人教版七年级语文下册 第一单元 写作 写出人物的精神.docx

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1、写作写出人物的精神在写人的文章中，塑造人物时要做到形神兼备。形，是一个人的外在形态，包括容貌、 神态、衣着、动作、语言、姿态等；神，是一个人所具备的性格特点、精神品质等,“形” “神” 结合，人物才会呈现得形象鲜明而立体。我们在塑造人物的性格特点和精神时，需要注意以 下几点：首先，可以抓住典型事件和细节来表现人物的精神风貌。一个人的精神追求和内在品质 往往在典型事件和具体细节中得以彰显。如说和做一一记闻一多先生言行片段中，闻一 多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他“废寝忘食” “足不下楼”等典型 事例来表现的，而他作为民主战士不畏强权的一面则通过他参加示威游行等行为凸显出来。 如

2、萧红的回忆鲁迅先生，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事， 包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，摹画出一个真实的、生活化的鲁迅形象，彰显了 一代大师鲁迅的思想和人格。其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写 相结合等，都可以起到揭示和突显人物精神的作用。如杨振宁的邓稼先，将邓稼先与奥 本海默进行对比，将邓稼先默默无闻、忠厚质朴、无私奉献、报效祖国的精神鲜明地表现了 出来。另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如说 和做一一记闻一多先生言行片段中，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生 的一生做了

3、高度评价，也是对全文的总结。精彩的议论和抒情，既提炼了人物的精神品质, 也升华了文章的主旨。水作文我的好朋友像商议好了一样，刚一放学，毛毛细雨就变成了大雨。站在教室的门口，看着雨茫茫的 一片，我这才后悔早晨没有听妈妈让我带伞的话。看着天越来越暗，我心里越来越着急，这 可怎么回家呀？小雅见我没带伞，走到教室门外，撑开伞，一把拉起我，便走进雨幕中。伞太小，雨太 大，小小的伞儿遮不住两个人，小雅手中的伞慢慢地向我的方向倾斜了等雨停了，我竟 然一点都没被打湿，再看看小雅，衣服紧贴着身子，头发也湿了半边，雨水顺着脸颊流下, 她还傻傻地笑呢有人说，朋友如花，馨香无比，装扮我们的生活；有人说，朋友如星辰，每

4、当夜幕降临， 她能为我们指点方向；我要说，朋友如伞，为我遮风挡雨，为我的人生增添抗击风雨的力量。这样的人让我敬佩外公今年72岁了，岁月在他的额头上刻下了深深的皱纹，头发已经花白了，但是，他 走起路来却脚步生风，精神抖擞；做起事来，风风火火，干净利落。不熟悉他的人,根本想 不到他是一个70多岁的老人。外公退休前，是高中高级语文教师，从事语文教学40多年，他曾获得了全国优秀班主 任金质奖章和全国少先队优秀辅导教师奖，曾多次在全国报刊上发表文章。退休后，他不甘 寂寞，仍然“活到老、学到老”。我看过他在笔记本上写下的一段话：“我们不能改变生命他爱好广泛，善于接受新事物、新知识。外公最喜欢的就是看书，他

5、的书可多了,有六个上下七层的大书架，全部分门别类地装 满了书，都可以办一个综合图书馆了。每天外公都沉浸在书的海洋里，他博览群书，古今中 外都看，可以说是看书到了废寝忘食的地步。每天到了吃饭时间，我都要去“请”他，他才 肯走出书房。真是“读书破万卷”呀！外公还喜欢读报，他每年都会订阅广州日报随 笔中华诗词语文天地等多种刊物，国内外大事都装在他心里，他还要求我多读书读 报，关心国家大事，他说，通过读书看报，可以提高阅读水平和写作能力。现在，外公又有了新的爱好，就是电脑和摄影。他曾找来哥哥们初中、高中的电脑教材, 自己又买了电脑快速入门电脑故障排除等书，学会了五笔打字，学会上网。外公虽 然学习使用电

6、脑才一年多，现在却成了我们家的“电脑专家”，我在电脑学习中遇到困难,找外公，就能在他的“妙手巧脑”下解决，他的电脑也从未出现一点毛病哩！外公对摄影 也非常入迷，他经常到八楼的天台上去拍摄日出、日落等美景。每次出去游玩，外公都会带 上他的宝贝相机，不管什么美景都逃不过他的眼睛与相机。他用相机把祖国各地风光带回家 来慢慢欣赏，他的摄影主题有张家界之旅禾雀花开了华东五市之行云南丽江览 胜他把这些照片作为电脑屏幕背景，一打开外公的电脑，一幅幅全国各地的美景尽收眼 底，使你赞叹不止。外公虽然自己有许多事要忙，但他每周都要抽出时间指导我的写作。他告诉我作文的方 法，如怎样确定中心、明确重点、选择材料，怎样

7、列提纲，怎样才能把文章表达好。每当我 写完一篇作文，外公都会给我仔细地批改，提出修改意见。他还给我订阅了中学版作文报 儿童文学，让我多读别人的文章，并做好摘录，多多学习别人的写作方法。在他的耐心 辅导下，我的作文有了很大的进步，其中逛花市一文在“海蓝蓝网络”作文大赛中获得 金奖，并收入了全国青少年优秀作品选，我连续三年在学校的创新作文比赛中分别获得你瞧，这就是我的外公，我可敬佩他了。简笔勾勒外公的形和神，形象鲜明。点明外公的精神面貌：活到老，学到老。自然过渡，引出下文。具体写外公令人敬佩之处：爱看书。具体写外公对电脑和摄影满怀热情。具体写外公指导“我”写作，关心“我”的成长。再次表达敬佩之情，呼应文题。本文通过几件典型的事例，从多个角度表现了外公的精神面貌。外公老有所为，爱生活， 爱读书，爱学习，爱电脑，爱摄影，善于接受新事物、新知识，关心国家大事，关心“我” 的成长，这一切正是“我”尊敬外公的地方。本文结构严谨，思路清晰，层次分明，行文流 畅，叙述完整，语言饱含深情，很好地表达了对外公的敬重、赞美和感激之情。