建筑设计基础 课程教学大纲.docx

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1、建筑设计基础课程教学大纲课程英文名称：Basics of Architecture Design课程编号：1000111学分：9学时：144一、课程教学对象建筑设计基础是建筑学专业的一门专业基础课。本课程教学对象为五邑大学土木建筑学院建筑学专业的本 科学生。二、课程性质及教学目的本课程是五邑大学建筑学专业的必修基础课及主干课程之一，是引导学生进入专业学习的入门课程，是建 筑设计课程的准备及起步阶段。其主要目的是以简单的小型建筑设计基础训练为核心，进行专业基础知识、基 本技能的学习与训练，为后一阶段的课程设计打下扎实的专业基础。本课程的任务在于帮助学生建立起基础的 和全面的专业知识构架，训练基本

2、绘图和制作技能，并在学习和实践中逐步培养正确的设计思维方法和良好的 学习习惯。本课程通过课程教学和大量的动手练习和操作，使学生熟练掌握绘图与制作的基本技能，初步了解建筑设 计的基本方法。同时，理解建筑的基本知识和理论，包括建筑的空间与造型、空间的限定与组织、形式美的基 本规律；熟练掌握建筑的基本表达方法和利用草图及模型进行建筑设计的基本方法，并能尝试进行简单的小建 筑设计。三、对先修知识的要求学生在学习本课之前，应先修课程：建筑概论、美术、建筑制图与阴影透视。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数：144）本课程授课计划：课堂讲授22学时，实训122学时，授课学时分配建议:知识模

3、块知识点要求学时学习方式课外学 习要求第一学期（10学时）1、建筑概论1.1绪论(B)（2学时）课堂讲授1.2建筑的构成要素(A)1.3专业特点及学习方法介绍(02、建筑基本知识2.1中西古典建筑简介(B)（2学时）课堂讲授2.2中西近现代建筑简介(B)3、建筑表现技法3.1线条图(A)（6学时）课堂讲授3.2钢笔徒手画(A)3.3水彩渲染(A)3.4模型制作(B)3.5建筑绘图基本知识(A)第二学期（12学时）4、建筑形态构成与 造型法4.1形态构成的基本知识(B)（6学时）课堂讲授4.2形式美的基本法则(A)4.3建筑形态构成分析(B)4.4建筑造型法简介(B)4.5建筑空间构成分析(B)

4、4.6空间限定与空间组织(A)5、建筑设计方法入 门5.1人的行为与人体尺度(A)（6学时）课堂讲授5.2环境认知与设计(A)5.3认识建筑设计(B)5.4方案设计的方法及流程(A)注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点五、建议使用教材及参考书1 .教材田学哲.建筑初步.北京：中国建筑工业出版社，20002 .主要参考文献1建筑学专业指导委员会.全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本 要求一建筑学专业.北京：中国建筑工业出版社，20032罗文媛.建筑设计初步.北京：清华大学出版社，20053同济大学建筑设计基础教学学科组.建筑设计基础.江苏：江苏科学技术出版社，

5、20044清华大学田学哲等.形态构成解析,北京：中国建筑工业出版社，20055同济大学建筑系建筑设计基础教研室.建筑形态设计基础.北京：中国建筑工业出版社，19826马纯立.建筑设计作业评析.北京：中国建材工业出版社，20057（美）爱德华艾伦.建筑初步.北京：中国水利水电出版社，2003六、课程考核方式考核方式为考查，以平时作业综合评定成绩。平成成绩（出勤、徒手钢笔画、工程字练习）占30%,大作业占70% o七、课内实验（实训）环节及要求（122学时）序号实训项 目实训内容实训目的及要求学时第一学期（58学时）1工程字 体练习内容和要求：字体练习内容包括 标题字、仿宋字、字母、数字，要求 将

6、上述内容经过版面设计，组织在规 定的图纸上，然后按设计版面书写。目的：通过本作业掌握掌握工程字 体的特点、规格和书写要领；结合对工 程字体的字形比例、结构安排和图面布 置，训练审美感觉和构图能力。（8学时）2工具铅 笔线条 练习内容和要求：以建筑初步教 材P245的附图1为范本，按2:1比例 放大，绘制柱式的平、立、剖面。耍 求在清楚图中各线条的分段位置和线 条组合规律的基础上绘制本图，所有 墨线应粗细一致，采用细实线或中实 线绘制。目的：学习铅笔线条图的绘制方 法，了解建筑平、立、剖三视图的基本 概念，掌握工具线条图的工具使用和作 图要领，掌握西方古典柱式的基本知 识。（8学时）3工具墨 线

7、线条 练习内容和要求：以建筑初步教 材后附图2为范本，按2:1比例放大， 绘制墨线线条组合图。要求在清楚图 中各图样之间对应关系的基础上绘制 本图，正确掌握不同粗细和不同类型 的线条所代表的意义。目的：学习墨线线条图的绘制方 法；掌握针管笔、直线笔、圆规等工具 的使用和作图耍领；训练图面整体处理 的能力。（12学时）4水彩渲 染练习内容和要求：作业分两阶段：第 一阶段为水彩（水墨，8学时）渲染 的基本方法练习，第二阶段为建筑水 彩渲染练习（10学时）。要求在认真 练习的基础上完成本作业，渲染均匀、 层次清晰。目的：通过水彩渲染练习,学习色 彩的基本知识；学习水彩（水墨）渲染 的方法；通过作业过

8、程培养细心、严格、 精益求精的精神。（8+10 学 时）5建筑方 案图抄 绘内容和要求：按老师给定的小住 宅建筑方案图进行抄绘练习，图面布 置及配景可自行设计，表现方法自定 （墨线或水彩渲染）。要求图示正确， 制图精细，字体工整美观，布图合理、 匀称、美观，线型分明。目的：使学生初步了解建筑图的基 本组成（平、立、剖面图）和意义；认 识建筑图作为一种图形语言的表达方 式和特点；初步建立设计图构图和比例 的概念；培养图面布置和图面整体处理 的能力。（12学时）第二学期（64学时）6建筑形 体构成 分析内容和要求：研究大量建筑实例 的形体组合关系及形体加工方法，分 析其形式特征，注意形体的比例，从

9、 形体组合关系及形式的变化中提高对 建筑形体性质及变化的感知能力；选 择三个典型的形体造型实例，画出建 筑形体构成简图，实例中应包括圆、 角、方体的组合。目的：培养对建筑形体构成的认知能力 和对建筑形态的抽象概括能力；关注形 体比例的作用，并学习形体造型的基本 方法。要求：在认真搜集、分析建筑实例的基 础上完成本作业，以墨线绘制建筑形体 构成分析简图，图面应精心设计，作业 精美，图面整洁。（8学时）7外部空 间设 计：空 间限定 及空间 组织内容和要求：（1）空间限定：根据空间限定的 基本原理和方法，利用指定的二种基 本构件，限定出一组可供展览的空间 形态。要求在指定的地段条件中设计， 运用空

10、间限定的手法（至少三种手法，目的：（1）空间限定：培养空间构成的思 维能力，理解并熟悉运用实际物质材料 限定空间形态的基本原理和基本方法， 并体会空间设计的功能性特点，训练的 重点在于对概念性空间形态的构成上。（10学时）以一种为主）制作模型，所用的实际 材料不限。（2）空间组织：运用空间限定的 不同方法，形成多个基本空间，并将 其组织为三组不同形式的空间组合： 序列空间、并列空间、主从空间。要 求制作三个组合空间的模型，构件所 用的实际材料和规格不限。（2）空间组织：训练同学对空间形 态进行组织和情态塑造的能力。8室内空 间认知 与设计 宿 舍（改 造）空 间设计内容和要求：将现有的宿舍住宿

11、 人数由4人变动为2人。在对人体尺 度了解的基础上，结合日常生活知识， 合理设计流线和生活学习区域。利用 家具的围合等手段，合理地分隔出2 人的学习、休息、娱乐空间。制作模 型，并绘制图纸：工具墨线图包括平 面图1个、剖面图2个、整体轴测图 1个以及局部透视图1-2个，比例1： 20 （可根据实际自行调整）。有简要设 计说明。目的：以学生最熟悉的宿舍为切入 点，在其平时日常使用的基础上，让其 对室内空间进行整改，以培养学生对室 内空间认知和设计的能力，同时对室内 家具尺度、人的尺度有更好的把握，并 对功能分区中（如动静分区、干湿分区） 有进一步理解。（8+8 学 时：方案8 学时，模型 8学时

12、）9小建筑 测绘内容和要求：对照实际建筑物各 部分测绘，绘出平、立、剖面图和轴 测图（或透视图）。包括平面图（要求 绘周围环境）1个比例1:75-50；立面 图（要求绘阴影和配景）2个，比例 1:75-50；剖面图1个，比例1:75-50； 轴测图或透视图（要求有配景和环 境）。图面布置自行设计，表现方法自 定（墨线或水彩渲染）。作业要求建筑 平、立、剖面表达正确，作图规范， 图面均衡、美观。目的：通过对实际建筑物的测绘， 加强对建筑物的实际感受；进一步训练 墨线制图、字体、建筑绘图的技能及建 筑平、立、剖面图的表达方法。（12学 时）10小商店 设计 （或东 湖公园 游船码 头）+ 外环境

13、设计内容及要求：在选择的地块内进 行小商店（或游船码头）及室外辅助 空间的设计。（1）小建筑设计：根据所选定的 题目性质，对周围环境和人的行为进 行观察，以此作为设计的依据。室内 家具设置应综合考虑使用功能及人的 行为与尺度的要求。室外辅助空间充 分考虑人的停留及行为的舒适性，建 筑形象应充分注意建筑的性质和特 点。完成的成果包括总平面（包括道路 及环境设计）1:200、平面图（包括室 内及部分室外的布置）1：50、立面图2 个1:50、剖面图1:50、透视效果图（轴 侧或透视，表现方法不限）以及设计说 明、模型1：50 o（2）外环境设计：借助所给的校目的：（1）小建筑设计：初步了解建筑方

14、案设计的基本过程、步骤，学习设计的 基本方法；认识人体工程学与建筑的尺 度、比例的关系；观察了解人的行为模 式与建筑及环境的关系；掌握小商店（或 游船码头）设计的特点，注意建筑物本 身与周边环境之间的关系，进行简单的 建筑形式及空间环境设计；学习方案设 计中图纸和模型的表达方式，学习用图 示和说明来阐述建筑设计的方法。（2）外环境设计：建立“场”的概念， 认识不同空间类型（动、静、开敞、封 闭、流动、引导等）；学习空间限定手法 的具体应用；分析环境与人的行为及心 理的关系；引入“模型思维模式”，通过 模型推敲方案。（10+8 学 时：方案、 图纸10学 时，模型8 学时）园总平面，通过现场勘察

15、，选择地块， 并对用地环境及地段的景观价值进行 分析，通过空间限定的手法在选定的 基地设计一主题性的空间环境。要求 空间构成模式适合选定的主题，空间 层次丰富，空间尺度宜人，并考虑空 间形态的视觉效果。徒手钢 笔画基 础练习内容：每周一次练习，练习内容 依次为：徒手线条组合练习，徒手线 条表现材质，徒手线条表现环境之树 木，徒手线条表现环境之树木和人物； 临摹优秀的建筑钢笔回作品。目的：学习用墨线综合表现建筑物 及环境的方法，训练图面整体处理的能 力，培养审美感觉。要求：在认真练习的基础上完成本作业。 线条练习应做到线条清晰、流畅，图面 和谐、均衡、精美；建筑环境表现练习 应做到线条粗细得当，图面绘制精良、 优美、和谐；建筑钢笔画临摹要求图面 层次清晰、主次分明，建筑表达准确充 分，建筑与环境关系和谐，图面精致、 优美。课外完成， 每周2学 时