2023年中职老师教学心得体会.docx

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1、2023年中职老师教学心得体会暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教 师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感 觉，我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学 习业余课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门， 对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退， 我们保有的知识越来越少；即使我们正在教学的课程，如果 不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧知识二因此，我们 要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行之有效 的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。我参加的培训是由x承办的，院方很重视，课程结构安 排得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感

2、 觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以 作汇报交流。一，学校的发展与机遇和自强密不可分开课的第一天该院的X院长做了一场“职业教育现状和 发展的经验”讲座，介绍了该院的发展史，短短的十年时间 学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从20X/3000 人，上升到目前的1万7千人左右，校园占地达1160亩， 教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类实验室160 多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资力量雄厚。 该校2次校园搬迁,置地卖地为该校的发展做了资金的积累, 同时抓住了职业教育发展的几个重要契机。发展速度使人望 之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十

3、年前, 正处于发展的裂变点。回首我们学校，20义年我进入进校工 作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学 院跨越，发展也很飞速。我相信职业技术学院的今天，就是 我们学校美好的明天！甚至更美好！技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松 懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下点我觉得 我们学校可以借鉴学习。独特的业余设置：很灵活，及时根据市场需要的变化， 地方社会经济的发展点在哪里，业余办学点就在哪里，并且 有一定的前瞻性。独特的实质的师资队伍建设思路：建设双师结构的教师 队伍。该校老师定期进知名企业培训；外聘老师比较注重有 企业工作经验，或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲

4、台。 同时鼓励教师学历进修，或者考取相关职业证书。独特的教学质量评估观：给教师的教学打分。听课成立专门的教学督导组去听教师的课评分，分值30%o评教学生网上评教，分值50%o学生每周反馈教师的“差点学情可以及时上达教务部门。互评系内同行教师互评，分值20%。按上述比例打分后，分等级评价教师，评上优秀的教师 增加课酬。即使教同样课的教师也可能拿不同的课酬。这样 的竞争机制，督促教师讲好课，把课讲得更好。课时费一一既有数量的奖励又有质量的奖励。这样的教学评估观，学校可以及时掌握教师的讲课质 量，而教师处于这样一个三方监督的机制下，会更加注意教 学的方法和效果。二，知识得到拓展，树立终身学习观念此次

5、培训的课程是机电一体化，课程设置更加注重电气 和机械的横向联系。比如课程开设了液压与气动，液压属于 机械业余，而液压的控制部分是电路，把电与机联系起来。 培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路控制部分交给 学员自己设计，使我们这些电工们有用武之地。我们学员自 己连接试验线路，校验实验结果。电路部分设计的精妙与否 在机械部分有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们这批 只懂电不了解机械的教师和机械亲密的接触了一把。通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了 “机”与“电”的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械 的为什么要学“电工学”，感觉电工学没什么用。所以今后 教学过程更加注重二者联系，

6、多举些机电相结合的实例，调 动学生学习兴趣。由此可见，作为教师不仅要研透本业余，更新知识，也 要关注相关业余，做复合型人才，树立终身学习的观念。而 网络是我们好好利用的的重要工具，在网上没有买不来的 书，在家可以观看名师授课。我这里有两个在家自学的好方 法分享：一.我推荐大家了一个网站“家里蹲大学”，该网站 里的教学视频，基本涵盖了大学里所有业余课程，可以随意 免费观看；二.在淘宝上买购名校的全套业余课视频，也就百 十元。三，同行交流，解困答疑。此次参加培训的教师多是年轻教师，走上教师岗位没多 久，在教学水平和学生管理尚有不足之处，借此机会,交流经 验，取长补短，取他山之石以攻玉。作为年轻教师

7、对学校的发 展，职业教育的发展都有美好的期待，同时也有困惑。该院的X院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办 学模式。学校办到工业园区，学生在学校学习理论课，在工 厂学习实践课程，学生上机床加工出来的直接是商品。学生 在校是学生，进厂是工人。学生毕业后直接进厂就业。这样 既提高了教学质量，有解决了技校生就业问题。职业教育形 成产业链。当听到这里时候，我就想义处于内地，没有这样大规模 的工业园区，本地企业对技校生的吸纳能力有限，再加上大 部分学生家长不愿孩子外地就业。我们培养的学生到哪里就 业就业不了，学生还会来上技校么没有生源，学校何来发展 就业制约着技术类学校的发展。课下，我向胡院长提出这样 的困惑。答案无果。估计这是一个大的需要政府政策调控的 问题。无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足教 师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生, 集微显著，我们已经为我们的学校发展，为我们的中职教育 发展出一份力。最后，再次感谢校领导给予我此次学习的机会。以上仅 是个人拙见，望您不啻聆教！