师德师风教师工作计划.docx

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1、师德师风教师工作计划 师德师风老师工作方案（通用12篇） 师德师风老师工作方案 篇1 一、明确师德师风建设标准 老师必需坚固树立使命意识，思想过硬喜爱祖国，教书育人是老师的高尚职责。自觉树师德、铸师魂、强师能，全面提高教书育人的效果与质量，努力做一个忠于人民教育事业的人类灵魂工程师： （一）政治坚决。喜爱人民，喜爱教育事业；思想上、行动上同党中央坚持全都，不得有违反党和国家方针政策的言行，不得向同学散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。同时要加强学习，学习引领先进文化，定期组织教职工观看先进事迹电视片，丰富老师业余生活。 （二）遵纪守法。自觉遵守

2、教育法老师法未成年人维护法等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，从严治教。 （三）爱岗敬业。尽职尽责，教书育人。仔细备课、上课、批改作业，急躁解答同学提出的问题，履行辅导同学的职责，努力做好后进生转化工作；以培育人才，富强学术，进展先进文化和推动社会进步为己任，教授学问，传承民族精神，弘扬卖国主义；乐观投身课程改革，增加创新意识，争做“讨论型”学者型”老师，学校领导干部要带头搞好教学工作，为老师树立良好典范。 （四）严谨治学。刻苦钻研业务，潜心讨论教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量；熟识教育理论，把握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施

3、素养教育。 （五）喜爱同学。关怀维护和了解全体同学，对同学的学习及身心进展赐予真诚的关怀和指导，做同学的良师益友；敬重同学人格，公正对待同学；严格要求同学，严格管理同学，注意言教，更注意身教；课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对同学作出客观、全面和公正的评价；不污辱、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，维护同学的合法权益。 （六）敬重家长。仔细听取看法和建议，不训斥、指责和随便传唤同学家长，取得家长支持与协作；虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在同学中的威信。 （七）情操高尚。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着干净得体，校内里不穿拖鞋不施浓妆；不准在课堂教学中

4、使用移动通信工具；不准酒后上课；不准在教室内或与同学交谈时吸烟；不准随便增减课程和课时，不得擅自离开课堂。旗帜鲜亮地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参加赌博、变相赌博等不健康的活动；不得在工作时间上网谈天、打牌、打麻将或搞其它未经学校批准的消遣活动；关怀集体，敬重同事，不做有损害集体荣誉和有利于同志团结搬弄是非的事。 （八）廉洁从教。发扬奉献精神，坚决反对教职工收工不出力，自觉抵制社会不良风气影响。不以老师特别身份向同学推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事其次职业，不以任何名义向同学乱收费，不向同学和同学家长索要钱物。 二、建立师德师风监

5、控机制 加强老师师德的监督约束，成立师德师风监督小组。教育行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表、政协委员、办事公道关怀教育事业的家长、优秀老师担当师德师风监督员进行明查暗访。 开通师德师风举报电话，各中学校开展社会人士、同学家长评师德活动、老师自评、互评师德活动、同学评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广阔老师、家长、同学对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进一步增加师德建设的针对性和实效性。 三、强化师德师风考核工作 备课与作业批改，制定师德师风建设考核准则师德师风考核评分细则对老师着装、仪表。接待家长的言谈举止等赐予明确规定和要求，让师德建设体现在老师的一言一行中。进一步严厉工作

6、纪律，把“不按时上下课、索要或接受同学、家长财物、体罚、污辱同学”等违反师德师风的行为列为师德考核的重点，制定量化考核规范。 四、完善师德档案管理 准时了解每位老师的师德状况。每学期集中进行一次师德师风考评，学校定期通过家长座谈、同学问卷等渠道。将师德师风考评状况照实装入老师师德档案，作为老师年度考核、评优选先、职称晋升、年终奖发放、老师聘用、干部培育选拔的重要依据。 五、建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制 各级部门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进老师。树立可亲、可敬、可信、可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发老师爱岗敬业、教书育人。 以丰富多彩的活动

7、为依托，做好师德师风教育工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣扬道德高尚、治学严谨、作风正派、师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教育的良好形象。 视其情节轻重做出相应处置。情节较轻的批判教育，实行“老师师德一票拒绝制”新聘老师上岗前必需接受包括师德教育在内的岗前培训。对违反师德规范的老师。责令作检查，通报批判，限期改正，取消当年评优选先、晋级资格；情节严峻，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其老师资格。对在师德建设工作中消失问题的学校，依据错误的性质，情节的轻重和造成损失的大小追究有关责任人的责任。 六、切实加强对师德师风建

8、设的领导 纳入教育事业总体规划，各相关部门、各学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事。加强领导，统筹支配，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各学校要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导详细抓，统筹规划、讨论制定和落实本单位的师德建设详细实施方案，细心组织开展系列师德教育活动，确保达到预期效果。要充分发挥党组织、教育工会、政教处、共青团（少先队）老师职业道德建设中的重要作用，努力形成统一领导、分工负责、协调全都、齐抓共管的工作格局，将全市老师职业道德建设提高到一个新水平，不时推动我市教育事业连续健康进展。 师德师风老师工作方案 篇2 为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，

9、为了全面提高教育教学质量，办人民满足教育，依据教育法、老师法、中学校老师职业道德规范、中学校老师行为十不准的要求，结合我校实际，特制定20_年师德师风建设工作方案。 一、指导思想 以教育法律、法规为准绳，以平安稳定为基础，依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康进展。 二、工作目标 1、大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置。 2、加强政治理论学习和师德规范教育，促使各教工树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。 3、培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。 4、坚决遏制以教谋私、有偿家教、“教育

10、三乱”行为。通过领导、同事、同学和家长的评议使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 三、工作领导小组 组 长：李_（校长，主抓师德师风建设） 专 干：汪_（联系电话：1_3）（负责详细工作） 成 员：_ _ _ 四、详细措施 1、我校工作领导小组坚持贯彻落实上级有关师德师风建设的文件精神，把师德师风宣扬、警示、查处工作列为学校常规工作常抓不懈，准时发觉、处理不良思想和行为，严防失德行为发生。 2、我校将周会前或利用“道德讲堂“宣讲等时机，组织全体老师仔细学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。并把以下内容列为必学内容： 中华人民共

11、和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国老师法中华人民共和国未成年人爱护法 中学校老师职业道德规范（20_年） 中学校老师违反职业道德行为处理方法 严禁老师违规收受同学及家长礼品礼金等行为的规定 贵州省学校同学人身损害事故预防与处理条例（20_年9月29日贵州省第十二届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过） 贵州教育精神、贵州老师誓词、贵州老师自律歌。 毕节地区学校、校长、老师“十个不”承诺 毕节市中学校老师师德师风监测制度（试行）毕节市师德师风建设问责制度（试行）毕节市师德师风考核评价制度（试行） 3、每学期结束，要求老师检查自己的从教行为，拟写自查报告、整改措施交学校存档并切实整

12、改；学校要仔细开展师德师风建设状况自查，查找工作中的疏漏和差距，深化剖析师德师风所存问题的根源，拟写自查报告、整改措施上报教管中心，并落实整改措施。 4、设立有盼望学校师德师风考核领导小组，详细成员如下： 组 长：_ 副组长：_ _ _ 成 员：_ _ _ 5、设立有盼望学校师德师风监督电话和邮箱，公开接受社会各界监督。对接到的反映、举报，做到有报必查、有错必究、有责必问，事事有回复。 监督电话：0_13，电子:_。 6、每学期初，本校与老师签订师德师风建设工作目标责任书、毕节地区老师“十个不”承诺。 7、加强对毕节市师德师风考核评价制度（试行）、“老师十个不承诺”等师德管理制度的执行力度，对

13、违反师德规范的老师，要依据情节结合上级关于“通报批判、诫勉谈话、行政处分、停职检查、吊销老师资格、解聘等”的行政惩罚要求，从严惩治败德老师，形成有利于师德教育开展的制度环境。 8、我校将对比毕节市师德师风考核评价制度（试行），仔细记录好老师日常师德表现用于老师师德师风平常考核，严格考核。 师德师风老师工作方案 篇3 一、指导思想： 为上好课，进一步规范广阔老师的日常行为，并使老师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的老师队伍，为创建特色打下坚实的基础。 二、详细内容： 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园老师师德培训方面的内容为：浙江省保教

14、指南和幼儿园老师行为规范，详细支配如下： 1、加强宣扬，营造氛围。 学校要广泛通过校内网、墙报板报，横幅等宣扬形式，广泛宣扬老师行为规范标准和保教指南的有关规定。引导老师重视自身的修养，即选择老师就要全力倾注教育事业。通过宣扬，使每个领导和老师真正熟悉到师德建设的重要性，把师德建设当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高老师行为规范意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园老师进行师德培训系统学习，平常利用每周一傍晚，引导广阔老师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精

15、神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位老师都要对比老师行为规范和保教指南规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的详细体现、危害和产生问题的缘由都要作出深化细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建设活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣扬工作。要宣扬师德标兵事迹，组织老师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监督，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的

16、投诉和举报并严厉查处。 幼儿园要开展同学评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入老师个人考核档案。 实行师德一票拒绝制。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票拒绝制。 师德师风老师工作方案 篇4 一、指导思想： 深化贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合同学年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为

17、抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。 二、重点工作： 1、加强队伍建设，提高管理水平 把德育队伍建设放在首位。 德育工的观念和水平打算了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教力量，是德育工作的首要任务。 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。 加强德育讨论的针对性和主动性。立足德

18、育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题讨论的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探究素养教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深化讨论与更广泛领域的探讨，将科研成果准时加以推广、应用。 在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务力量，树立班主任工作带头人。 充分发挥同学自我管理、自我教育作用。 加强同学干部思想道德素养教育。对同学

19、干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为同学学习的榜样，培育同学干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，使用干部。 连续实行“班级量化评估考核制”，连续抓好值周班工作，充分发挥同学民主参加、民主管理作用，教育同学以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求不断完善、充实评价内容。 充分发挥少先队组织在同学中的乐观作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。 2、抓住德育契机，开展主题教育活动。 以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲

20、、社会实践等多种形式的活动，培育中学校生的爱国情感和民族自尊心、自信念。 仔细贯彻公民道德实施纲要，深化开展公民道德实践活动。 探究素养教育下的德育新模式。以强化同学实践力量、动手力量、吃苦耐劳力量和创新力量为主要目的，与社会力气紧密协作，创建同学社会实践基地。利用“三bull;五”学雷锋日、“六bull;一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明学校生，创文明美丽校内”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校内活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让同学们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，查找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学

21、会一种本事、养成一种习惯。 大力开展中华传统美德教育。 以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中学校生良好行为规范的养成。引导同学在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。 加强班级学风建设。促进同学的学习愿望与爱好，运用各种学习方式提高学习水平，培育同学对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。 加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、平安教育，警钟常鸣，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活

22、动。仔细组织学习预防未成年人犯罪法和同学损害事故处理方法，削减意外损害事故和违法犯罪大事的发生，准时发觉并解决各类冲突纠纷。 加强心理健康教育和心理疏导工作，避开消极、抵触、自卑、自弃、怨恨等不良心情的滋长，教育同学自觉以“心理健康标准”调整自己，以“强者心理训练词”激励自己，学会调整自身心情，学会与同学相处，学会化解与他人的冲突，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我熟悉的力量。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，敬重并理解他人的观点与境况，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种沟通和沟通的方法与他人合作。 3、深化文明校内建设，营造深厚的文明生态氛围。 把文明生态校

23、内、绿色校内有机的纳入到学校精神文明创建的整体规划中去。通过大力加强学校环境卫生、环境绿化美化、行为习惯文明的建设，营造良好的物化环境、人文环境。 举办文明礼仪教育周、文明生态校内教育周活动、举办征文、演讲、板报评比、实践活动、文艺活动等各种形式，营造深厚的文明生态氛围。 挖掘校本文化，开发学校自身的历史文化资源，通过艺术形式予以绽开。 把创建校内文化与生态文明建设相结合，使校内成为带动和辐射全社会精神文明建设的一道亮丽的风景线。 4、营造多渠道、多角度、多形式的德育空间。 充分发挥“关工委”、德育共建单位和“家长委员会”的作用，不断完善各项制度，加强家庭教育与学校教育相结合的最佳形式的探究与

24、讨论，召开家教阅历沟通会和研讨活动，使我校的教育环境得以延长，使同学的受教育场全部更宽阔的基地，使同学的思想品质在更大的社会领域内得到升华。 5、重视和加强学校卫生工作 在学校的统一领导下，开展“学校形象工程”。根据学校卫生工作条例要求，参照原国家教委制定的学校卫生保健机构工作规程要求，仔细落实对同学进行健康监测、常见病防治、普及卫生学问和卫生保健服务等各项卫生工作任务，杜绝各类食物中毒和传染病集中大事的发生。 6、广泛开展多种形式的艺术活动。 立足于面对全体同学，坚持普及和提高相结合，培育更多的艺术人才。狠抓教学常规的落实，广泛开展以剪纸教育为特色的多种形式的艺术活动，让更多的同学学会观赏美

25、、辨别美和制造美。举办第三届“科技艺术节”。 三、详细支配： 二月份： 1、开学典礼。 2、学校开学召开家长会 3、开展“平安教育月”活动 三月份： 1、少先队大队委员改选及培训。 2、平安法制主题教育活动。 3、新班主任培训工作。 四月份： 1、主题班会评比活动。 2、班主任测评及反馈。 五月份： 1、校级徳育论文评比。 2、“5.19”爱心助学教育活动。 4、班主任上交本学期主题班会和同学操行评语。 六月份： 1、学期工作总结。 2、评比“三好同学”“优秀班干部”、“优秀班主任”“优秀班集体”。 3、班主任上交本学期主题班会和同学操行评语 4、假期支配法制教育及活动支配。 师德师风老师工作

26、方案 篇5 一、指导思想： 以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教育，做同学满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境;进一步加强老师队伍建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精良、同学爱戴、家长拥护、社会信任的老师队伍，推动学校教育事业持续健康快速协调进展。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏

27、制师德不良现象。 使每个老师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度;自觉听从河尾社区社会经济进展大局的需要;自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型老师;主动加强师德修养，争做公民道德的模范;主动规范行为，争做遵纪守法的标兵;主动服务同学，服务社会，争做群众满足、家长放心的老师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教;严禁私自订购向同学推销教辅资料;严禁体罚、变相体罚和污辱同学;严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂;严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”，学校平安“零事故”，

28、老师“零违纪”，贫困同学“零辍学”，青少年同学“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。 三、详细措施： (一)建立长效机制，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感 1、校长要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。 2、我校师德师风建设要仔细落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点老师管理制度，同时严格责任追

29、究制，一旦消失问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票拒绝制。 (二)加强学习，不断提高老师的政治觉悟和师德水平。 3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要仔细组织集体学习，还要仔细支配老师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。 4、连续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，沟通师德先进阅历，提高师德水平的一个重要机会，仔细对待，细心组织，落实好学区师德周活动支配，提高活动实效。 5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和争论相结合，理论学习和开展活动相结合，

30、大力弘扬时代老师高尚的职业道德风范，使老师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。 6、有方案有步骤地抓好学习教育活动，仔细落实好“六五”普法规划，重点组织老师学习宪法、教育法律法规、预防未成年人犯罪法、中学校幼儿园平安管理方法、同学损害事故处理方法、中学校老师职业道德规范(新修订)、公民道德建设实施纲 要等，尤其是仔细学习新修订未成年人爱护法。 (三)健全制度，切实加强对老师的常规管理。 7、学校要仔细落实执行绿汁镇学校教职工管理方法，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。 8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督

31、查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发觉问题的老师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。 9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发觉如体罚和变相同学，组织纪律溃散，常常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要准时上报，并列为重点老师进行管理教育，情节严峻的上报主管局进行处理。 10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。 (四)丰富活动载体，开展系列活动。 11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增加老师参与活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养方案。 12、实施“五师”教育工程： (1)铸师魂：要求老师具有“四心”：

32、关爱同学诚意，了解同学细心，教育同学急躁，服务同学热心。 (2)塑师德：要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心”：爱心、急躁、信念。 (3)强师能：对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 (4)正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)树师表：要求老师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识;二严严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精神 奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术 (五)完善考核评价制度，确保师德建设实施。 13、学校将老师职业道德列入

33、月工作考评，并确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。 师德师风老师工作方案 篇6 老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!本年度特定师德修养方案如下： 一、师德培育目标 1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。 2、严格遵守延边州十不准，树立良好的行业形象。 3、学习给老师的建议和新

34、义务教育法，立足岗位，爱生、敬业、奉献。 4、诚恳守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、同学认可的老师。 二、详细内容及措施 1、仔细学习新义务教育法、教育法等法律文件，增加法制观念，加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要喜爱同学，树立以人为本的思想，做到一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。关怀爱惜同学，不变相体罚同学。 2、把延边州十不准牢记在心，严于律己，宽以待人，敬重家长。不任凭向家长索要财物，谋取私利，要维护学校和自己的尊严。 3、不断加强自身修养，遵守法律法规，履行老师职责，教书育人，开拓乐观，无私奉献，完成学校各项工作任务。 4、在学好本专业学问之余，做到好读书，读 师德体

35、现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德最基本的要求。这一表述使老师道德体制与其他职业道德体制明显的区分开来。老师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，老师的形象是崇高的，是备受人们敬重和爱戴的。为了维护老师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注同学的生命为己任，以关怀同学的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力气。 师德师风老师工作方案 篇7 老师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，

36、建设一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校教育改革和进展的根本保证。为此，特制定北国中心学校师德师风建设规划。 一、指导思想 结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，制造浓郁的师德师风建设氛围，提升老师职业道德水平，提高老师教书育人的自觉性和乐观性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校进展的总体规划和年

37、度工作方案，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的方案支配、组织协调、宣扬教育、检查督促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调全都的师德师风建设工作格局。 (二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了北国中心学校贯彻中学校老师职业道德规范十条要求、北国中心学校老师誓词、北国中心学校老师“拒绝有偿家教”书等一系列文件和书，体现正确导向，为师德建设供

38、应制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票拒绝制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必需统筹支配、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习教育实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。 师德师风老师工作方

39、案 篇8 一、指导思想: 以自身成长和进展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。 (二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素养。 1、自觉学习政治理论、教育理论、专业学问、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素养。 2、学习政策法规,增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的师德启示录和老师礼仪。写出观看记录和至少2篇

40、的观后感。 3、仔细学习教育科学理论和科学文化学问,把握教书育人的本事,老师学习教育理论,把握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以同学评价作为_自己师德师风个人工作方案的重要窗口。要重视同学的评价,胸怀坦荡,从征求同学的看法的角度动身,依据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解同学的想法和需求。结合同学年龄特点,问题不肯定许多,也不要给同学施加心理压力,可以简洁的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的老师?你可怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不情愿上课,作业量行不行等状况进行提问。再依据

41、同学的回答,反思自己的工作,准时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。 四、主要内容 1、依法执教是根本的老师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守老师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。 2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是老师的道德规范,人民老师必需喜爱自己的教育事业,做到喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课,仔细批改作业,不传播有害同学身心健康的思想。 3、做到喜爱同学。喜爱同学是老师道德的重要规范,师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系,关怀爱惜同学、敬重同学的人格公平、公正对待同学、爱护同学合法权益,促进同学全面健康进展。 4

42、、严谨治学是老师必需具备的道德规范,老师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。 5、为人师表是老师必备的主要道德规范,老师个人做到模范遵守社会公德,衣着干净得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,留意自省、自纠。 师德师风老师工作方案 篇9 一、指导思想： 以新颁布的中学校老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高老师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高老师实施素养教育的力量，进一步深化师德建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精

43、湛、与现代化教育相适应的高素养老师队伍。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 三、详细措施： (一)、加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于三次即六学时。 3、注意师

44、德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的老师要适时赐予表扬鼓舞;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 4、注意师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。 (二)、加强学习，提高职业道德素养。 1、仔细组织广阔党员、干部、老师进一步深化学习，深刻领悟党关于科学进展的重要思想，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。 2、仔细组织学习中学校老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。做到：即与学习教育法、老师法和义务教育法等

45、法律法规和文件相结合;与学习贯彻我省关于进一步加强和改进师德建设的实施看法等文件相结合;与县教育局关于加强老师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 (三)服务全体同学，树立全新老师形象 仔细开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神;通过开展“爱同学”活动，重建老师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感。