安徽省芜湖市第二十九中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题（含答案）.docx

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1、20222023学年第二学期八年级期中教学质量评估试卷语文（命题人：汪文满分150分）一、语文积累与综合运用（35分）1 .默写古诗文中的名句名篇（10分）（1）求之不得，.（2）海内存知己,O悠哉悠哉，辗转反侧。（4）式微式微,波撼岳阳城。胡不归？微君之躬,关雎送杜少府之任蜀州望洞庭湖赠张丞相式微（5）兼葭中描绘成语“秋水伊人”意境的句子是“，（6）桃花源记中描写桃花源人和乐生活的语句是：, o（7）小石潭记中的“, ”借鱼儿自由游弋来侧面表现水的清澈见底。2 .阅读下面的文字，完成1-4题。（13分）A作这本经典常谈的目的，就是用以作为国学经典的指路灯，凭借这本书引发读者对经典的兴趣， 并

2、增加一些国学经典的基础。过于华丽的辞藻和粗bT的语言同样容易使人心生反感，而这本书的语言结合 当时的白话文水平，在现在看来则显得朴实而又俏皮。翻开书随便截取一段：“诗的源头是歌谣。上古时候, 没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来， 给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠ddng气。”语言让人很是下饭。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）凭借（）辞藻（）粗bi （）回肠而嘿气（ ） （2）选段中A名字叫,他所作的经典常谈各篇的排列按照传统的、史、集的顺 序；并照传统的意见将“”书放在最前头。（4分）（

3、3）划线句运用了 修辞方法，并把它改成反问句（3分）（4）下列短语的结构类型与“国学经典”不相同的一项是 （2分）A.华丽的辞藻B.白话文水平C.显得朴实D.诗的源头3 .综合性学习。（12分）学校将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动，请按要求完成以下任务。（1）【栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你帮他设计一个栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语栏栏目二：提低碳建议栏目三：（2）【撰写宣传标语】学校需要在校园里张贴们导践行“低碳生活”的宣传标语，请你代拟写一条。（2分）（3）【修改倡议书】学校为活动写了倡议书，请仔细阅读，按要求作答。（a）这则倡议书格式上有两处错误，请写出修改意

4、见。（4分）（b）这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。（2分）（c）请在【乙】处补充一则倡议的内容。（2分）倡议书亲爱的同学们：近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，已经开始影响到我们每个人的日常生 活。【甲】我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染治理再污染的恶性循环。为了保护环 境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：一、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。 三、【乙】o四、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。从现在开始，让我们努力 为节能环保“多尽一份心，多出一份力让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低

5、碳理念的传 播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园！向阳中学2023年4月12日 二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。（一）山芋飘香（20分）陈祖明冬天，整理厨房，发现装在纸箱内的几只山芋发了芽，是之前吃剩的。芽冒出了一寸光景，每只山芋上 有三四个，嫩红色的，很有力。天气暖和了，乡下开始种山芋。我跃跃欲试，在房舍边的花圃里松土，把带芽的山芋半埋进土里，芽外 露。然后浇水，盖上塑料薄膜，自己培育山芋苗。过几天，打开塑料薄膜，山芋苗在土里成活了，长出了小 叶瓣。又过十多天，苗长到半尺来长。我剪下三十来个苗头，种在地里。松土，堆高成垄，便于山芋生长。山芋苗种好，当初用来发苗的山芋怎

6、么处理？忽然想到了一个朋友，他喜欢水育山芋盆景，装在透明的 玻璃瓶或者齐腰切开的塑料瓶内，白色的根须盘曲在瓶子内，一目了然，如老寿星的一把美髯。刚育的芋苗 挺拔苗壮，紫红色的苗茎，长着绿中透红的叶瓣；时间久的，一根根绿色的藤蔓顺着瓶沿挂下，形如吊兰， 姿如绿萝。上可观花闻香，下可赏根凝神。想到此处，便也学着做水育山芋盆景。山芋苗刚种，便逢久早。我天天在傍晚浇水，一直浇到山芋苗长个爬藤，向四周蔓延，叶子郁郁葱葱。 我想，地下的山芋一定初长成。中秋桂花飘香时，我去观察山芋的长势，忽然发现有几根山芋藤上开出了淡 紫色的小花，喇叭状，如木槿花。我一阵惊喜。山芋花掩隐在绿叶丛中，一副令着杰。我从没见讨山

7、芋开花，后来，我问常种山芋的老农。他们告诉我 有的紫薯、红薯（我们都称山芋）会开花。我扒开山芋藤，只见根部的泥土裂了缝，是长个儿的山芋拱裂 的。过些日子，天气变凉，我把山芋挖出。四齿耙使得小心翼翼，怕碰坏了细皮嫩肉的山芋。其中一棵长了 好几只，有大有小，最大的约两斤。我喜出望外，内心充满了第一次育苗种山芋的成就感，边挖边捡，似乎 已经闻到了山芋的香味。小时候，“瓜菜半年粮”，是南瓜、山芋、土豆填饱了我们的肚子。记得生产队里的坡地、早地上，都种 了一大片一大片的山芋。到了中秋之后，山芋挖出来，每家每户分上几百斤，当成口粮。从此，我家的早饭 就是以山芋为主。那时，农家都烧着柴灶，架着铁锅。每天清晨

8、，村庄上炊烟袅袅，家家户户煮山芋。把山 芋切半或整个加少许水，紧贴在锅上*乎熟。山芋经过适当的高温，表层发脆，像煎的饼子，释放出一种锅巴 般的焦香，在整个村庄随风弥漫飘溢。住在城市，在大街小巷走，常常看到烤红薯（我们叫烘山芋）的摊子。板车上装个铁皮桶制成的炉子， 在街边巷口烤红薯，一阵阵香味吸引了来来往往的过客。看着这样的烤红薯摊，我不由忆起小时候在灶膛煨 山芋的情景。冬天里，父母做饭时，我抢着烧火，把准备好的几只山芋塞进灶膛，埋在灰堆里。等饭熟，山 芋也煨热了。用火钳夹出，一只只山芋黑乎乎的，带着焦香味正是乡村百姓生活的烟火味，待山芋散一 会儿热，小手拍掉山芋表层的黑灰，再掰开来吃，是那么柔

9、软香甜。一只看上去黑不溜秋的煨山芋，里面却是热气腾腾的美食，让我留存了童年的美好回忆，也让我看到了 平淡朴素的生活里，充满了烤红薯、煨山芋般的甜蜜。4 .下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.第二段中的“松”“埋”“浇”“盖”等动词，生动形象地写出了种山芋的过程。B.第三段写“我”朋友喜欢水育山芋盆景的情节，为下文写“我”做水育山芋盆景做铺垫。C.第六段第二句运用动作和心理描写。生动形象地写出了我挖山芋时的谨慎。D.本文以“飘香”为线索，旨在突出山芋的特点及表现作者对山芋的喜爱。5 .梳理文章的内容，在下面的括号内填写恰当的内容。（3分）种山芋（）（）（）忆

10、山芋6 .请赏析下面两段文字（6分）（1） 一根根绿色的藤蔓顺着瓶沿挂下，形如吊兰，姿如绿萝。（从修辞手法的角度）（2）用火钳夹出，一只只山芋黑乎乎的，带着焦香味一正是乡村百姓生活的烟火味。（从感官运用的角度）7 .最后一段在文中有什么作用？ （3分）8 .文章以“山芋飘香”为题有什么好处？ （5分）（二）“海南岛主”文昌鸡在海南岛，一旦出了城镇，就成了鸡的天下。无论是乡道、院落，还是田间地头，总有鸡的身影。不过像这样自由散漫的鸡，尚不成体系，只是鸡界的散兵游勇罢了，海南鸡的正规军，还得是大名鼎 鼎的文昌鸡。文昌位于海南岛的东北部，风光旖旎，人文荟萃，也是著名的宋氏三姐妹的故乡。让文昌闻名中外

11、 的，却是因为这里所养的“鸡，根据民间说法，文昌鸡发源于文昌潭牛镇天赐村，当时村里盛长几棵榕树，树籽落在地上，家鸡啄食 后体质极佳。乾隆年间，有位回乡的翰林吃了母亲所养的鸡，觉得美味之至，便在回京时将鸡供奉给了皇帝，皇帝品尝后盛赞道：“鸡出文化之乡，人杰地灵，文化昌盛，鸡亦香甜，真乃文昌鸡也！”得到了皇帝的代言，文昌鸡的名号便叫了开来。经过一代代的生化繁衍，文昌鸡成了海南岛的特色鸡 种。在如今产业化养殖的方式下，文昌鸡的喂养也十分讲究，需在热带田园中放养，鸡舍要达到一定的卫 生和通风标准，一早一晚需授喂大米、糠和番薯之类的农作物。在“刑场”前的60天，文昌鸡便结束了自由 时光，被置干安静避光处

12、笼养育肥。文昌鸡曾跟着海南人被一路吃到南洋，并成为新加坡的美食招牌海南鸡。海南鸡的上位史，也是 一部海南人的奋斗史。19世纪，海南出现了下南洋的浪潮，当他们抵达南洋后，一部分人应聘到厨房打工，把家乡的菜式创 新改良，加入辣椒和班兰叶调味，使文昌鸡完成了向海南鸡的转型。当年的闯海人凭借着辛苦打拼，有些已经成了商贾巨富，而励志的海南鸡也出人头地，在今天，很多 外国人不知海南在何处，但提到海南鸡无人不知。不论是大雅之堂，还是江湖排档，总有鸡的身影，它温润着岛民的寻常生活，也承载着凌驾于美食之 上的仪式感。逢年过节，走亲访友，婚嫁寿辰，祭拜活动，有鸡上桌来主持局面，这一餐才算圆满。这正应 了海南人常说

13、的：无鸡不成宴！【链接材料一】养殖方法是文昌鸡与众不同的关键。大概放养九个月后，就开始将鸡笼圈起来置于安静 避光处，不使其随意走动，强行连续育肥两个月，等到它们“心宽体胖”后才能拿去卖或吃用。在宰杀前30 天的育肥期内，用花生饼、椰子饼、椰丝、蕃茨、大米饭混淆着喂。经过这样的特别喂养的文昌鸡，便具有 皮脆薄、骨软细，肉质嫩滑，肥而不腻等特点。【链接材料二】海南人吃文昌鸡，传统的吃法是白斩（也叫“白切”），最能体现文昌鸡鲜美嫩滑的原汁 原味。同时配以鸡油鸡汤精煮的米饭，俗称“鸡饭”。海南人称“吃鸡饭”即包含白斩鸡在内。文昌鸡在保留 其他白切鸡的烹调方法基础上，呈现出自己的独特魅力，其所用调料很特

14、别。调料要求全部是纯天然的，主 要由生姜、蒜泥、白糖、精盐以及橘子汁组成，其中橘子汁一定要是新鲜的。（摘自360百科词条）9 .品味说明文语言，按括号内的要求作答。（6分）（1）它们头顶红冠，昂首挺胸，一副海岛王者的模样。（体会说明语言生动性）（2）鸡舍要达到一定的卫生和通风标准。（分析加点词语表达效果） 10 .文中第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ （4分）“在上刑场前的60天，文昌鸡便结束了自由时光，被置于安静避光处笼养育肥。”11 .小文同学为了充实文章的说明内容，找了文昌鸡的相关介绍【链接材料一】。若选择【链接材料一】相关 内容补充到选文中，你觉得应补充到选文的哪一段？为什么

15、？ （4分）12 .阅读以上选文和链接材料，说一说文昌鸡驰名中外的原因有哪些？ （6分）（三）小石潭记（15分）阅读下面两个语段，完成1417题。（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出.，为堆，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百 许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无 人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（二）

16、顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。叔文欲 大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐，涉 履蛮瘴，崎岖埋厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。【注】用事：执掌政权。奇待：器重礼遇。禁：宫禁，帝王的住处。罹窜逐：遣遇放逐。涉 履蛮瘴：精力蛮地瘴厉之苦。埋（y Tn）厄：指道路艰难。蕴：积聚。13 .解释下列加点词的意思（4分）（1）心乐之乐:（2）影布石上布:（3）会居位不久会:*（4）与同辈七人俱贬俱:14 .将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源（2）

17、为骚文十数篇，览之者为之凄恻15 .甲文正式柳宗元在乙文所述的背景下所创作的一篇游记，请结合两文的内容，概括甲文作者感到“凄神 寒骨”的原因。（3分）16 .乙文表达了作者对柳宗元怎样的的思想感情？ （4分）三、写作（55分）17 .成年后的鲁迅念着那夜的社戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那是他温暖的港湾；黄 沙弥漫的陕北高原即使贫瘠，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉子喷薄的渴望；理性地观察大雁，但欣赏的 温暖眼光不能缺席，那是科学家的诗意大爱；纵一别后远隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比 邻的宽慰不能缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等等

18、，它们都 会成为你生命中的馈赠。你的生命中也有这样的不可或缺吗？ 请以“不能缺席”为题写一篇记叙文。耍求：（1）请将题目补充完整，书写工整，字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。（3）要有真情实感，不得抄袭、套作。答案一、1 .寤寐思服2.天涯若比邻3.气蒸云梦泽4.胡为乎泥中5.所谓伊人，在水一方。6.黄发垂髻，并 怡然自乐。7.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。2. （1） ping zao3鄙 荡（2） C （3）朱自清 经、子 小学3、（1）示例：绘低碳图画（2）示例一：低碳生活始于心，节约资源践于行。示例二：同享低碳生活，共建绿色家园。（3） （a）署名应在日期

19、的正上方。（b）把“避免”或“不能”删掉。（c）示例：出门购物，自己带环保袋。4. D （3分）【解析】本题难度中等，考查理解和分析文章内容的能力。D项表述有误，本文是以“山芋”为 线索的。5,浇山芋挖山芋吃山芋（3分）【解析】本题难度较小，考查提取概括文章内容的能力。先找到题目中“种山芋”“忆山芋”两部分的对应内 容，然后再看看剩下的内容围绕“山芋”分别写了什么，仿照示例，用三个字概括出来即可。6. （1）运用比喻的修辞手法，将“山芋的藤蔓”比作“吊兰”“绿萝”，生动形象地描绘出山芋藤蔓的形状、 姿态之美，表达了作者对山芋的喜爱之情。（3分）（2）作者调动视觉和嗅觉，描绘出烤山芋的颜色和味道

20、，流露出作者对山芋的喜爱之情。（3分）【解析】本题难度中等，考查赏析语句的能力。题目要求第（1）题从修辞手法的角度赏析，第（2）题从感 官运用的角度赏析，答题时注意按照题目要求，联系语句的情境，不要偏离赏析的角度。7【示例】结构上：篇末点题，照应标题。内容上：表达对童年生活的美好回忆，表达对山芋的喜爱之 情，点明文章的主旨。（4分）【解析】本题难度中等，考查理解段落作用的能力。重点段落的作用，主要表现在结构上和内容上。题目要 求分析最后一段的作用，最后一段中对山芋的议论与标题“山芋飘香”相互照应；“让我留存了童年的美好回 忆，也让我看到了平淡朴素的生活里，充满了烤红薯、煨山芋般的甜蜜”流露出作

21、者的情感，点明了文章的 主旨。8【示例】标题中的“山芋”是贯串文章的线索，使文章结构严谨；标题“山芋飘香”蕴涵着作者对山 芋的情感，点明了文章的主旨；标题“山芋飘香”概括了文章的主要内容，文章写的都是与山芋相关的事 情。（6分）9 .示例：作者运用比喻、拟人的修辞手法，把海南岛上的鸡比作“海岛王者”，并赋予它们以人的动作、 神态，形象地描绘出海南鸡的形态特征，体现了说明文语言的生动性。示例：“一定的”，意思是某种程度的。这里起限制作用，从而说明“文昌鸡的喂养也十分讲究”，这体现了 说明文语言的准确性。10 .作者主要运用打比方和列数字等说明方法，把宰杀鸡比作“上刑场”，生动形象；并用“60天”

22、的具体 数字，说明了文昌鸡的投喂饲料、养殖方式与众不同，保证了文昌鸡的特色，这样使说明更具体、形象，更 具说服力。11.应放在选文第段中。因为它和选文第段所写内容一样，都是写文昌鸡的养殖方式和方 法。12 .海南文昌地理位置特殊，地处热带边缘，草茂虫多，饲料丰富，适宜文昌鸡养殖；文昌鸡养殖方式 和方法与众不同。放养、笼养结合，喂养农作物、饼等讲究；文昌鸡烹调过程中调料独特、美味、纯天 然。传到南洋后得到创新改良，加入辣椒和班兰叶等调味。13 .（4分）（1）听见（2）映（3）适逢，恰巧遇到（4） 一同，一起14 . （4分）（1） （2分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里

23、。（2） （2分）（他）写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄婉感伤。15 .（3分）参与王叔文政治改革失败后被贬；被贬之地荒远；小石潭环境凄清。（每点1分）16 . （2分）【乙】文通过对柳宗元的身世、经历的记叙以及对他作品的评价，在表达对他文章的赞赏之情的 同时，也深深地表达了对他命运的悲叹和惋惜之情。【参考译文】【乙】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌政权，（两人）尤其器重礼遇柳宗元。（柳宗元）和 监察御史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。王叔文想重用柳宗元，但适逢任职不久，王叔 文（政治改革）失败，与七名同辈一同被贬。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又再次被贬为永州司 马。（柳宗元）既遭受放逐，经历蛮地瘴病之苦，（道途）崎岖堵塞，（内心）积聚文人抑郁的情怀，所以抒情 叙事，只要一动笔就一定写成文章。（他）写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄婉感伤。