元旦小班活动教案（6篇）.docx

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1、 元旦小班活动教案（6篇） 【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。 【活动预备】 亲子争论过有关过年的话题;“新年到“背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体“图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌出示“新年到“背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图

2、片，贴到“小朋友“身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年“时，教师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“声新年好“替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成“等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜

3、年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。 元旦小班活动教案2 一、活动目标： 1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。 2、通过亲子互动，共同体验新年到来的欢乐。 3、鼓舞家长积极的参与联欢会活动。 二、活动预备： 1、通知家长准时参与联欢会活动 2、嬉戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等) 3、互动奖品 4、布置好的背景墙和环境 三、活动过程： (一)、主持人致开幕词1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词 2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝愿语，后入座坐好。 3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词 4、请家长代表发言。

4、5、请舞蹈队的小“明星”表演节目咙咚锵 6、互动节目击鼓传花 7、歌曲表演爱我你就抱抱我 8、家庭才艺表演： 月亮代表我的心 9、打击乐拉德斯基进展曲 10、亲子嬉戏：你演我猜(5组家长) 11、舞蹈我最棒 12、家长嬉戏： 抢椅子 13、亲子互动歌曲幸福拍手歌 (二)结尾局部： 小朋友相互送贺年卡，主持人致完毕语。 元旦小班活动教案3 一、活动目标 1、感受过新年的欢乐。 3、知道元旦节是几月几号。 3、通过礼物来对颜色感兴趣。 二、活动预备 1、不同颜色的礼物盒。 2、各种颜色的球。 3、新年帽若干。 4、音乐新年好。 三、活动过程 1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新

5、的一年的头一天。 2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！” 10、放音乐

6、新年好，大家一起玩球。 元旦小班活动教案4 设计思路： 一年一度的元旦马上降临，在漫长的元旦里，孩子们应当留意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、开心的新年，特此设计此活动。 活动目标： 1、使幼儿了解元旦中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿开心、合理地过元旦。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、体验明显的季节特征。 5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 活动预备： 安全图片。 活动过程： 一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的兴趣。 1、教师：“小朋友们，再过几

7、天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。 二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。 师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些

8、活动的时候应当留意什么呢？（请个别小朋友来答复）。 4、出示安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来答复）。 师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮助。也可以拨打110。 师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗？（危急。） 小结：小朋友都知道要留意安全，那除了这些，我们还要留

9、意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。 三、教师总结元旦里要留意的安全事项。 1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 3、冬每天气严寒，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。 4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。也不能吃生疏人给你的食物。 5、单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、幼儿看安全图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。 1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。 2、小结：让我们欢乐

10、度元旦，安全在我心。小朋友肯定样记住今日我们学到的安全学问，回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些安全，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小教师。 元旦小班活动教案5 设计思路 幼儿园教育指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。 小班幼儿对“节日”不是很熟识，但对于“新年”肯定不会生疏，而且是很期盼的。新年接近，商场、大街上、幼儿园到处洋溢着迎接新年的欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着很多红灯笼，一串一串的，很美丽。”“我妈妈带我参与了（迎新年

11、）联欢会，很喧闹。”“我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，如：熟悉新年老人、学唱新年好、儿歌大一岁了、画新年老人、文学观赏、中国的“新年”春节等活动。语言活动迎新年便是其中之一。意在让小朋友们通过期盼和迎新年的活动，大胆地与四周人们进展感情沟通，共享节日的欢乐。 活动目标 、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动预备 、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一

12、个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程 (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样？ 引导幼儿自由描述班级的变化。（美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等） 师：是为了迎接什么节日的到来？ 、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天？ 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝

13、新年的到来。 、鼓舞幼儿大胆叙述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？ (2)师：小动物是怎样迎接新年的？ （二）出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。 、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健安康康、快欢乐乐地成长！“ 、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？ 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告

14、知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助记录下来，挂在“愿望树”上。 、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢送我呢？（引出下一环节） （三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？ 幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。 第一组：制作贺卡 材料卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩

15、链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。 材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。 （四）活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 （一）选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的最好教材，教师能依据幼儿的谈话准时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 （二）从组织实施来看 1、让环境说话

16、。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进展环境创设，让活动室布满了欢快喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达力量。 3、教师在环节设计上表达层层递进，帮忙幼儿把在日常生活中获得的对“新年”的零星阅历进展梳理和提

17、升。教师的提问富有启发性，从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接新年的？”以及“送给新年老人的祝愿”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了：“大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听。”“小雨用它的针绣一朵漂亮的花送给新年。”（上星期刚观赏过的诗歌），“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人。”孩子们的想象真是丰富，从孩子们的答复可以看出此活动到达了预期的效果，幼儿的口语表达力量在原有根底上得到相应的进展。最终一个环节的设计为幼儿的心情情感起到推波助澜的作用。同时也

18、向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做，良好的倾听习惯也得到培育。 （三）从师幼关系看， 小班幼儿是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的气氛中进展互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达力量、操作力量也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了进展。 元旦小班活动教案6 一、活动目标 1.引导幼儿感受元旦节的欢乐气氛，初步熟悉什么是元旦节。 2.引

19、导幼儿把握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。 3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探究元旦节节日意义的兴趣。 二、活动预备 1.预备不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.预备各种颜色的海洋球若干 3.新年帽子若干 4.音乐新年好 三、活动过程 1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简洁介绍一下戴帽子的缘由。 （1）小朋友们好，大家有没有发觉教师今日有什么不一样呢？ （2）今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.教师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。 （1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面教师

20、要给小朋友们讲一个好玩的故事。 （2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。 3.有位和气可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 （1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？ （2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？ （3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？ 4.嬉戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后连续进展下面的引导活动。 （1）请告知你的小伙伴和教师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？ （2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.教师播放背景音乐新年好，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩嬉戏吧。 【元旦小班活动教案（通用6篇）】