小学美术教学计划_2.docx

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1、小学美术教学计划学校美术教学方案1 一、同学学问力气、学习习惯分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学态度和教学理念起准备作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、 学习美术的基础学问和基本技能。 3、 培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等。 三、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、 培育同学空间知觉，形象记忆，制造力气等。 四、个人教研专

2、题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、 细心预备，做好课前工作。 2、 运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 六、教学进度支配： 略 学校美术教学方案2 指导思想： 以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展同学的全面素养和共性，培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学争论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动

3、，提高同学的综合素养和力气。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 主要措施： 发校本课程 1、依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。 2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形成本校的教学特色。 3、利用校内宣扬栏定期呈现优秀同学作品，丰富同学的文化生活，促进校内文化沟通。 三、其他方面 协作学校做好各种宣扬工作，让同学慢慢形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。 具体工作支配 九月份： 1、依据任教班级制定教学进度方案和自训方

4、案。 2、结合老师节，组织同学动手设计制作贺卡，献给自己的老师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校同学画画自己的校内。 十二月份：结合学校主题活动组织同学收集废旧物，设计制作手工艺品，培育同学勤俭节约的良好品质。 学校美术教学方案3 一、教学目标： （一）绘画 1、观看、熟识立方体和圆柱体的透视现象。 2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。 3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。 4、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画的练习。 （二）工艺 1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。 2、学习简洁的构成学问，进行构

5、成练习。 3、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。 4、用泥塑的形式进行简洁的日用品造型设计 （三）欣赏 1、观赏家乡自然风光。 2、欣赏中国画。 3、欣赏中外优秀美术作品。 二、重难点： （一）重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，熟识一些透视现象。 3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画学问和技法。 6、学习简洁的手工的基本方法。 （二）难点： 1、培育同学提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让同学了解中国古来的.文化，对中国的传统绘画有确定

6、的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培育同学民族傲慢感。 三、教学状况分析： 该班级段同学有确定的美术基础，有确定的想象力及表现力，并有较强的欣赏力气。存在问题：1、班级之间，同学之间对美术课的爱好，对美术学问的把握，理解差距较大。2、部分同学想象狭窄，缺乏表现力。3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。 四、措施： 1、进行班内作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 2、充分和利用各种教学手段，调动同学学习爱好和激情。 3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加同学欣赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。 五、教学进度支

7、配（依据教学需要可以做确定的调整、整合） 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨玩耍山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 学校美术教学方案4 全册教学理念目标： 造型表现： 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、

8、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 设计应用： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究： 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 全册重难点： 重点： 熟识常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 探究感知泥性，归纳

9、几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 探究用线描的形式表现各种物体。 引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 难点： 同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 引导同学体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 怎样使双语教学在美术课堂中更好

10、的发挥作用。 教学状况分析： 新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着同学自己的制造思维、想象力气、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 措施： 老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透美术术语，

11、在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 全册课时支配： 本册课时共28课时新课，机动三至四课时，考核二课时。 全册教学内容、课时及单元课时方案 课题课时教学目标教学重难点教具预备 第一课让大家熟识我 1认知：通过玩耍活动初步熟识常用颜色几形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 情感：在玩耍活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信念。 力气：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品

12、的感知力气、造型表现力气及口头发表力气。重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以颜色、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。 难点；自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。剪刀、彩色卡纸、水彩笔、树的盆栽。 其次课花狮子 1熟识不同颜色欣赏中国传统的民间绘画的特色 重点：难点：欣赏农夫画的特色，学会评价作品，培育同学的绘画创新力气，拓展思维。图片、绘画工具 看谁涂得更好看 1应知：生疏工具，熟识颜色 应会：不同风格线色的表现 隐性：创新精神，集体合作意识。 重点：在美术玩耍中学会使用画纸，尝试以不同画材组织画面。 难点：引导同学会不同笔触、不同的画材赐予的不同效果。油画棒、水彩

13、笔、颜料 第三课滚动乐园 1应知：在感知活动中，触发同学发觉和思考物体特征、形状。其中感知行为是显现的，发觉问题和思考问题是隐性。 应会：1、会有序而友好地合作玩耍，隐性的道德行为。 2、会观看和提出问题，包含着内在的隐性活动。3、任凭大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象，创作出有故事情节的画面。重点：通过师生共同创设的好玩味的感知活动，调动同学的乐观性，发挥体验和表现的力气。 难点：引导同学边线自己所见所闻、所感所想。在感知基础上启发同学发散思维，开放创作。各种能滚动的物件与画笔 第四课泥巴真听话 1认知：通过玩泥巴的玩耍活动体验感受泥性，尝试并把握几种玩泥的基本方法。 情感：通

14、过玩耍活动，共享玩泥巴的欢快初步培育宠爱大自然的情感。 力气：通过对玩泥过程学问及技巧的探究，培育初步的感知力气、口头发表力气、与人合作力气及进展解决问题的力气。 重点：探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 难点：感受、探究、泥性及口头发表。老师：不同干湿的泥材。同学：小水桶、毛巾、可塑泥、印纹的硬物 第五课剪剪撕撕画画贴贴 认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步熟识及作为撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美、领悟多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的爱好。 力气：培育观看感知、审美力气、提高创作力气。 重点：欣赏

15、感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象进行作品创作并能大胆发表看法。 难点：作品创作及发表。老师：收集撕纸剪纸作品、图片等。同学：收集旧的纸张、剪刀、胶水、油画棒 第六课花点心 1通过教学活动，让同学体会和发觉生活中的没，并以自己的制造性制作活动加深体验。初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和颜色搭配的基本方法。熬炼同学细心棺材和大胆制造的精神。重点：难点：由于儿童更留意物质的感受，所以在教学中应着重引发孩子对花点心的漂亮外表的熟识，而不应过于留意是否好吃。虽然需要同学把握确定的制作技法，但此时应更关注创作的结果。彩色橡皮泥、垫板等。 第七课五彩路 1通过教学活动

16、，让同学体会和发觉生活中的美，并以自己的制造性活动加以提炼。初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和颜色搭配进行创作，培育同学细心观看和大胆制造的精神。重点：难点：在儿童心目中，现实生活中的道路的颜色是单调的。关键在于老师如何引导同学将细致观看和大胆想象与丰富的颜色相结合来完成创作。废旧纸张、剪刀、胶水、水彩笔或油画棒 第八课美丽的天空 显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高同学的合作精神和创新精神。 隐性目标：尝试用纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、做做、画画等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的

17、使用效果，熟识常用色。重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点：作业的新颖和富有情趣。绘画工具与手工工具。老师名家有关天空的作品 第九课让我的飞机上蓝天 1显性目标：用探究、合作的学习方法争论折纸飞机的方法，鼓舞同学在自己的折纸飞机上创新。 隐性目标：提高同学涂色及颜色搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。重点：学习折纸飞机的方法和简洁的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。各种飞机的范作、彩色纸、工艺课常规用具 第十一课画汽车 显性目标：通过对汽车的观看和分析，学习概括、表现不册类型汽车的外形特征；在对汽车的观看、分析、表现过程中培育同学的感知和形象思维以及造

18、型力气。 隐性目标：在学习过程中，培育同学的学习过程和主体意识；培育同学的创新精神，发挥共性。重点：不同种类汽车的外形特点表现。难点（同上）各种玩具汽车名车图片 第十二课卡通明星总动员 显性目标：欣赏各种卡通明星，熟识到卡通形象的造型与颜色的夸张性。初步尝试用自己宠爱的颜色装扮卡通或以拼贴、重组等简洁方式设计自己的卡通明星。 隐性目标：引导同学大胆的发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，培育同学宠爱集体，擅长合作的精神。重点：放在对卡通形象形与色的熟识，让同学充分发表对卡通形象的感受。难点：用语言描述卡通形象。卡通明星片卡通动画片 第十三课大家一起画 1显性目标：了解、体验、感受绘画的

19、多种不同媒材的特点；培育同学的造型力气、合作力气和语言表达力气。 隐性目标：集体作画感受个人在集体中的作用。重点：拓宽同学对工具、材料的熟识。 难点：火车形象的表现。装有水的矿泉水瓶、沙子、小木棒、火车的录像。 第十四课巧用纸餐具 显性目标：尝试使用各种废旧材质进行造型。 隐性目标：培育学习创新意识、集体合作精神。重点：依据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。难点：对于不同材质形态的联想迁移。彩色卡纸、工艺课常规用具、各种材料、范作。 第十五课多彩的拉花 1认知：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。 情感：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感，

20、培育爱惜环境的意识。 力气：通过学习，培育同学感知、观看思考及探究力气，能主动尝试以不同的媒材工具，探究各种造型方法。重点：通过自主、合作探究的学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。在学习活动中能举一反三进行探究。难点（同重点）多种拉花作品常规用具、老师收集一些以拉花装饰的环境图片、美化生活图片。 第十六课神气的小厨师 显性目标：感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法；感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨奇异运用各种材料把自己宠爱的食物表现出来。 隐性目标：了解美食文化，培育宠爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和宠爱家乡、宠爱中华传统文化的思想感情。重点：引导同学感知并发觉食物之美

21、。难点：启发想象，探究了解美食的相关学问。多方面搜寻与食品有关的图文资料，各种用以制作食物的资料和工具，食物欣赏图片。 第十七课漂亮的建筑 显性目标：尝试使用不同纸材，体验造型欢快。 隐性目标：培育同学的创新精神、集体合作精神，以及对生活的宠爱。重点：在美术玩耍中尝试以不同纸材组织的画面。难点：引导同学体会不同纸材赐予作品的不同感受。收集各种建筑物图片，艺术作品图片。 第十八课妈妈和孩子 显性目标：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏熟识艺术作品表达的主题思想；学会观看艺术作品的造型、颜色、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品开放联想，发表对作品的看法。 隐性目标：通过欣赏妈妈

22、和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的宏大。熟识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温和，小伴侣同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用心去对待家里的人、同学、老师、班集体。重点：让同学发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子之情，观看艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小伴侣熟识到妈妈的爱渗透在是常生活中的一点一滴。难点；让小伴侣学习观看艺术作品，对艺术作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。各种欣赏图片，具有代表性的表现母爱的资料。 第十九课考核 1、了解本学期学习的总体状况。 2、选择具有典型的绘画课和工艺课作为考核的对象。 重点：培育同学的创新精神，对各种绘画的了解程

23、度，总结不足之处。 难点：（重点） 学校美术教学方案5 美术活动小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具灵敏性、可塑性，同学特殊情愿参加。要办好美术爱好小组，必需依据学校的具体状况有方案有目的地开放，调动同学的极积性，将美术爱好小组活动搞得有声有色。使美术小组活动成为同学学习艺术的乐园。 一、组织健全美术爱好小组 美术爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周三进行一次，活动制度化。遇到有特殊状况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。细心制定活动方案，保证爱好小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、颜色、速写、工艺美术，抓住难点

24、强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导同学参加与校内环境布置，重点辅导同学设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导同学从事美术创作，培育同学观看与宠爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容乐观向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 二、经常开设美术学问讲座 优秀的美术作品对于同学在熟识上、思想教育上、审美力气上都起着乐观的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力气和美术素养的现代人，将不行避开消逝困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的.教学，可以培育同学健

25、康的审美观念和审美力气，陶冶情操，完善人格，把同学引向健康成长的道路。通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。我在欣赏课中特别留意介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁等等，引导同学看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的宠爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长期地开展下去。 三、进行绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高同学的素养和力气。我们进行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等竞赛，通过训练竞赛，大大促进了同学快速

26、、精确、娴熟的技能。另外，我们还进行了中外名画学问抢答竞赛，每当竞赛，同学们都表现出了极大的热忱，场上的气氛特别喧闹。 开展美术爱好小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使同学学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动同学的乐观性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。 学校美术教学方案6 一、同学状况分析 1、同学有深厚的绘画爱好。 2、同学已具有必需的分析准备潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。 3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥

27、塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 (一)、全册共20课，教材编排方式较一班级教材有所转变： 1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科共性是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、各课资料的编排有很多漂亮的图片，呈现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。 三、教学目标 1、

28、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞同学透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的潜力。 四、教学重难点 教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践

29、潜力，增加动手潜力和审美潜力，渗透人文精神。 教学难点：进展同学的艺术感知潜力和造型表现潜力，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施 1、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，透过比较的、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、准备，提高同学审美趣味。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践潜力，用心为同学创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 4、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、转变评价方法，接受自己评价、小组评价、群众评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重

30、共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。 学校美术教学方案7 一、学期教学目标： 本学期总的教学目标是立足于面对全体同学，以素养教育为基本动身点，培育同学的创新精神和实践力气，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近同学的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能。 （一）：基础学问目标： （1）：了解作品的深刻内涵。 （2）：了解了解基础的绘画技能技巧。 （3）：绘画的构图和颜色学问。 （二）：基本技能目标： （1）：把握绘画技能技巧。 （2）：把握绘画的颜色学问和技能，合理的组织画面。 （3）：充分发挥同学

31、的想象力，提高同学的动手操作力气。 （三）：情感目标： （1）：激发同学学习美术的爱好。 （2）：培育同学爱美、审美、制造美的爱好，体验美的制造美的乐趣。 二、同学基本状况： 四班级的同学正处于素养教育的阶段，同学对美术正逐步深化了解，并把握了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，同学的美术素养得到进一步提高。 本班级同学有三个班，同学的状况不一，现从以下几个方面作以分析： （一）：优等生： 优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的爱好深厚，接受力气强，具有良好的美术素养，在完成作业及集体作品中呈现突出，具有很强的可塑性。在

32、今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让同学多了解一些美术其他门类，开阔同学的视野，拓展学问面。 （二）：中等生： 中等生数量约占全班人数的70%，这些同学对美术课学习爱好深厚，通过以前的学习，同学的美术学问与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术学问和技能的训练，及动手操作力气和动脑思维力气的培育，对这些同学还应加强直观演示教学，让他们的素养得到全面的提高。 （三）：差等生： 差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的爱好有所提高，但总的来说，这部分同学素养较为低下，老师不能卑视他们，要从日常的美术活动中发觉他们的特长，并对他们进行个别指导

33、，加强直观演示教学，增加学好美术的自信念，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型力气，让他们获得更多的美术学问，力争达到中等生水平。 三、教材分析： A:本册教材为学校美术课本第七册。 内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，同学可以学到许多美术学问与基本技能。 （一）、欣赏课： 主要是要同学欣赏范画。主要学习欣赏新颖的、好玩的画面，并以见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族绚烂文化遗产的一部分。 （二）、手工制作课： 主要是让同学运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练同学的手工技能技巧。 （三）、绘画课： 主要是让

34、同学用自己宠爱的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。 20xx20xx学年度第一学期学校四班级美术教学方案 （四）、水墨画： 主要是让同学让同学运用自己所学的水墨学问进行制作画面，培育同学的想象力。 总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了同学的进展。 B、教学策略： 依据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施。 1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀疼惜每一个同学，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和

35、力气。 2、认真学习教育教学理论，抓住同学的心理特点，留意因材施教，辅导好学习有困难的同学。 3、充分利用各种现代化的教学手段，激发同学的学习欲望，坚持实施快乐的教育，使同学在欢快中学习。 4、留意同学的共性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。 5、鼓舞同学乐观进取，把握好技能技巧，使他们具有确定的美术基础学问和基本技能。 6、鼓舞同学养成爱观看的好习惯，在生活中进行制造美。 C、教学争论的重点,难点： （1）、手工制作的技能技巧。 （2）、泥塑的制作。 （3）、美术作品的欣赏。 D、教改专题：乐观培育同学的美术创新力。 3、集体备课支配 周次 教学内容

36、 周次 教学内容 1 颜色的冷与暖 11 星座的联想 2 线条的动与静 12 窗外的景色 3 美术的节奏 13 我心中的将来 4 变一变 14 假如我是汽车设计师 5 颜色的对比 15 梦幻之国 6 欢快的回忆 16 纸带穿编 7 登山玩耍 17 电脑美术 8 校徽设计 18 会走的玩具 9 精致的邮票 19 我们的生日聚会 10 做年历 20 漫画与动物欣赏 学校美术教学方案8 同学学问力气学习习惯分析： 六班级同学对美术基础学问和基本技能有确定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 教学目的任务： 1、 留意培育和进展同学的惊奇心和想象力

37、，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、 在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。 4、 学习用铅笔表示石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 5、综合运用电脑软件设计电子报刊，培育同学对电脑美术的爱好。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 认真备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学

38、效果。 4、 运用现代化教学手段。 课时布置（可依据教学状况调整）： 第一周：明与暗（造型 表示） 其次周：查找美的脚印（造型 表示） 第三周：泥浮雕（造型 表示） 第四周：画扇面（造型 表示） 第五周：我设计的服装（设计 应用） 第六周：图文并茂 （造型 表示） 第七周：奇思妙想（设计 应用） 第八周：我的生长变化(一)(二) （造型 表示）（设计 应用） 第九周：二十年后的学校（综合 探究） 第十周：我们即将毕业（综合 探究） 第十一周：电脑美术（造型 表示） （设计 应用） 第十二周：我国古代建筑艺术（欣赏 评述） 学校美术教学方案9 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、观看、熟识立方

39、体、圆柱体的透视现象。 2、进行线描写生练习。 3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。 （二）工艺 1、学习变体美术字的写法。 2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。 3、用泥塑的形式制作简洁的面具和小动物。 （三）欣赏 1、欣赏中国画。 2、观赏自然物。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，熟识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培育民族傲慢感。 3、学习浅显的手工技法。 （二）难点： 1、培育同学笼统思维和实

40、物中提炼几何体的力气。 2、提高同学彩墨画的技法与概括力气，能够独立的.完成自身所要想要画的内容。 3、在手工中培育同学的急躁、细致力气。 三、 教学状况分析： 该班级段同学有确定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有确定的想象力和表示力，并有较强的欣赏力气。 存在问题： 1、 班级之间，同学之间对美术课的爱好，对美术学问的把握，理解差异较大。 2、 局部同学想象狭窄，缺乏表示力。 3、课前教学中双边教学开展一般，局部同学上美术课没有激情。 四、 措施： 1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识和荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 2、充分和利用各种教学手段，调动同学学习爱好和激情。 3、利用直

41、观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加同学欣赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练和增加其表示力。 五、 全册课时布置： 本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 学校美术教学方案10 6月2日至13日 颜色（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为基本元素组成画面。要求基本的颜色倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。 6月16日至27日 颜色（静物写生），加入透亮的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，留意透亮器皿在画面中的表现。留意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。 6月30至7月11日复习阶段，素描（石膏像临摹或写生） 颜色（静物写生）。综合学习。 要求： 1. 构图上，可以利用一

42、些图案的法则，譬如变化统一、对称均衡、对比与调和等，留意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物，熬炼自己的颜色搭配以及构图的力气。 2. 颜色的运用要求更加丰富，可以在画面中加入自己对颜色的感受。要求画面用色大胆，颜色丰富。 3. 留意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对颜色色性的把握力气。 4. 要求加入透亮的玻璃器皿，适当增加作画难度。 目的： 在上学期颜色学习的基础上，适当增加内容，增加难度，同学自己动手摆出静物，提高色 颜色搭配以及构图的力气。作画要使画面主体突出，空间感，体积感强，颜色饱满，富有感情。 附：学校美术课教学反思 美术是一门特别的学

43、科，它能让同学学到绘画与制作的本领；能培育同学的综合力气，发挥同学在各个方面的才华；能使同学感受美；能使同学宠爱学习，学校美术课教学反思。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，老师在上面画，同学在下面画。素养教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以同学为主体，使同学成为课堂的仆人；在作业过程中，更留意同学在学习过程中的探究，让同学学得轻松、学得欢快。而美术课堂就好比一个乐园，让同学乐在其中。 美术课要想上好，其实还真不是那么简洁。不论是课前的细心预备，还是教学中课堂的情景创设、多样评价，以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。 一、课前的预备 美术课的预备绝不单单是教具的

44、预备那么简洁，它还需要有更为广泛的内容。如在，教具是制作好的各种各样的剪纸作品。为了让课堂更有氛围，我在课前预备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外，更要预备的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴。在讲课之 前我自身就必需先要明白剪纸是怎样的一种民间艺术，有什么样的特点，剪纸都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱佛脚得来的，还要靠老师长期的一些积累，才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。 二、课堂的教学 课堂的教学是重点，很多问题都是值得深化探讨的。在这里我想谈我始终在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导同学自由创作可能会消逝的无序性的冲突。全部老师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数老师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不需要孩子们规法法规、端端正正地去完成要求的作业。比如一些手工课，也学需要几个同学去共同合作完成。几个