元宵健康领域中班教案.docx

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1、 元宵健康领域中班教案元宵安康领域中班教案1 活动目标 1、敢于大胆尝试高跷的不同玩法。 2、能在有20cm间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走，并保持身体的平衡和协调。 3、感受与同伴共同嬉戏的欢乐，有自我爱护意识。 活动预备 1、自制高跷（用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做），每人一副。 2、场地布置确保幼儿足够安全的活动空间。 3、录音机，磁带。音乐和欢乐在一起、运发动进展曲。 4、彩色绸带若干、花环若干。 活动过程 一、听音乐做热身运动，激发兴趣 组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操，激发幼儿参加活动的兴趣并将幼儿带入欢乐的运动状态。 二、自由探究，体验玩法 1、自由探究玩高跷

2、 （1）幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩。 （2）鼓舞幼儿想出高跷的多种玩法。 （3）教师在观看的过程，针对幼儿的不怜悯况请幼儿尝试平衡走、节奏走、曲线走等不同的动作。 （4）幼儿叙述自己探究的高跷玩法。 2、讲解玩法实践要领 （1）教师讲解高跷的玩法。 a、两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。 b、请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发觉并把握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 （2）请幼儿根据动作要领进展尝试。 三、嬉戏“向森林晚会动身” 1、情境中提出直线走、曲线走的嬉戏规章，提问： a、通往森林的路有两

3、条用花环铺成的路，一条是直线的小路；一条是曲线的小路，小朋友可以自由选择走哪一条路。 b、提示幼儿肯定要考虑好究竟要选走哪一条路，沟通走小路和大路的要领。 2、幼儿探究直线、曲线走 （1）教师针对幼儿状况提出不同的要求，让平衡力量差的幼儿直线通过，让力量强的幼儿曲线通过。 （教师不时用眼神、手势、语气鼓舞幼儿：“试一试你能走过大路还是小路？遇到困难怎么办？） （2）幼儿随和欢乐在一起音乐，跟着节奏直线走和曲线走、绕圈走、退步走、十字步走；体验运动胜利的欢乐。 （3）教师准时关注并鼓舞不同力量幼儿英勇、顺当的通过小路。说出走过大路或小路后的感受。 元宵安康领域中班教案2 活动目标 1、能随音乐节

4、奏，手、脚、眼协调的.进展舞龙动作的表演。 2、把握看龙珠指挥的提示进展表演的技巧，体验传统舞龙嬉戏的乐趣。 活动预备 1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。 2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。 活动过程 一、共同商议，探讨玩法 1、幼儿分小组自由争论如何舞龙。 2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。 （1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。 （2）启发幼儿想方法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。 3、共同争论实践过程，总结适宜的玩法。 4、幼儿齐喊节奏做动作。 二、乐器伴奏，合作舞龙 1、师幼协商推举出鼓乐手，选择角色表演。 2、相互沟通、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚肯定要按节奏做动作。 三、家园同乐，体验欢乐 1、邀请教师、家长参加表演，与幼儿一起体验活动的欢乐。 2、幼儿畅所欲言沟通与家长、教师一起舞龙的欢乐心情。