幼儿包粽子活动总结7篇.docx

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1、幼儿包粽子活动总结7篇幼儿包粽子活动总结篇1 “五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的爱好，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月10日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。 首先，我们进行了好玩的体育玩耍活动“赛龙舟”与传统玩耍“玩皮筋”。在“赛龙舟”玩耍中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统玩耍中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋玩耍分为小伴侣的跳皮筋与大伴侣的下腰过绳玩耍，小伴侣们不断地挑战不同的高度，感受传统玩耍的乐趣同时熬炼了身体平衡感。而在大伴侣下腰玩过绳玩耍时，小伴侣们热忱地为他们加油，欢快声布

2、满整个活动现场。 接着，我们的ms.lin还为小伴侣们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观看争辩，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小伴侣们回答问题可乐观了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗端午，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢快。 然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的宠爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、颜色明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小伴侣们在绘画中感受美、表现美、制造美，体验亲子创作的欢快。 本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端

3、午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢快，得到了家长们的全都好评。 幼儿包粽子活动总结篇2 端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开头了端午假期。布置 节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比较紧急。即便如此，在家长伴侣的大力支持下我们的端午节活动照旧开展得有声有色、 丰富多彩。 状况总结： 本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面进展为目标的教学活动之一，源于幼儿对 生活中所生疏的事情“端午节”的关注，并在此基础上不断为幼儿的

4、惊奇、爱好而准时调整、修正、设计的活动。整个活动的开放是以幼儿参与适宜引导为主。活动 接受让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性阅历基础上，通过图片、出示实物、争辩等活动，关怀幼儿了解、强化了对端午节的熟识。并且将幼儿的学习地点还扩 展到了家庭（如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等），体现了幼儿是教育的主体和老师敬重幼儿个体学习方式的意识。 我们的主要活动有以下几个方面： 1、利用进餐前后及午睡前向孩子们叙述了故事端午节的传奇端午节的由来端午节的风俗。 2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们特殊宠爱这首儿歌，在短时间内就

5、将儿歌学会了。 3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。 4、制作彩蛋。在老师的细心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们特殊宠爱这次活动。 5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园沟通共享。 6、孩子从家里带来端午的食品一起共享。 7、熟识各种蛋、蛋制品。 丰 富的活动得以顺当开展离不开家长伴侣对我们的支持和关怀：xx妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙漂亮而丰富； xx妈妈带来了端午节来历和

6、风俗的资料；王炫皓小伴侣可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上 了底座，便利小伴侣观看，始终做到晚上11点多；周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子；xx妈妈还亲自做了鸡蛋饼和煎鸡蛋， 加上xx奶奶的蛋饺，小伴侣共享的时候始终喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛！夏钰涵家长还细心找到了各种蛋的内容和养分价值介绍，老师讲完以后相 信小伴侣会更宠爱吃蛋。不仅仅是这些，家长伴侣为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是由于这样，我们的活动才能按时、顺当的开 展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和欢快！同时家长们的.大力协作

7、也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热忱的态度投入到 工作中。 诚意的感谢全部家长的支持与协作，信任在我们的合作下孩子们会有更精彩的进展和表现！ 幼儿包粽子活动总结篇3 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能熬炼和进展幼儿的动手潜力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，能够借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。 一是老师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的学问和风俗习惯。并透过宣扬栏

8、、家园联系栏、网站等多种宣扬形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增加幼儿宠爱祖国之情，鼓舞、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。 二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传奇，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组沟通学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。 三是提倡热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、共享自己的劳动成果。 四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓舞幼儿动脑的同时也多动手，并相互传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各班级组组织幼儿进行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。 透过“我们的节日端午”主题教育活动

9、，让幼儿感受过节的欢快，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿呈现自我，进展自我共性，进一步培育他们的主体参与意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神。 幼儿包粽子活动总结篇4 我园全体师生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项宠爱的活动，为了引导同学更好地了解、宠爱传统节日，进而提升同学对民族文化的熟识，培育他们的民族傲慢感，我园开展了形式多样以我们的节日端午为主题的文化教育活动。现总结如下： 一、乐观营造深厚的宣扬氛围，追溯端午渊源，充分熟识端午节的有关学问。 幼儿园充分利用国旗下讲话、黑板报、宣扬栏等多种方式进行了广泛宣扬有关端午节的学问与内容，同时进

10、行丰富多彩的活动。让家长和幼儿一起通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。 二、开展各种的活动，丰富端午节内容。 1、各班开展了丰富多彩的主题活动。 端午节前夕，请幼儿和家长通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关学问，并在主题活动中进行沟通学习。为了活动的顺当开展，我园教研室对活动进行了部署，分年龄班开展专题活动：小班班级以自理独立的生活方式为主题，宣扬普及卫生防病学问，让同学养成良好的卫生习惯;中班以尊劳爱幼为主题，引导同学践行社会主义荣辱观，争做有道德的人;大班重点讲解端午节的由来、习俗，诵读著名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午

11、节的典故等端午节学问，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让幼儿传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。主题活动之后，有的班布置了亲子活动，让幼儿在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。 2、网上学习，传承传统文化此外，幼儿园还组织开展我们的节日网上主题活动，在班级群及幼儿园网站上进行宣扬，乐观参加我们的节日端午相关节日和爱国学问的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素养。让同学幼儿一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高文明素养，做名副其实的文明城市文明人。 3、提倡健康防疫，开展除尘活动。 古人把五月端午称

12、作卫生月，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我园全体教职工结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣扬健康防疫学问，开展环境卫生教育、健康教育，净化校内及生活环境，并进行全园卫生清洁活动。 在本次活动中，我园充分利用端午节这一传统节日对全体同学进行传统文化教育，让同学走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培育了师生的爱国热忱。 幼儿包粽子活动总结篇5 中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培育孩子对中国传统文化的爱好。20xx年6月9日，xx幼儿园开展了端午主题活动之欢快包粽子活动，中大班的小伴侣和老师一起亲自

13、包粽子，而小班的小伴侣则自由参观，有的小伴侣还乐观参与进来呢，大家都体验到了包粽子的欢快。 活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师叙述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。 幼儿园里的老师们也早早的预备好了包粽子的材料，首先孩子们熟识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下预备包裹粽子。 代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“劳碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽

14、叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。 我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小伴侣们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。 在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既熬炼和进展了幼儿的动手力气，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。 端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开

15、展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣扬端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、平安、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。 一、环境布置 主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室布满了节日的气氛。 二、教学活动 由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。 三、家园互动 在活动期间家长都能够乐观协作工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺当进行。 我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培育我们的幼儿过一个“文明、和谐、平安、节俭”的端午节。

16、农历五月初五，是中国的传统节日端午节，xxx幼儿园为了迎接端午节，开展了“浓情端午粽叶飘香”主题活动，让孩子们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节传统文化。 老师们通过课件呈现，绘声绘色地叙述了两千年前的爱国诗人屈原这个历史人物与“端午节”的渊源，引导孩子们了解了有关“端午节”的学问，加深了他们对传统节日和中国古代历史人物的印象。 同时，各班还开展了丰富多彩、形式多种多样的“端午美食共享”活动，大家一边品尝粽子、一边朗诵着端午的儿歌，非常香甜可口。老师们组织了孩子们开展了“赛龙舟”、“包粽子”等玩耍，并将自己设计的香包送给了小班的弟弟妹妹，大家共享传统节日带来的乐趣。 为弘扬祖国

17、优秀的传统文化，更好的引导同学了解传统文化节日，增加同学的民族傲慢感，激发同学的爱国热忱。今日上午，在中国传统节日端午节即将到来之际，我校三年一班开展了端午到粽香飘主题班会活动。 活动中，同学们纷纷拿出课前搜集的资料，有的通过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神，有的通过故事的形式了解了端午节这一传统节日的来历风俗。还有的通过图片的呈现来解说端午的趣闻真可谓“八仙过海，各显神通”。 通过这样的活动，将了解民俗文化与庆祝传统节日融为一体，丰富了同学们的精神世界，增加了同学的爱国主义情感。 为弘扬祖国优秀的传统文化，我园各个班级开放引导同学了解传统文化节日的活动，并且针对端午节3天假期各

18、个班级进行了假期平安教育。 活动中，有的通过图片的呈现来解说端午节的习俗，有的通过故事的形式了解了端午节这一传统节日的由来以及传奇，有的通过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神。 针对交通平安问题、防溺水、防骗、防中暑等问题对幼儿进行了平安教育，通过这一活动，让孩子更加了解我国端午节传统文化，丰富孩子们的爱国主义情操。希望同学们能过一个健康、平安、欢快的端午节。 幼儿包粽子活动总结篇6 首先，是要进行全校升旗，几十名同学以及家长们都在幼儿园的操场上，目光随着五星红旗而缓缓上升，唱着国歌。让同学们感受祖国正日渐强大，而我们的生活也会过的越来越好。进行完升旗仪式后，便开头组织同学们开头今

19、日的端午节活动了。 我们先是开展了端午节学问小问答，由幼儿园的大班同学对阵幼儿园的小班同学。出题人为幼儿园大班的李老师。竞赛之前，我们先给孩子们看了一小段视频，再进行出题，题目的答案就在视频里面，竞赛的形式是抢答，战况特殊的激烈，第一轮的题目，双方打成了平手。虽然小班的同学们年龄比较小，但是人小鬼大，特殊的聪慧。而大班的哥哥们则本着谦让的态度，很多次都是先让小班的弟弟们回答。其次轮的答题，是连线题，大班和小班，分别派出一位小伴侣进行答题，在黑板上总共有五张图片，分别画着粽子、龙舟等代表端午节的物品。题目是比较简洁的，所以这一关实际上比拼的就是看谁的速度更快一些了。最终还是大班的小王同学赢得了胜

20、利，小班的李同学以一秒之差惜败。 大会的第三项活动，也是最受欢迎的活动，就是包粽子活动了。这一次没有竞赛，而是让孩子们和爸爸妈妈们一起，体验一下包粽子的乐趣。粽子吃起来美味，但是包粽子可是很麻烦的。两片小小粽叶相互交织在一起，围成一个小小的绿色漏斗，当然这个漏斗是没有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞进去一颗红枣，用红线把粽子包起来。孩子在家长的关怀下，成功的包出了好看的粽子，并放入了本园早已预备好的蒸笼中。品尝到了由自己做出来的美味的粽子。 这一次的xx幼儿园开展的端午节活动，让孩子们体验了一番传统节日端午节的习俗文化，感受到了端午节的风情，品尝到美味的端午节粽子。 幼儿包粽子活动总结篇7

21、 这些活动是由叙述活动“我家过的端午节”生成而来，为此在当天的的区域活动中我有意识的为幼儿创设了有关端午节的区域性环境，除了字以外，留下大面积的空间让幼儿自己发挥，同时供应了充分的操作材料如香包的半成品（考虑到幼儿的力气有限，尚未把握缝纫的技能，所以我预备了编好的穿了一个香包中国结，幼儿只需自己折各色的纸粽子在穿在中国结上，即成一个漂亮的香包，让幼儿体验了成功的喜悦）、丝线（用来编鸭蛋网用，进展幼儿的手部小肌肉群，培育幼儿细致观看的态度和急躁，养成集中工作的习惯。）、各种颜色、形状、质地的纸让幼儿进行包粽子、折纸船等练习，足以容纳七、八名幼儿。饶是如此，每天一到区域活动时间，这一区域仍是排起长

22、队，在这样的状况下，我有意装作视而不见，幼儿自发的协商出参与的次序，并相互提示自觉遵守，真正的做到自我管理，幼儿都觉得比较公正。因此满足了每个幼儿的需求。 这次活动也是由叙述活动“我家过的端午节”生成而来，当时在进行迁移叙述思路时时孩子们希望能够提前过一个有意义的端午节。并在前几天的区域活动中学会了制作香包、编鸭蛋网、折纸船等技能，为此今日开展这一活动时机成熟，也能为本次主题活动画下一个完善的句号。在开展活动时，我借鉴了蒙氏教学法，首先支配好各种工作区域，如香包制作区、鸭蛋网编织区、合作创作赛龙舟场面的区域等，每个区域预备了足够七、八名幼儿操作的材料及空间。 我们首先开展谈话活动，重温端午节的由来，强化孩子们“中国是端午节的发源地”这一印象。然后争辩我们庆祝端午节的方法，选择自己操作的区域。接下来就开头制作活动。幼儿工作的特殊专注，制作和布置出有着深厚节日气氛和端午节特色的环境。之后幼儿还提出用竹竿进行赛龙舟活动，本次主题活动在激烈的竞赛中降下了帷幕。12