小班教学工作计划_12.docx

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1、小班教学工作计划小班教学工作方案 篇1 一、班况分析： 本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较简洁,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达力气弱,自理力气差,共性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。 二、班级工作总目标： 培育幼儿初步的自我服务力气及良好

2、的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，快乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。留意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： （一）健康： 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参与集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面洁净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。 5、在老师的关怀鼓舞下克服困难，情愿参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中

3、，心情安定快乐，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会安静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3、宠爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的惊奇心和求知欲 2、进展初步观看力气：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿情愿参加科学活动，初步形成惊奇、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力气。 4、宠爱摆布

4、、操作活动材料，学习有规章地进行活动。 （四） 社会： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持快乐的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感，信任感 3、培育幼儿宠爱参加玩耍和各种有意活动，能亲近与自己生活亲热的人。 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱惜意识，进展对环境的适应力气。 （五）艺术： 1、宠爱参加艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的力气。 4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习

5、一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。 小班教学工作方案 篇2 周目标： 1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培育良好的阅读习惯。 2.进展身体的协调性。 3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。 家长与保育工作： 1.老师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。 2.培育孩子们大胆地表达自己的心情。 5月25日 周一 上午 活动一： 拇指歌详案 活动目标： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。 活动预备： 音乐磁带，幼儿用书，人手一本。 活动重点： 幼儿学会拇指歌。 活动难点： 在唱唱玩玩中分清

6、大拇指和小拇指。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们把自己的双手伸出来。 (老师伸出手，引导孩子伸出手) 师：那小伴侣们来看看，哪个手指头是大拇指? 师：那哪个手指头是小拇指呢? 二：中间部分 师：小伴侣们真棒!找到了大拇指和小拇指。 师：今日呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗? 老师播放音乐磁带。 师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由叙述) 师：那我们再来听一听，小伴侣们跟着老师一起来唱一唱，好吗? 播放磁带。 师：小伴侣们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。 师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗? 老师播放歌曲，大家跟唱，做动作。 重复几遍。 师：我们

7、现在来玩一个玩耍好吗? 老师叙述玩耍规章。 师：我请几个小伴侣来当大拇指，请几个小伴侣来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小伴侣站起来，我们一起来唱一遍好吗? 玩耍重复几遍。 三：结束部分 师：今日呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗? 活动二： 走迷宫详案 活动目标： 在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动预备： 椅子若干。 活动重点： 在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动难点： 通过活动培育幼儿宠爱探究的精神。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们你们见过迷宫吗?

8、 二：中间部分 师：今日呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。 出示图片。 师：小伴侣们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由叙述) 师：小伴侣们闭上眼睛。 师：今日呀，陈老师也给小伴侣们变变变出了迷宫。(小伴侣们睁开眼睛) 师：我们面前变出了许多的小椅子，今日老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。 老师示范。 师：老师请小伴侣们也一起来走一走迷宫好吗? 幼儿走迷宫，老师指导。 玩耍重复。 三：结束部分 师：今日呀，我们学会了走迷宫对吗?这个玩耍好玩吗?那今日我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的玩耍好吗? 5月26日 周二 下午 活动一： 红、黄、绿分一分详案 计算活动 活动目标：

9、 1.让幼儿复习大、小，熟识红色、黄色、绿色并进行分类。 活动预备： 红、黄、绿小鱼许多。裙子帽子，2份，有大有小。 活动重点： 孩子学会区分红、黄、绿，并且熟识它们。 活动难点： 通过活动，使幼儿宠爱计算活动。 活动过程： 一：开头部分 (出示大猫图贴和小猫图贴)：请小伴侣跟猫眯打招呼(喵喵喵!) (请幼儿区分大、小。) 我们来和小猫做玩耍：“珍宝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧! 我来做你们的妈妈吧!”(喵!) 妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁? 小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。 二.中间部分 师：今日呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小伴侣们

10、想想看，小猫宠爱吃什么呀?(小鱼) 师：那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗? 师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗? (老师拿起一条鱼) 师：哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼儿自由叙述)那是什么颜色的呢? 依次取起红、黄、绿三种。 师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观看一下。 师：我的小猫们肚子饿了吗?那我们一起来抓小鱼好吗? 老师按小组依次请小伴侣们上来取鱼，并坐好。 师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在其次张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。 幼儿分类。 师：我的小猫

11、们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。 师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗? 玩耍重复。 三：结束部分 小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。 周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假 5月31日 周日 上午 活动一： 喇叭花详案 活动目标： 初步熟识喇叭花，感受花的颜色、形状。 活动预备： 活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。 喇叭花的图片或照片。 活动重点： 孩子们学会儿歌。 活动难点： 通过活动熟识喇叭花，感受花的特点。 活动过程： 一：开头部分 出示图片。 师：咦!这些是什么呀?(幼儿自由回答) 二：中间部分

12、 师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗? 师：那小伴侣们看看，这些花朵是什么颜色的呀? 师：陈老师给小伴侣们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。 喇叭花 滴滴答，滴滴答， 是谁吹起小喇叭。 喇叭花，喇叭花， 滴滴答，滴滴答。 师：刚才儿歌里面念到了什么呀?(幼儿自由回答) 师：那老师再来念一遍，你们听仔细咯。 师：现在老师请小伴侣们跟着老师一起来念一遍好吗? 师：小伴侣们念的真好听，我们再来念一遍吧。 以玩耍的方式进行儿歌。 以竞赛的方式进行儿歌。 三：结束部分 师：今日这首儿歌好听吗?那回家的时候，小伴侣们念给爸爸妈妈听听好吗? 活动二： 给小动物喂食详案 活动目标： 幼儿在玩耍中熬

13、炼走、跑、平衡等动作。 活动预备： 椅子若干，食物玩具若干，动物若干。 活动重点： 幼儿在玩耍中熬炼走、跑、平衡等动作。 活动难点： 通过活动培育孩子们乐于关怀别人的情感。 活动过程： 一：开头部分 导入：今日呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢?(幼儿自由回答) 二：中间部分 师：那今日，我们就来关怀小动物们喂食吧。 老师示范。 师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗? 幼儿喂食，老师指导。 重复几遍。 师：现在我们来玩一个玩耍好吗?老师请2个小伴侣上来，我们比比看，哪个小伴侣喂得快好吗?

14、 玩耍重复。 三：结束部分 师：今日小伴侣们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗?真能干，那今日我们的玩耍就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗? 第十六周的反思： 拇指歌的反思： 拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的爱好还是比较高的。我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课特殊的感爱好。后来我接受自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。 走迷宫的反思： 迷宫对于小小班的小伴侣来说还是比较生疏的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂玩耍课还是上的比较好的。孩子们很欢乐的玩着，同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好，孩子们熟识了

15、迷宫。 小班教学工作方案 篇3 一、班况分析 我班现有幼儿人数为45人，其中男孩20人，女孩25人。这些孩子在小班一个学期的学习与培育下，整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都有了很大的提高，但也存在着许多不足之处。个体差异很明显，有个别幼儿身体素养较差出勤不高；有的幼儿交往面较小不够主动；有少数幼儿在15按无点数时手口全都有困难。班中部分小年龄幼儿的生活独立力气较弱。 二、工作任务 1、巩固幼儿的自理力气和良好行为习惯的养成教育。 2、提高幼儿参与活动的乐观性，依据幼儿的爱好，在活动中充分发挥和体现他们的探究性。 3进一步加强对幼儿参与区域活动的培育，增加观看的目的性，在材料供应上挖掘潜

16、力。 4在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 三、教育内容和目标 （一）、思想品德 1、巩固幼儿的良好习惯，遵守集体生活的基本规章。 2、学习有礼貌的求助和感谢他人的关怀。 （二）、主题活动内容及目标 1、依据新课程的主题活动实施教学方案。 2、依据幼儿的爱好，开展各种音乐玩耍及科学探究活动。 （三）、区域活动 1、在阅读区域中培育 幼儿疼惜图书的好习惯 。 2、在科学区域中使幼儿情愿观看、摆布，如：各种好吃的东西、各种玩具等，让幼儿对各种事物感爱好。 3、在美工区域中进一步提高幼儿对美术活动的爱好。 4、在体育区域中，在熬炼幼儿身体的同时，让幼儿有确定的自我爱惜意识。 （四）、家

17、长工作 1、照看好幼儿的生活，让家长放心。 2、通过家长会、家园联系栏等活动，使家长了解幼儿在园的状况。 3、坚持每位幼儿家访一次，并做好记录。 四、实施措施 1、在一日生活的各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力气，如：洗手、穿衣等。赐予幼儿关怀但不包办代替。培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 2、开展丰富的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有确定的适应力气，不经常感冒、生病。 3、充分利用办理的各种教玩具及其他材料，指导幼儿通过摸、闻、听等感官对事物进行探究，培育幼儿对事物的观看力。 4、给幼儿营造一个漂亮、规范、精确的语言环境，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力气。在

18、叙述事情时不着急，学说完整句。 5、做好班里的协调工作，随时同配班老师、家长沟通对 幼儿的观看状况，共同制定措施，加强班级的分散力。 五、工作支配 二月份： 1、闹元宵主题活动 2、稳定幼儿心情，尽快适应幼儿园生活。 三月份： 1“好吃的东西”主题活动。 2、生活常规的培育、巩固。如：洗手、搬椅子等。 3、自制区域活动的材料。 四月份： 1、“我的玩具”主题活动。 2、春游。 3、开展区域活动。如：玩具总动员等。 五月份： 1、“我宠爱的动物”主题活动。 2、丰富活动区材料。 3、庆“六一”活动预备。 六月份： 1“见过的车”主题活动。 2、举办“车”展览会。 3、教学效果测评。 4、教育教学

19、工作总结。 小班教学工作方案 篇4 一。班级状况分析 我班有幼儿28人，基本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严峻的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在许多不良习惯。通过对幼儿的观看，发觉班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做玩耍、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如：宠爱动手推人、抓人，宠爱抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些状况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。 二。教育教学工作 1、师们乐观参加教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、认真预备，组织开展好每一次的教学活动。 3、

20、给幼儿自由玩耍的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢快和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字爱好，开发幼儿的智力潜能。 5、提高幼儿的口语表达力气 三、具体工作要求和措施： 1、新学期开头，稳定孩子心情，创设平安温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学方案。 2、常规和自理力气的培育： （1）教育幼儿兴奋奋兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不任凭带玩具和吃的。 （3）安静就座，快乐就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳

21、子。 （4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 （5）学会自己爱惜自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做玩耍。 （6）学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多闲逛，呼吸春天的新颖空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育玩耍和丰富多彩的活动，调动孩子活

22、动爱好，鼓舞每个幼儿都参加集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间和运动量。 四、加强思想品德教育 幼儿仿照力气强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿恳切、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关怀、关怀别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。疼惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，不挑食等。

23、五。家长工作 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务方案，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长关怀孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力气。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿

24、尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会，关怀孩子结交新伴侣的状况，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱惜孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游注 小班教学工作方案 篇5 一、指导思想 在新的学期里，我园将坚持“预防为主”的工作方针，结实树立“健康第一”的观念，探究健康教育的创新形式，开展指向全员的健康教育活动。健康宣扬内容着重以平安学问、预防疾病、幼儿生活习惯培育为主。通过多种途径的健康宣扬，引起幼儿、家长、保教人员对健康的重视，提高全园幼儿和教职工的健康水平。 二、主要工作目标 1、依据不同的对象（幼儿、家长、教工等）有针对性的开展个人卫生、身体健康、

25、平安生活等方面的教育。 2、加强对特殊儿童及家长的卫生宣扬。 3、加大健康学问宣扬，加强对幼儿平安教育及培育良好的卫生生活习惯。 4、加强对传染病的预防措施的宣扬，把握园内传染病疫情，杜绝续发病例消逝。 5、加强食品平安卫生的宣扬，杜绝集体食物中毒大事发生 三、具体措施 1、针对班级实际需要以及幼儿个体差异，进班上健康教育课，以讲故事看图片的方式呈现给幼儿，让幼儿简洁理 解记住 2、依据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣扬工作，进行传染病预防工作的培训 3、依据幼儿年龄特点，制定班级健康特色项目和实施方案，确保方案落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿乐观参与球类运动，凸现班级健康特色。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增加幼儿的体质。 4、对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，关怀他们强化那些对健康有利的行为，使这些良好的行为慢慢成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。留意社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我爱惜策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。20