儿童创意美术教案（3篇）.docx

《儿童创意美术教案（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童创意美术教案（3篇）.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 儿童创意美术教案（3篇） 活动班级：中二班 授课教师：贺静 活动名称：艺术领域 活动内容：好玩的花朵 设计意图： 指南中艺术领域的两大目标：一是感受与观赏，二是表现与制造。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。依据本班幼儿的年龄特点和力量，我安排了本节创意美工课，为幼儿供应丰富的“花朵”制作材料，帮忙幼儿在实践中体验，生活中的一些废旧物品，都可以通过我们能干的双手，制造出美丽的手工作品。引导幼儿通过观看，去感受和发觉美，丰富他们的

2、想象力和制造力，并用自己的方式去表现和制造美，并初步体验废物利用的乐趣。 活动目标： 1、喜爱艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。 2、知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。 3、感受创意美工作品的美，体验制造的乐趣。 活动重点： 学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料制造出自己宠爱的花朵。 活动难点： 能将不同的材料良好搭配。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已简洁接触过纸杯花、毛根，有过涂色阅历。 2、物质预备：立体花瓶图、水粉颜料，鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶，棒棒胶，花朵图片、音乐。 活动过程： 一、导入局部 1、教师出示立体花

3、瓶图，恳求幼儿帮忙。 师：教师今日收到了一个寄给中二班小朋友的神奇包裹，你们想不想知道里面装了什么？（从包裹拿出一封信） 读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。 小结：小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花，但是，由于现在是冬天，花儿都谢了，小松鼠采不到美丽的花朵，所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告知了我们它想要的花朵，连做花朵的材料都为小朋友预备好了。 二、根本局部 1、观赏花朵图片，说说这些花朵的特点。 师：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的？我们一起来看看吧？（出示花朵图片请幼儿观看） 师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿答复） 2、引导幼儿熟悉操作材

4、料。 师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们预备了什么做花的材料呀？我们一起来看看吧！（教师带幼儿熟悉材料，强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？） 教师小结：小松鼠真是个爱惜环境的小卫士，想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，来帮忙小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧！但在制作花朵之前，教师有几个小要求：认真观看材料，想好自己想做的花朵再动手；颜料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；一种颜色用完了要把笔洗洁净，在抹布上擦一擦，再蘸下一种颜色；当心使用剪刀，留意安全。 3、幼儿开头操作，教师巡回指导。 师：

5、教师已经迫不及待了，大家一起开动吧！ 幼儿听音乐有序上桌，开头制作，教师巡回指导，将幼儿完成的作品以小组为单位展现。 三、完毕局部。 1、展现幼儿小组合作作品，幼儿相互观赏。 请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪一幅更好看？为什么？ 2、教师评价幼儿作品并做出小结。 教师总结：我们班的小朋友真能干，你们利用这些废旧材料做的花朵都美丽极了，教师要全都寄给小松鼠。 3、观看图片，观赏废物利用再制造的作品图片。教师小结，活动自然完毕。 师：教师这里还有一些用废旧材料做的美丽手工作品，我们一起来观赏一下吧！ 小结：原来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品，既环保，又

6、美丽，可以用来做装饰品，盼望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”，学会利用生活中的废旧材料制作漂亮的手工作品。 活动反思： 概述： 此次活动根本能根据教案流程进展，教师教态较好，有激情。但活动时间把握不够精确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料，旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通过观看各种花朵的图片，激发幼儿想象力和制造力。操作材料有生活中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以 制作出好看的装饰品，懂得废物利用的道理。 优点： 1、活动目标制定符合本班幼儿实际状况。 2、在材料预备上，能做到丰富性、层次性，充分的数量使每位幼儿都能动手操作。 3、在活动过程中，

7、我先引导幼儿观看各种花朵的图片，用启发性提问，调动幼儿观看、探究的积极性，激发幼儿想象力；再通过观看材料使幼儿有创作的欲望，从而进展了幼儿的观看力、想象力、制造力。 4、运用多种教学方法，如：观看法、操作法、情境导入法、讲解法等。 缺乏： 1、语言不够精炼； 2、幼儿的互动沟通还不够； 3、对个别力量很弱的幼儿关注不够； 4、没有突破重难点。 5、各环节时间没有合理安排，导致活动完毕局部没有开展，评价沟通一带而过，既没有幼儿自评与沟通，也没有教师点评。 6、教师遗忘将“花瓶”立体图展现给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图假如晚一点发给幼儿，可能就会避开颜

8、料将图面弄脏、弄湿。 儿童创意美术教案 篇二 大西瓜 活动目标： 学习手教导画，感知红色，白色和黑色，培育幼儿对玩泥和玩色的兴趣。活动形式：小组或区域 环境材料： 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程： 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要相宜，这时可以赐予示范和帮忙。 假如有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成瘦长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提示幼儿手指按下去后立刻提起来。幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比拟一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的

9、样子。 4、一起来尝尝大西瓜。 观看评价：观看比拟两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规章，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培育幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 预备： 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程： 1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们四周的环境有些什么变化？（引出小蝌蚪） 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿认真观看他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾 巴。 3，教师示范讲解画法： 先用大拇教导一下墨汁，然后印在纸上，最终用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4

10、，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。 5，教师评价。 拓展： 教师带着幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 得意的瓢虫 一、目标： 1学习手教导画的方法。 2培育美术活动的常规。 二、预备： 没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 三、重点与难点： 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。 四、过程与指导： 1出示背景图，教师叙述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最美丽？” 引导幼儿观看身上有黑点的瓢虫美丽。 教师学没黑点的瓢虫：“呜。我身上没有花纹，多难看呀！” 教师：“瓢虫宝宝难过地哭了，怎么办呢？”（启发幼儿提出帮忙小瓢虫画上花衣裳。） 2教师示范手

11、教导画。 先用食指轻轻蘸黑颜料，看好位置点下去，点上以后就把食指拿起来，不要来回蹭，以免弄脏画面。黑点分布要匀称，点完以后拿抹布把手指擦洁净。 3幼儿点画。 教师发材料，每位幼儿选一瓢虫图片进展点画，教师巡回指导，提示幼儿看准位置，点在红色的甲壳上，避开蹭脏画面。育&婴会 4展现幼儿作品。 教师：“小瓢虫穿上美丽的衣服真快乐，咱们让小瓢虫飞到草丛中去玩吧。” 幼儿在教师的帮忙下将点画完的小瓢虫粘贴到背景图上去，相互观赏，体验胜利的乐趣。 天空 活动目标：1.观赏绘本画面，感受作品所呈现的颜色和布局之美。 2、运用涂画、拓印的方式进展大胆的创作，表现雨天之美。 活动实录： 一、谈话导入，让幼儿尝

12、试用涂画的方式表现雨天的天空 1、师：“你们喜爱雨天吗？为什么？” 幼：“不喜爱，由于不能出去玩。”“喜爱，由于可以给车子洗洗澡” 2、师：“你们有没有观看过雨天的天空？是什么样子的？” 幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡。” 师：“哦，你观察了有变化的天空。” 3、师：“教师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想方法把天空画出来，时间有规定，五分钟。” 4、（幼儿操作，教师指导） 5、师：“我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？” 幼：“黑的白的加在一起，变成灰色。” 师：“原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡。” （这一个环节先是让幼儿把自己印象中的雨天的天空

13、用涂画的方法画出来，并且让幼儿在尝试的过程中自己发觉，黑色和白色颜料加在一起会变成灰色，加水会变淡，但是我觉得在这个环节中，教师可以选取两个幼儿的画做一个比照，让幼儿发觉，水加的多颜色会更淡并且更匀称。） 二、观看课件，感受作品的颜色之美 1、师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。” 幼：“心里没有彩虹”“很舒适”“很安静” 2、（观看课件多彩的雨天） 3、师：“小黄是谁？” 幼：“黄色的雨伞。” 4、师：“它为什么说雨天是艳丽的呢？你看到了哪些颜色？” 幼：“红色、黄色、蓝色、粉色” 师：“可以用什么好听的词形容这么多颜色？” 幼：“五颜六色、颜色缤纷。” （这一局部是

14、让幼儿感受灰色的雨天有了那么多五颜六色的伞变的更好看了，让幼儿体会到作品中的颜色之美。教师适当的给了幼儿一些词语，比方“颜色缤纷”） 三、观看图片，感受作品的布局之美 1、（出示四幅图）师：“你更喜爱哪一张？为什么？” 2、师：“这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜爱什么颜色？” 总结：“有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是一种美。 3、师：“你还喜爱哪幅？为什么？” 总结：“雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。” 4、师：“还有的小朋友喜爱哪幅？为什么？”“谁和谁走在了一起？”（渗透遮挡的概念。） 总结：“有的一起，有的分开，这是一种变

15、化的美。” 5、师：“最终一幅你喜爱吗？为什么？” 总结：“简洁也是一种美，红黄蓝是三原色，他们相互拉手，能变出各种颜色。” 手教导画得意的小蚂蚁 活动目标： 1初步学习用手教导画出小蚂蚁的不同神态、动作，激发幼儿对手点画的兴趣。 2养成宁静作画、正确操作美工材料的好习惯。 活动预备： 1纸碟、勾线笔、红和黑色颜料、小毛巾。 2示范手指画2幅。 3电视机、视频转换仪，小蚂蚁图片。 活动过程： 一、观看小蚂蚁图片 1小朋友，你还记得我吗？我就是和你们一起做嬉戏的小蚂蚁啊！ 2还记得我有几只脚吗？ 2我是怎样走路的呀？请你们仿照我走路的样子吧。 二、学习手教导画出小蚂蚁 1引导幼儿观看示范画。 （

16、1）观看示范画，发觉蚂蚁画是用什么美术材料画的？ （2）画在盘子的什么地方？蚂蚁在盘子里做什么样的动作？谁来仿照它的动作？ （3）观看另一副画，两只蚂蚁有什么不同？ （4）小蚂蚁的身体是什么颜色的？它有几只脚？脚长在身体的哪个部位？2教师示范，用手教导画画出小蚂蚁的神态、动作 （1）用右手十指轻蘸黑色颜料。 （2）在盘子的中间连续点画三个原形，并且是相连的，表示蚂蚁的身体。 （3）用勾线笔添画出蚂蚁的眼睛和六条腿。 （4）在盘子周边添画红色的边纹进展装饰，给蚂蚁幸福的家园。 （5）卫生要求：请幼儿留意在操作时不将颜料弄脏自己和同伴，保持清洁。 3启发和指 导幼儿点画出不同的蚂蚁形态。 4集体创

17、作，个别指导，体验创作的成就感。 儿童创意美术教案 篇三 （适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题：美丽的小手帕（印画） 课时：1课时 教学目的： 1学会用印章印画的方法 ，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。 2培育幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。 教学重点：学习用印章印画的方法 教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹 活动预备： 1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。 2、每人预备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。 教学过程： 1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”嬉戏。 嬉戏12次后，幼儿蹲下休息，绽开手绢观看，争论什

18、么样的手绢美丽？（有颜色、有花纹的美丽） 出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕美丽吗？争论怎样使它变得美丽。 2、观看印章，幼儿探究印画 幼儿分别到桌边玩印章，在预备好正方形纸上印画，教师观看，发觉个别幼儿的印画规律。 3、组织幼儿观赏印画（讲解示范）。 总结幼儿刚刚的印画，鼓舞个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。 依据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。 用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随便地印出花纹。 4、提出要求，幼儿作业。 鼓舞幼儿有规律的进展印画。 提示幼儿留意卫生。 5、进行小手帕展现会，引导幼儿相互观赏作品，活动完毕。