必刷卷03-2023年中考语文考前信息必刷卷(江苏南京专用)(原卷版).docx
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1、绝密启用前2023年中考语文考前信息必刷卷03 语文(江苏南京专用) 筹中考新动向、探讨中考路径。对2022年南京卷的题量分析,可以发现,在古诗文默写方面,南京卷共6分,识记类 3分,理解运用类3分。从侧重点来看,注重选取与原苏教版相同的诗文内容,出题更灵活,更注重古诗文 名句的理解和运用。e老整色遮圆揣摩中考方向。根据“无价值不入题”、“无情境不入题”、“无思维不入题”的命题改革趋向,2022年南京卷注重整体的情境设计,将整个的阅读题整合为“读一本书,览一座城”,很好地体现了 “任务驱动”的原则。2023年在古诗文默写上,也会体现“情境” 任务驱动”,创设真实的情境任务, 让学生在某种语言环
2、境下进行记忆性默写、理解型默写、情景型默写、同主题默写将成为趋势。【知识梳理】(-)记忆型默写1 .注意解答技巧。(1)认真读题,只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。(2)抓关键词,即抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。(3)做到“三看”,即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗,横线之间的标 点尤其不能忽略,括号里的限制语更要重视。2 .名句默写注意事项。(1)注意生僻难写的字。如:“水何澹澹,山岛竦峙。”句中的“澹” “竦”极易误写。(2)注意同音异义词。如:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”句中的“青”易误写成“清”。(3)
3、注意同义异形词。如:“荡胸生曾云,决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。(4)句中语序不可乱。如:将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。(5)书写通假要忘“本。如:论语中“知之为知之,不知为不知,是知也。句中“知”不要 写成“智”。(6)相同词牌要当心。如:以浣溪沙为词牌名的有晏殊和苏轼的词,其中的名句分别有“无可奈 何花落去,似曾相识燕归来” “簌簌衣巾落枣花,村南村北响绿车”。18 . (3分)问题探究:杨志杀了牛二,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深三拳打死镇关西,后却以智逃 脱。同样是杀了人,但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此,你怎么评价这两位英雄好汉的做法? 请写出你的
4、看法。三(50分)19 .阅读下面的材料,根据要求写作。时光如流水,三年的初中生活快要接近尾声了。此时的你,是否会想起第一天上初中时的情景,是否 注意到爸爸妈妈黑发里不知何时冒出了几根白发,学校操场边的小树悄无声息地变成了一棵大树。面对将 要来临的中考,你是否会想起你所经历的那一场场考试,回忆起那些令你难忘的经历 请结合你的生活体验,以“时间的痕迹”为题写一篇文章。要求:文体不限(诗歌除外),不得泄露个人信息,不少于600字。(二)理解型默写解答理解型默写题,首先要认真地看清题目的要求,确定是填写哪位作家的哪篇作品。然后进一步缩 小范围,抓住题干中的关键提示语,准确理解题干所要表达的中心意思和
5、思想感情,明确填写何种类型的 诗句。最后筛选最佳诗句填空,注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。理解型默写题,侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识,题干给出相关提示的 同时,要求我们按提示填写相应的诗文名句。(三)情景型默写情境型默写难度稍大。一方面,要把握指定古诗文所反映的主题、作者表达的思想感情;另一方面,还要准确地找出哪些诗句最符合所设置的情境。解答时要审清题意,根据情境的要求默写出正确的诗句, 答题的要领在于对情境的把握,切忌答非所问。(四)开放型默写这类题目往往没有限定篇目,答案也不是唯一的,具有很大的开放性。平时要多积累一些课内外的诗词名句,并注意按主题归纳和比
6、较。如按“塞外风情” “亲情友情” “忧国忧民” “政治抱负”等主题进 行归类,这样默写时才能游刃有余。2023年中考语文考前信息必刷卷02语文(江苏南京专用)(满分:120分考试时间:120分钟)注意事项:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2 .回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、(共26分)1.(本题11分)小文写了一篇春归的作文,请阅读语段后完成题目。春天要开的花,任是
7、谁都按捺不住的。各种花讯接zhbng而至,桃花、杏花、梨花竞相开放,向人们报告春的讯息。置身梨园,暗香袭人。这千姿百态的梨花,有的肆意zh布 放,【甲】;有的半开半合,【乙】;有的刚刚破蕾,【丙,每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿,小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩 的花蕊。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香,所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。从一树树梨花中, 使我感受到蓬勃的生命力,仿佛看到秋天的丰收景象。(1) (4分)给加点字注音或根据拼音写出汉字。按捺花蕊接zhong而至 肆意zhan放 (2) (2分)小语找来几幅赞颂春天词语的书法作品,对字体分析有误的一项是()而无物润图1图2人袅杳桔、友
8、&低图3图4A.图1是小篆,字形呈长方形,笔画复杂,圆劲均匀,粗细基本一致,富有古风古韵。B.图2是隶书,字形多呈扁宽,蚕头燕尾,将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。C.图3是楷书,形体方正,笔画分明,干净利落,给人稳定、庄重的视觉效果。D.图4是草书,字形端正,笔意行云流水,笔画连绵,结构匀称,潇洒畅达。(3) (2分)在文中【甲】【乙】【丙】三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()灿烂而热情好奇地打量着陌生的世界似含羞少女A.B.C.D.(4) (3分)小轩觉得文中画横线的句子表达欠妥,请你加以修改。修改意见:2 .(6分)小武向大家介绍了闭幕式中舞蹈“折柳寄情”的创意,你将涉及
9、的诗句补充完整。小武:大家好!中国古人在离别时,常有折柳相赠的习俗,以此来表达挽留、思念之意。如送元二使安 西“渭城朝雨泡轻尘,寄寓了诗人王维对朋友不舍之情;春夜洛城闻笛“,何人不起故园情”,寄寓了诗人李白思乡之情。羽生:谢谢你的介绍,我们明白了。小武:除“柳”之外,诗人还常借“酒”“马”“舟”等意象来抒发离情。如白雪歌送武判官归京“_,”,寄寓了诗人岑参对武判官的送别之情(填写含“酒”或马”的上下句);再如诗句“,,也表达了诗人对友人的别情(填写含“舟”的上下诗句)。三、综合性学习(共13分)3 .请你参加以“毕业季”为主题的综合性学习活动,并完成下面题目。(1) (2分)【活动一:演绎】学
10、校组织毕业演出,拟定了节目方案(如表),请你按照序曲和第三章的格式, 结合节目内容,概括第一、二章的主题词。序曲第一章第二章第三章忆往昔展未来播放师 生学习 生活的 视频合唱每当我走过老师窗前舞蹈老师妈妈相声家访诗朗诵献给母校的歌爵士舞快乐崇拜 时装秀春天色彩武术风云歌曲青春修炼手册舞蹈让梦飞起来歌曲夜空中最亮的星朗诵少年中国说(2) (3分)【活动二:邀请】你邀请父母来看你的毕业演出,请根据下面的校园平面图,跟父母说清楚从西 门到大礼堂的路线。(3) (4分)【活动三:话别】毕业之际,请你写一段毕业赠言给你的同学思慧,以表达勉励之意。(70字左 右,至少引用一句古诗词)二、(共44分)(一)
11、、对比阅读(共11分)阅读下面古诗文,完成小题。【甲】读山海经(其十)陶渊明精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良辰正可待。(选自六朝诗歌选上海同济大学出版社2017版)【乙】吾年十三四时,侍先少傅居城南小隐,偶见藤床上有渊明诗,因取读之,欣然会心。日且暮,家人呼 食,读诗方乐,至夜,卒不就食。今思之,如数日前事也。(选自念楼学短,湖南美术出版社2018版)【丙】洵二十五岁,始知读书。由是尽烧曩时所为文数百篇,取论语孟子、韩子及其他圣人、贤人之 文,而兀然端坐,终日以读之者,七八年矣。方其始也,入其中而惶然;博观于其外,而骇然以惊。及其 久也,读
12、之益精,而其胸中豁然以明,若人之言固当然者,然犹未敢自出其言也。时既久胸中之言日益多 不能自制试出而书之。已而再三读之,浑浑乎觉其来之易矣,然犹未敢以为是也。(选自唐宋八大家散文选江苏凤凰文艺出版社2019版)【注】同物:同于他物。精卫化为鸟,即使死也不过化为另一物,所以没有什么忧虑。化去:刑天被 杀,化为异物,但对和天帝争神之事并不悔恨。诅:岂;难道。先少傅:陆游对自己已故父亲陆宰的 称呼。兀然:一动不动,形容专心的样子。4. (2分)以下停顿,最合适的一项是() A.时既久胸中之言/日益多/不能自制/试出而书之B.时既久/胸中之言日益多不能/自制试出/而书之C.时既久胸中之言/日益多不能/
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