元宵节小班活动方案000字通用.docx

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1、 元宵节小班活动方案1000字通用 一、活动目标： 1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。 2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。 二、活动预备： 幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌 三、活动过程： 1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子四周。 2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣： 3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝愿的话) 4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年诞生的宝宝属什么的? 四、关于元宵： 1.今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀? (元宵节是中国人特有的

2、节日中国人有，外国人没有的节日) 2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的? (在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯) 五、今日元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧!元宵节 元宵节，真喧闹。看花灯，吃元宵。 飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。 小朋友们拍手笑，又是一年春来到! 六、做汤圆： 你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐) 真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，可以告知爸

3、爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮助了。教师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样? 元宵节小班活动方案 篇2 活动内容：做汤圆 活动时间：年月日 活动地点：各班教室 活动目的： 1.激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵 3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动预备: 1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。 2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节喧闹的景象。 3.布置好活动场地，摆好桌子、

4、铺好桌布。 活动过程： 一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参加的愿望。着重介绍元宵 二、介绍搓元宵的材料 1.介绍做元宵的材料干糯米粉 2.幼儿观赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉 3.幼儿观赏湿糯米粉。 三、教师示范做元宵。 1.先将糯米粉搓成长条。 2.分成一小段一小段。 3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。 四、幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。 五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。 教师引导幼儿认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最终幼儿品尝元宵。 六、教师总结： 今日，小朋友

5、们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了学问，还学会了观看，更加深了对我国传统节日“元宵节”的熟悉，同时也感受了元宵节的欢快! 元宵节小班活动方案 篇3 活动意图： 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福

6、甜蜜。我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。 一、活动目标： 1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。 2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。 二、活动预备： 幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌 三、活动过程： 1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子四周。 2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣： 3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝愿的话) 4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年诞生的宝宝属什么的? 四、关于元宵： 1.今日我们大

7、家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀? (元宵节是中国人特有的节日中国人有，外国人没有的节日) 2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的? (在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯) 五、今日元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧! 元宵节 元宵节，真喧闹。看花灯，吃元宵。 飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。 小朋友们拍手笑，又是一年春来到! 六、做汤圆： 你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤

8、圆。(卖汤圆的音乐) 真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，可以告知爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮助了。教师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样? 元宵节小班活动方案 篇4 一、活动实施概况 活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：xx年3月5日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3.积极

9、参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 二、主题活动环境创设 (1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和协作事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。 元宵节小班活动方案 篇5 活动意图： 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，

10、四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。 我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动时间： 活动目的： （1）知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵。 （2）观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 （3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐

11、。 活动预备： 歌曲闹花灯。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿预备一个花灯。 活动形式： 先每班自己进展活动，然后再串班活动，最终观赏大班的花灯。 活动过程： 一、8：309：00 （了解元宵节） 元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的呢？ 二、9：009：40 （运动） 三、9：4010：00（做元宵） 四、10：0010：15（介绍花灯） 观赏、叙述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进展观赏。) (2)局部幼儿再集体中叙述。 指导语：我们有许多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留

12、意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由的结伴再次观赏并叙述。 (4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 嬉戏：玩花灯。 幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 五、10：1510：30（两个班串班赏花灯） 六、10：3010：45 （观赏哥哥姐姐的花灯） 元宵节小班活动方案 篇6 一、活动目标： 1、通过生动好玩的活动，让幼儿体验元宵节的欢乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。 2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐好玩，体验参加活动的开心心情。 3、培

13、育幼儿对民族文化和传统艺术的情感， 二、活动预备： 歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进展相应的环境布置。 三、活动过程： 1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入观赏活动。 提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？ 2、观赏感受音乐： （1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。 提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、喧闹、好玩） （2）引导幼儿边听音乐边随便做表示快乐的动作。 （3）再次完整观赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的心情，并运用相应的线条颜色来表现。 （4）展现个别幼儿的线条，引导幼儿沟通自己的感受： （5）结合卖汤圆的录象再次

14、完整观赏音乐，理解音乐表达的内容。 提问：卖汤圆时的.心情是怎么样的？ 3、播放背景音乐卖汤圆，幼儿借助道具自由表现，活动自然完毕。 四、活动延长： 在嬉戏区玩卖汤圆的嬉戏。 方案四：猜灯谜 一、活动目标： 1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。 2、学习自己创编谜语，与同伴一起共享。 二、活动预备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿预备小礼物。 三、活动过程： 1、教师叙述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参加活动的兴趣； 2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿把握猜灯谜的方法。 3、我来出

15、，你来猜 教师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己打算把已预备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参加活动的积极性非常高。）。 四、活动延长 给爸爸、妈妈猜灯谜 简洁的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五立刻就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。 元宵节小班活动方案 篇7 活动目标： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵

16、；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备： 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参与。 活动过程： 开头局部：教师向孩子叙述故事元宵的来历，并提出有关问题。 根本局部： 1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。 2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜测：元宵是怎么做成的？重点争论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己争论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。 3、分组煮元宵。教师引导幼儿观看元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓舞幼儿思索并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开头是沉下去的，后来就浮现来呢？ 4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，共享劳动成果。 完毕局部：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的根本做法。 活动延长： 回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。