四年级下语文第十六课《海上日出》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.docx
《四年级下语文第十六课《海上日出》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下语文第十六课《海上日出》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、四年级下语文第十六课海上日出知识点+同步练习知识点:一、相关资料巴金(1904年11月25日一2005年10月17日),原名李尧棠, 字芾甘,笔名有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等,1921年于成 都外语专门学校肄业,是享誉海内外的文学大师,杰出的社会活动家, 著名的无党派爱国民主人士,中国共产党的亲密朋友,中国作家协会 主席。代表作家、寒夜、随想录等。二、多音字荷h6荷花he重荷三、词语夺目光彩分辨灿烂重围奇观四、词语解释清静:安静,不嘈杂。重荷:过重的负荷。夺目:耀眼。分辨:辨别。灿烂:光彩鲜明耀眼。放射:由一点向四外射出。奇观:雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。五、教材解读:1 .
2、朗读课文,熟悉生字词,并说说课文是按照什么顺序来写的。时间顺序:日出前、日出时、日出后2 .“那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声/这 是什么描写?写出了什么?环境描写,交代了作者看日出的时间及周围的环境。3 .“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后, 终于冲破了云霞,完全跳出了海面,”说说你的理解。拟人。从太阳初升时的动态和颜色两方面描写了太阳升起的过程,字 里行间流露出作者的喜爱之情。这些字词用得形象贴切,写出了太阳 慢慢露出海面的动态美。4 .“这不是很伟大的奇观吗? 你是怎么理解的?这句话是对全文的总结,作者运用反问的句式,强调了 “日出”这一 雄伟壮丽
3、的景象能给人以极大的震撼,表达了对海上日出奇异景观的 赞美之情。5 .作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”?在浩瀚无垠的海面上,一轮红日刹那间冲破云霞,发出耀眼夺目的光 芒;当天空有一层薄云时.,阳光透过云彩,直射海面,水天一色;当 天空有黑云时,太阳给黑云镶上金边,冲出黑云的包围,甚至把黑云 染成紫色或红色。无论是晴天的天气,还是有云的天气,海上日出都 呈现出一幅瑰丽壮美的画面,带给人们美的享受。所以是伟大的奇观。七、主旨归纳本文通过描写太阳从海面升起来的几种不同景象,赞美了海上日出这一伟大奇观,表达了作者热爱大自然、追求光明的思想感情。同步练习一、选择题。1.下面加点字注音正确的一项是()
4、A.安徽(hui)B,扩大(guang) *C负荷(he)*D.嘱咐(zhti)漆黑(ql) *葵花(kui) *浙江(zhd)*沮丧(ju)*扭动(chou)糠皮(kang) *污水(wu)崎亮(lido)*2 .依次填入下列句子中横线处的词语正确的一项是(呜咽(wii) *枪栓(suan) 倔强(jU6) *情绪(xi)o一刹那,这个深红的圆东西,忽然发出 的亮光。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在 它的范围,加强它的亮光。有时太阳了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。A.夺目扩大走进 B.走进夺目扩大 C.走进扩大夺目3 .“便不转眼地望着那里,可以用词语 来表示。“发出了夺目
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 海上日出 四年级下语文第十六课海上日出知识点+同步练习 含答案 人教统编版 四年级 语文 第十六 海上 日出 知识点 同步 练习 答案 统编
限制150内