第一单元综合素质评价-部编版语文五年级上册.docx

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1、第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字（22分）1 .看拼音写词语，注意把字写美观。（5分）这个精巧的jlng ku&ng（）里40112110（）一幅画，画上有两只白鹭you ran（）地站在树梢，树下有个小孩儿拿起zhu luo（）里的gao bing（）想喂给白鹭吃，让它们也尝尝人类的美味！2 .下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。（填序号，3分）(1)()A.外婆(p6)C.半亩(mil)(2)() A.嫌弃(xiWn)C .铿锵(kEng) (3)() A.粉黛(d&i)C.眼睑(1询n)B.

2、榨油(zhA) D.浸泡(jlng) B.蓑毛(shudi) D.散开(sAn) B.长喙(hul)D.开辟(pi)C.杭州 D.茶叶C.吩付 D.矮小C.生硬 D.茅亭3 .下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（填序号，3分）(1)()A.白鹤B.拨种(2)()A.深幽B.浇水(3)()A.韵味B.清辰4 .下列描述错误的一项是（）（2分）A.“鹤”字的部首是鸣”,第三笔是“二。B. “缠”字共十三笔，第H一笔是“一九C. “匣”字的部首是“匚”，第七笔是“ L”。D.“趴”字的部首是写”,第八笔是“二。5 .下列词语中加点字的字义不相同的一项是（）o（2分）A.枝蔓垂蔓B.澄澈澄

3、沙 C.学润季染D.嗜好嗜酒 6 .北京特色阅读下面的文字，完成（1）（3）题。（7分）历史悠久的天坛位于北京城的南端，始建于明永乐十八年，是明清 两代皇帝祭天和祈求丰年的地方。中国古代帝王自称“天子”，他们对待 天地非常崇敬，历史上每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政 治活动。而祭祀建筑在帝王的都城建设中具有举足轻重的地位，集中了 大量的人力、物力和财力，以最高的技术水平去建造。天坛不仅是中国 古建筑中璀璨的明珠，也是世界建筑史上遐迩闻名的瑰宝。 （1） “悠久,，中的“悠,，用部首查字法，应先查 部，再查 画。在字典中，“悠”的解释如图所示，“悠”在文段中的意思是（填序号）。 （3分

4、） fI -侬ydu长久（一久）：长。2闹造,闲延 ：T勾卜做在空中森动：站在伙千上氽（稳住，校制：看点儿劫儿偿缘I.闱造，自由角在g白云2忧卒: 我怎.3.长久.追述：岁月.下列词语中的“待”与“对待”的“待”读音不相同的一项是（）o （2分）A.担待 B.待遇 C待会儿 D.款待（3）“遐迩闻名”的意思是“形容名声大”，请你写出和它意思相近的两个四字词语：、o （2分）第2部分积累与运用（18分）7 .东城区改编下列句子中，体面在句中的意思不同于另外三项的一项 是（ ）（2分）A.那个饰演织女的女演员长得很体面。 8 .在公共场所大声喧哗，这种行为有失体面。 C.人不仅要有体面的外表，更要

5、有得体的举止。 D.看上去，太阳花的样子并不体面，然而它却有很强的生命力。 8.选择合适的答案。（填序号，5分）（1）下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）（2分）A.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬， 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常 了。B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果 实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。D.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（2）依次填入横线处的内容，最恰当的一项是（）（3分） 解开缠绕在人们心中的死结洗涤飘荡在人们心头的

6、尘埃消融凝结在人们心中的坚冰谅解是一股和煦的春风，能;谅解是一双温暖的巧手，能;谅解是一场绵绵的春雨，能 OA.B.C.D.9 .通过本单元的学习，我们了解了很多借助具体事物抒发感情的方法。唐 代诗人虞世南所写的古诗蝉中“, ” 这两句就通过刻画蝉，表达出作者对高尚品格的热情赞美。（2分）10 .判断下列说法是否正确，正确的打“小，错误的打“x”。（4分）（1）落花生围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程。（）（2）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有 不浸在桂花香里的。”读加点的内容时，要加快语速，加重语气，读 出沉醉和向往。（）11 .新学期开始，小

7、东作为班级“图书角”的管理员，制定了班级”图书借阅 公约”，可同学们却说里面有的条款是“霸王条款”。请你读一读该公约, 修改其中不合理的内容，再提出合理的建议。（5分）图书借阅公约要爱护图书，不能在书上乱写乱画。 借阅图书要登记，每人每次限借阅一本。 图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。图书如果遭到损坏，要根据损坏程度对借书人进行惩罚。我认为该公约的第 条不合理，可以这样修改：我的建议：O第3部分阅读与感悟（30分）（一）朝阳区竹 赞（11分）冬天来临，树木大多换下了盛装，在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在 严寒中抖擞身姿，竹叶沙沙作响，一如既往地唱响生命之歌。竹和松树一样碧绿常青，和梅花一

8、样傲霜斗雪，它还有着松、梅所 没有的中通外直，难怪自古以来颇得文人的青睐。竹有着对生命执着、坚定的不凡品格。砍去了它的躯干，还有地里 的竹鞭；挖出了它的竹鞭，更有那深埋在地底的竹根。它总是这样地生长： 沐浴着春风，也承受着烈日；在秋风中翩翩起舞，也在风雪中摇曳生姿。 从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。竹的家族成员众多：有浑身斑斑泪痕的湘妃竹、高大挺拔的楠竹、 婆娑起舞的凤尾竹目前，中国所拥有的竹子种类约占全世界已知竹类 的一半，所以也有“世界竹子看中国”之说。青青翠竹，有的用来编竹器，作为日用品；有的用作栋梁之材，修 造房屋；有的制成竹笛、长箫等乐器，给人们带来美的享受；还有的当作

9、 燃料，虽然烧成灰，也无怨无悔我要为竹唱一支赞歌！赞美它不畏严寒风霜，赞美它顽强的生命力， 赞美它的端庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。（选文时有删改）12 .短文第段是从竹的特点、和 四个方面来写的，表达了作者之情。（4分）13 .第段将竹与松、梅进行对比，其中竹独有的特点是：o （3 分）14 .第段画线的句子让你感受到0作者借助具体事物表达了自己的情感，请你选择一种事物写一写。（4分）（二）（19 分）材料一：内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向 远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过 十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低

10、不平的草滩上，嵌着一洼洼 清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草 丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的 铃铛花，散发着阵阵清香。材料二：广阔的草原上静静地躺着一条小河，河岸上这里多些，那里少些，随便地站立着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃 草，悠闲地散步。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青 山。绿草中有多少花呀！石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫 不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶。风儿多么清凉， 可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就 是这样吧！材料

11、三：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌敕勒歌15 .以上三则材料描写的是 的景色，共同的特点是（用一个二字词语概括）。（4分）16 .阅读以上三则材料，完成下表。（6分）材料描写的主要景物运用的主要修辞手法野草、湖水、野花小河、牛羊、绿草、野花、风儿、日光*比喻17 .这三则材料都是抓住主要景物的特点进行描写的，表达了作者的情感。 其中，第二则材料将景物描写与情感抒发结合在一起，请把表达作者情 感或心理活动的句子用“”画出来。（2分）18 .三则材料都写到了“草”。第一则材料用十来岁孩子的身高和野草进行对比，突出了野草 的特点；第二则材料通过将景物描写

12、与情感抒发相结合，突出了草的绿；第三则材料中的诗句“野茫茫”写出了草原的。（4分）19 .你最喜欢哪一则材料？简要说明理由。（3分）第4部分 表达与交流（30分）20 .习作。（30分）每个人都有自己的心爱之物，或许它并不起眼，但对我们来说却意 义非凡。你的心爱之物是什么？它为什么会成为你的心爱之物？你与它 之间又有什么有意思的故事呢？请你以“我的心爱之物”为题，完成一篇记叙文，要求语句通顺，表达自己的真实情感，不少于400字。第一单元综合素质评价1 .镜框嵌着悠然竹萝糕饼2 . (1)D (2)B (3)C3. (1)B (2)C (3)B4. B 5. B6 .心7(2)C(3)示例：闻名

13、中外 远近闻名7 .B8. (1)D (2)D9.居高声自远 非是藉秋风10 .(1)4 Q)x11 .示例：图书借阅时间为一周，如到期未看完，请到管理员处 办理续借手续每位同学既享有借阅图书的权利，也有建设“图书角”的义务，可 以定期举行图书捐赠活动12 .品格种类作用对竹的喜爱与赞美13.中通外直14 .竹对生命的执着、坚定的不凡品格示例:白玉兰有着淡淡的幽香，花朵洁白美丽,有着旺盛的生命力。15 .草原广阔16 .排比、比喻拟人天空、牛羊、野草17 .风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼 睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！18 .高辽阔无边19 .示例：我最喜欢材料二。这则材料中，作者运用拟人的修辞手法 来写草原上的景色，让人感觉很亲切；作者对绿草、野花、风儿 的描写也极具画面感，让人感觉很舒服。20.略。9/9