元稹《闻乐天授江州司马》练习题.docx
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1、元稹闻乐天授江州司马练习题 1.“闻乐天授江州司马”中的“乐天”是指 (人名)。(1分) 2. 对本诗分析不正确的一项为哪一项(3分( ) A.诗人移情入景,以悲凉的心境观景,诗人笔下无焰的“残灯”、摇曳不定的“灯影”都流露出诗人的哀痛之情。 B. 诗中“垂死病中惊坐起”一语,是传神之笔,只以神态描写就尽显诗人听闻友人遭贬谪后的震动之情。 C. 乐天在读了此诗后曾说“至今每吟,犹恻恻耳”,可见其诗有很强的艺术魅力。 D. 全诗含蓄蕴藉,情深意浓,诗味隽永,耐人咀嚼。 3. 全诗以景结语,请结合全诗内容,赏析最终一句诗的妙处。(4分) 4.“ 惊坐起”三个字惟妙惟肖地摹写出听闻白居易被贬为江州司
2、马后刹那间的反响。(1分) 5.末句的景物描写是怎样来抒发的情感的?请简要分析。(2分) 参考答案: 1.(1分) 白居易 2. (3分) B(诗句不仅有神态“惊”的描写,更主要是动作“坐起”的描写,动作描写深化了震动的情感,“只”“尽显”表述不当。) 3.(4分)诗人借暗风寒雨渲染悲凉气氛,将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中,给读者留下无尽的想象空间,起到言有尽而意无穷的艺术效果。(联系全诗内容1分,景物描写与情感关系2分,语言表达1分) 5.用融情于景(或“借景抒情”)的手法,把听说白居易遭贬后的悲凉、凄苦的情感寄寓在凄凉冷清的景物之中,抒情更含蓄;(或“用凄凉冷清的景物含蓄地
3、表达了(渲染衬托了)得知白居易被贬后内心的悲凉与凄苦”)(手法1分;景物特点、情感分析1分) 元稹闻乐天授江州司马练习题二: 6.“垂死病中惊坐起”历来为人所称道,试赏析“惊坐起”的妙处。(5分) 7.请从“情”与“景”的关系分析“暗风吹雨入寒窗”一句。(6分) 8、“惊坐起”三字表现力极强,请作简要分析。(2分) 参考答案 6.“惊坐起”生动形象地表现地写出了听到好友被贬时震动的心情。“垂死病中”原来很难“坐起”,但一“惊”一“起”。这一反常的表现将当时动作的陡然,内心的.震动写得惟妙惟肖。 7.“暗风吹雨入寒窗”一句,既是景语,又是情语。是以哀景抒哀情,情与景融会一体。本无感觉的风、 窗由
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