师德师风自查个人总结范本7篇.docx

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1、师德师风自查个人总结范本7篇师德师风自查个人总结范本7篇 其实写师德师风自查个人总结并不难，来看看吧。时间荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，需要认真地为此写一份工作总结。那么要如何写呢?以下是小编收集整理师德师风自查个人总结范本，大家一起来看看吧。 师德师风自查个人总结范本（精选篇1） 我是一名一般老师，自从1993年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式

2、的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱同学，以公正的身份待同学，以尽可能多的时间与同学打成一片，并尽己所能授业于同学。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是同学心目中的楷模，关系到同学的成长，关系到教育业的进展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对消逝的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下： （1）团结协

3、作 工作中，和同志们相处都是始终以“和谐”为贵，以“敬重”为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起争辩。 （2）廉洁从教 我始终都不以教谋私，猛烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借同学家长办私事，不索取或接受同学家长的馈赠。 （3）为人师表 我始终在“为人师表”这方面特别留意，敬重社会公德，不参与有损形象的消遣活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对同学亲切、温顺。 （4）爱岗敬业 我宠爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我始终把教育当成是重要的事业来干，把教育同学看成是职责来做，认真备课，细心授课，细致批改作业，尽量让

4、自己不消逝学问性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。 （5）宠爱同学 由于走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完善、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我宠爱同学，时时处处疼惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！(范文网 )我从不打骂、体罚同学。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的伴侣，你就会真正的去付出。 一、存在的主要问题 （1）教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学

5、习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。 （2）对同学关爱不够。本人也始终疼惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清楚，有时不清楚，不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。 （3）教学中，本人能够详细、精确的把握教材，一般不消逝太大的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的

6、精力还不多。 二、下一步整改措施 （1）理论学习是头戏，提高自身素养是关键。坚韧教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。 （2）关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到共性上

7、的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。 （3）努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 （4）教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。 通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。

8、课改的今日、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，始终都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，确定会把做一名争论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名特殊优秀的老师！ 师德师风自查个人总结范本（精选篇2） 师德指的就是老师的职业道德。师风是老师的风度。师德师风是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。作为一名老师，具有良好的师德师风是很有必要的。老师的职业道德规范的要求有以下几点： 一、 依法执教，廉洁从教； 二、 留意礼仪，遵守公德； 三、 敬重家长，团结协作；

9、 四、 宠爱同学，严谨治学； 五、 以身作则，为人师表。 本着老师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下； 一、存在问题 （一）在个人修养方面： 1、有时候把握不了自己的心情，简洁发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了确定的影响。 2、对终身学习还熟识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂了，不再深化。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用。 （二）在教育教学方面： 1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。 2、没有真正深化同学中间去了解同学（特别是差生）。 二、整改措施及努力方向 在今后的工作中我要克服这些缺点，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神

10、，在行动上树立倾心教学的典范。 1、加强业务学问学习，不断丰富自身学识，增加终身学习的意识，努力提高综合素养，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 2、在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。 3、坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的.培育，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质。 4。认真贯彻落实老师的职业道德规范，时刻以身作则。正所谓“德高为师，身正为

11、范”，作为一名老师更应当严格要求自己，这样才能给同学树立学习的榜样，更好地教书育人。 总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业才会奇妙起来。作为一名老师，我们要不断加强自身业务的学习，要留意自己力气的提升，也要不时地进行自我反思，这样才能成为一名优秀的人民老师。 师德师风自查个人总结范本（精选篇3） 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要

12、育好人，各方面都要为人师表。通过师德师风建设学习教育活动，对比上级有关要求，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、自查具体状况： 1、贯彻党的教育方针状况： 我在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求同学做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、恳切守信的好同学。 2、宠爱同学、敬重同学人格状况： 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做伴侣，让孩子们首先宠爱我这个人，然后宠爱我的课，宠爱接受我的教育。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由

13、，曾消逝过有讽刺、卑视同学，体罚或变相体罚同学，工作方法简洁粗暴的行为。 3、为人师表、廉洁从教状况： 教学中我紧紧围绕义务教育课程标准试验教科书进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向同学推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给同学无偿使用的，更没有向同学或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4、遵守社会公德状况： 繁忙的教同学活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象； 5、树立老师良好形象及文明上网状况： 平常上网，我只是查查资料，和

14、关系好的同事、伴侣聊聊生活方面的事，没有不负责任地滥发帖子、语言不文明、扫瞄不健康网站等行为。 在上学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就特殊严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做同学的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 6、关怀集体、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，急躁讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和

15、不利于团结的言行、举止； 7、工作作风、工作纪律状况： 在工作中我觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 8、阶段性重点工作： 我只是一个长期工作在教学一线的农村学校老师，在考试、招生、录用、支配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。 9、教育科研文风： 教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研规范，侵占他人成果的不端行为。 10、课堂实效方面； “课上一分钟，课下特别钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我特殊留意课前对教材的争论、教法、学法指导的选择，以及练习和

16、作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在任凭调课、迟到、早退等现象。 二、存在的不足： 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵敏性和改进力度，提高业务速度还不够快； 2、与同学的沟通沟通较少，对同学的思想动态了解不够深化，在解决同学的思想问题时虽然没有体罚或变相体罚的现象，但是实行的方法有些简洁。 师德师风自查个人总结范本（精选篇4） 我作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活

17、动有了更深化的熟识。学习和反思使我更加熟识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，慢慢放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问力气的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化争论，导致教学过程中消逝很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 3、记政治学习笔记，总是从各类

18、报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关怀国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。 4、业务有待提高，本人多年从事学校语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很生疏了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。 5、对同学严峻有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。 二、根源分析 一是思想觉悟不高，熟识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导支配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏乐观进取精神。总宠爱看自己感爱好的

19、书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、做的比较好的方面 1、我能够作到宠爱本职工作，立足岗位，安心

20、从教，教书育人，留意培育同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对同学教育不用心的行为。 2、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向同学家长索取或变相索取财物，硬性向同学推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向同学乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。 3、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互关怀，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4、在教育教学过程中我能够疼惜全体同学，敬重同学人格，公正公正对待每

21、个同学，对同学严格要求急躁教育，爱惜同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。 5、我能遵守社会公德，衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则留意身教。 四、今后还需在以下方面连续努力： 1、加强学习，不断完善自我。 多年从事学校语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很生疏了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教育教研力气。 2、敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。 以

22、前，对同学严峻有余，亲和不足，导致同学对我敬而远之。 今后，在教育教学中对待同学确定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育关怀同学，达到教育的目的。避开消逝烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在同学面前树立“严师慈母“的形象。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力气的不断提高。 4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观看、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。 通过自查，

23、我将会在以后的教学中结实树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 师德师风自查个人总结范本（精选篇5） 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的学校英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。

24、一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育同学的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的同学，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地熟识到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 2、关怀同学不够到位。由于性格缘由，对同学缺乏细心和急躁，对同学要求过于严格。在教育同学的过程中，往往实行宏观管理，对于爱惜同学平安，关怀同学健康，维护同学权益，常常不留意细节，因而让部分同学感受不到老师的温情和关爱。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平常的教学

25、中，满足于自己的现状，缺乏猛烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新颖的英语学问，虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。 4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向同学传授陈旧僵化的死学问，甚至忽视了同学创新意识的渗透，创新力气的培育，严峻违反了素养教育的要求。 二、缘由分析 1、缺乏对教育法律法规的深化学习，尤其对老师法、义务教育法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范等法律法规的深化学习和

26、深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违反依法执教的地步。 2、对崇高的教育事业和高尚的老师职业熟识不深，缺乏热忱。 3、一方面对终身学习熟识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，学问再多，力气再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是老师工作繁重，时间紧急，精力不足，况且对连续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。 4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不愿定明显。 三、改善措施 通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地熟识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与肤浅。因此，我准备，在今后的教育教学工作中，

27、确定要努力加强思想道德建设，深化学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理同学中，坚决做到为人师表，把同学当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关怀每一位同学。深化钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深化理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新力气，培育和挖掘同学在学习上的创新潜能，把同学造就成国家需要的创新性人才。 师德师风自查个人总结范本（精选篇6） 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一

28、动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查一下。 一、主要存在的问题： 1、工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。 2、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、乐观，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇

29、到难题，不擅长思考，动脑筋。对业务学问的把握不够重视。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神。 3、在班级管理中，处理问题简洁化，对同学的爱心有所下降。有时候在事情发生后，对同学进行教育时态度过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在同学的身后处理事情。有时会被动的处理问题。与家长的沟通更是削减了很多，往往过于依靠电话沟通，工作做得不细。 二、分析产生这些问题的缘由： 对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情

30、。是对自己师德方面要求上放松了尺度。 三、整改措施： 依据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点： 1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。 2、在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力气和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。 3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，宠爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风

31、和高尚的师德师风来做同学的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成。 4、走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟识到自己的行为的确消逝了偏差，并明确危害，使同学从内心熟识到，进而自觉订正。 在今后的工作中我将勤观看、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。力争做一名合格的人民老师。 师德师风自查个人总结范本（精选篇7） 为认真落实教育局关于进一步加强和改进师德师风建设

32、的实施看法精神，进一步加强我校老师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展“师德师风”建设状况进行了一次专项检查。现将有关状况报告如下： 一、学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们发觉，我校老师师德师风的主流是好的，关爱同学、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。 1、个别老师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后谈论现象，有问题不在当面解决。个别老师语言不文明，影响团结协作。 2、极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深化学习，认为自己目前的学问水平教几个学校生已绰绰有余。 3、个别老师对后进同学缺乏急躁，

33、对后进同学的个别辅导不够。对同学关爱不够。 4、个别老师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作支配不满，大局意识不强。 5、个别老师对学校教育工作不宠爱，担忧心在学校工作。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实状况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，争论贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，争论落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。 利用业余时间组织教职工争辩，老师们熟识到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签

34、定了师德师风建设承诺书，办求做到，在同学面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信任的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以中学校老师职业道德规范、老师法、滁州市中学校老师违反师德行为处理暂行方法和定远县教育系统工作人员八条禁令来规范自己的言行，始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。 组织老师学习教育法、老师法、义务教育法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法、中学校老师职业道德规范、滁州市中学校老师违反师德行为处理暂行方法和定远县教育系统工作人员八条禁令等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深化进展，给老师

35、的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校老师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些老师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别老师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家熟识有了明显提高。每们老师都写出了师德学习心得体会。 3、深刻熟识订正行业不正之风的重要性和紧迫性，增加做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。 常听社会上的人谈论现在的老师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，乐观参与学校各项活动，关怀下属，准时为教职工排忧解难，充分发挥教代会职能。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，对提出的问题准时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。 4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣扬师德典型，创设和谐校内环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。 20