幼儿园《我的爸爸》教案7篇 .docx

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1、幼儿园我的爸爸教案7篇 幼儿园我的爸爸教案1 一、设计理念 在教学中发现中班的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。我爸爸这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，贴近生活，非常适合幼儿阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。 二、学习目标 1反复观察插图，培养幼

2、儿细心观察图画的能力。 2在阅读绘本的同时，挖掘幼儿丰富的想象力，培养幼儿模仿说话的能力。 3学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。 三、学习重点 学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。 四、学习难点 在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养幼儿模仿说话的能力。 五、课前准备 小朋友爸爸的照片PPT、绘本PPT 六、学习流程 课前交流： 出示爸爸们PPT，请幼儿从PPT中找出自己的爸爸，说一说，照片中的爸爸正在干嘛？请个别幼儿介绍一下自己的爸爸，并肯定每个人的爸爸都很优秀。从而引出本书的主题我爸爸，并介绍本书的作者安东尼.布朗。 （一）观察封面，设疑导入。 1出

3、示封面上爸爸的图片，光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？ 2看一下，作者是怎么说的呢？出示第一页“这是我的爸爸，他真得很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。 （二）共读故事，随机设疑。 1第一组图教师导读 （1）出示第一幅图： 爸爸叉着腰，用手指着前面。（你来做一做）爸爸在干什么呢？ 谁来学学大野狼怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它垂头丧气。 （2）出示第二幅图： 你看到爸爸在干什么啊？ “他可以从月亮上跳过去”。（指导幼儿读出自豪的语气。） （3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他还敢干什么呢？快看看。出示第三幅图： 你看到我们伟大的爸爸在干什么啊？ （4）下一幅图，你们看了

4、一定会很惊讶，想不想看。出示第四幅图： 看一下图里的大力士，你们敢跟他比摔跤吗？但是爸爸敢。 “他敢跟大力士比摔跤”，指导学生读出惊讶、崇拜的语气。 （5）爸爸还敢干什么？谁来说一下？然后出示第四幅图。 小结：爸爸不怕坏蛋大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？ 2第二组图看图说话 （1）出示第一幅图：（指导幼儿仔细观察图画，发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣，以及温暖的笑容）桌子上那么多好吃的东西，有什么啊，说一说。看着桌子旁边贪吃的爸爸，你感觉到了什么？（指导幼儿读出亲切的语气，强调我爸爸像一样） （2）出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？ 说一句话：我爸爸像一样 （3）出示第三、四幅图： 3