四年级数学下册课件 - 8确定位置 - 苏教版（共26张PPT）.ppt

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1、小军小军小军坐在哪里？小军坐在哪里？横排叫做行。横排叫做行。确定第几列一般从左往右数。确定第几列一般从左往右数。确定第几行一般从前往后数。确定第几行一般从前往后数。列行竖排叫做列竖排叫做列, ,观察者观察者第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小军四（1）班部分同学课堂情境图第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小军（4，3）（4，5）（1，4）小英 第4列 第5行小青 第1列 第4行怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？ 小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。小军第4列 第3行例11.1.在上图中找出第在上图中找出

2、第2 2列第列第4 4行的位置行的位置, ,用数对表示是用数对表示是( , )( , )。第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行2 42.(6,5)2.(6,5)在上图中表示第（在上图中表示第（ ）列第（）列第（ ）行的位置。）行的位置。65 我在教室里的位置是第_列第_行，用数对表示是（ _ , _）。同位说一说：（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6） （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）（7，2）（8，2）（3，1）（1，3）为什么数对里的数一

3、样，表示的位置却不同？下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列第 5 行第 4 行第 3 行第 2 行第 1 行（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点?表示同一行瓷砖位置的数对呢？我能行小强：（小强：（5，4） 有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”五年级同学进行队列表演，每列人五年级同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一数相等，小明站在最后一

4、列最后一个，用数对表示（个，用数对表示（8 8，6 6）。请问他）。请问他们班有多少人参加了队列表演？们班有多少人参加了队列表演？迪卡尔迪卡尔（15961650） 法国哲学家、法国哲学家、数学家、物理数学家、物理学家。学家。 蜘蛛网蜘蛛网 数对给我们的生活带来了方便，但数对的发明数对给我们的生活带来了方便，但数对的发明却是一件非常偶然的事情：笛卡尔是著名的法国哲却是一件非常偶然的事情：笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法

5、，才能把题：通过什么办法，才能把“点点”和和“数数”联系起联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬的尊敬 。数对在生活中的应用数对在生活中的应用中国象棋中国象棋围棋围棋 地球仪或地图上地球仪或地图上有横线和竖线，连接有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何可以确定地球上任何一点的正确位置。一点的正确位置。北京北京北纬北纬40,东经东经116