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1、2022年关于重阳节主题活动方案范文(通用5篇)关于重阳节主题活动方案范文(通用5篇)为确保活动顺当开展,经常要依据详细状况预先制定活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面安排。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?下面是我整理的关于重阳节主题活动方案范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。重阳节主题活动方案1一、活动时间20xx年x月x日二、活动地点xx广场三、活动内容1.徒步登上xx山,赏菊怡情看美景,相约古渡吟诗作画。2.欢庆重阳看文艺表演摄影作画留记忆(以从老年人的视角把城市的变迁与发展,通过摄影、书画、作诗词等形式表达老年人对家乡十年来改变的感慨)。以上活动中,摄影、书画、
2、诗词创作,主办方将邀请我市的专家学者进行评比并颁奖。3.表彰x名热心支持社区工作,主动参加社会公益事业的健康老人。四、参与人员社区老年工会职工代表、社会各阶层的老年同志、市区内的老年摄影、书画、诗词爱好者。(参与登高活动的年龄:50-70之间且身体健康者,70岁以上必需有家属或有组织上的陪伴方可参与)五、主办单位xx社区居委会六、详细活动1.登高:x日上午x:30在xx集合,一路上参与的老人可用照相机、书画、诗词创作等形式表达古城的变迁,参加人员须在x天内(x日下午x:00前将摄影电子稿,书画、诗词创作稿送到社区办公室,由社区统一制作成展牌,邀请专家点评、评出一、二、三等奖)。2.表彰:下午x
3、:20在社区会议室社区邀请的参加活动的各单位领导,向获十佳“社区文明健康老人”的老同志颁发荣誉证书。3.文艺大联欢:下午x:30起先在x广场看由社区戏曲队、歌舞队、时装队表演的节目。七、参加单位重阳节主题活动方案2一、设计思索农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫“老人节”,尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕,而是一种信息:老年人更须要爱、须要健康、欢乐。他们须要的或许并不是你的钱物,不是礼物,而是你一声深情的问候建立一个爱老敬老养老助老的氛围,须要全社会的参加,儿童是祖国的将来,为了更好地从小
4、培育他们尊老爱老的优良习惯,幼儿园在重阳节,组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一齐联欢,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关切和爱惜。透过这些活动,能够帮忙幼儿丰富以下阅历:农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。爷爷、奶奶非常关切小挚友,我们也就应敬重爷爷、奶奶。每个小挚友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。重阳节有很多奇妙的传闻、故事和诗词。二、活动打算:1、收集“我和爷爷、奶奶在一齐”的照片布置教室;2、和爷爷、奶奶说句静静话;3、制作爷爷奶奶的礼物。4、家长园地:请家长协作,激励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培育关爱老人的情感;5、学
5、习歌曲给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿、关切老人笑哈哈6、学习儿歌:奶奶夸我孝顺儿。三、各年龄段主题活动目标小班:(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发敬重他们的情感;(2)在与爷爷、奶奶一齐嬉戏、活动的过程中,感受相互关爱的暖和和欢乐。详细活动:学说一句祝愿的话,学一个感恩的儿歌。中班:(1)明白重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;(2)乐意参加重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关切和节日的庆贺;(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感。详细活动:自制一件手工作品写上祝愿的话语。大班:(1)透过调查、沟通等活动,了解重
6、阳节的来历和一些风俗习惯;(2)专心参加敬老活动,大胆运用自己喜爱的方式向老人们表达自己的关爱与敬重之情;(3)在访问、对话中感受老人也须要关切和帮忙,进一步激发关爱老人的情感。四、详细活动程序(一)活动主持:各班老师(二)活动对象:幼儿、祖父母、老师(三)活动时间:(四)活动地点:各班教室、多媒体教室(五)活动打算:1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参与重阳节亲子活动;2、写好欢迎的标语贴在班级里;3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;4、打算桔子、菊花茶等食物;5、幼儿带好若干食物来幼儿园共享;6、打算好给爷爷奶奶的礼物7、音乐:感恩的心。(六)活动过程:1、请爷爷奶奶入坐。2、老师:爷爷奶奶
7、真辛苦,明天是爷爷奶奶的节日,这天我们提前一齐来给爷爷奶奶过节好吗?3、为爷爷奶奶庆祝节日,全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢乐;4、小挚友为爷爷奶奶献茶;5、老师和小挚友一齐唱歌给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿、关切老人笑哈哈;6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事:孩子的爷爷讲故事表演;7、老师亲亲宝宝,宝宝亲亲爷爷奶奶;8、做嬉戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物共享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);9、节目表演:(幼儿故事、幼儿歌舞等);10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。(七)、全体唱感恩的心结束。重阳节主题活动方案3活动内容:敬老爱老从我做起活动目标:1、 简洁了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。2、 知道要
8、敬重老人,情愿为老人献爱心。3、 通过社区活动,熬炼孩子的社会交往实力和口语表达。活动打算:折纸作品(亲子作品)、宣扬标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地活动过程:活动一 重阳节的来历1、 了解重阳节的来历。2、 知道重阳节的风俗:吃重阳糕。3、 参观大班制作重阳糕。4、 发表感言:我可以为爷爷奶奶做些什么事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。活动二 社区活动 “敬老爱老 从我做起”1、 活动前:(1)提示在社区活动时留意平安,不四散乱跑。(2)留意文明礼仪:不随地乱扔垃圾、吐痰,对人和气。(3)探讨:怎样和社区的老人打招呼,为老人服务?2、 实践活动:(1)根据规划的场地就座,开展热心服务活动。(2
9、)大胆地与四周的老人打招呼,并会主动邀请老人。(3)为老人服务:敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。3、 活动后:(1)激励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?(2)沟通:对今日的活动的感受?(3)探讨:以后可以为爷爷奶奶做些什么?重阳节主题活动方案4一.活动目的:1.使学生明白尊老爱幼的意义,增加其“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的道德意识。2.让学生懂得如何尊老爱幼,学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。二.活动重点:1、相识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼三.活动难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。2.培育学生尊老爱幼意识,以做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。四.
10、活动方法:师生互动,小组探讨、沟通相结合;观看视频;学问竞答嬉戏五.活动过程:(一)导入:同学们,你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的?你们有弟弟妹妹吗?在我们身边是不是有许多的老人和小孩啊?特殊是在我们的家里,在我们外出的路上,我们都能看到很多老人和小孩对不对,那么,我们应当怎么对待这些老人家和孩子呢?今日我们班会的主题是尊老爱幼的美德。(二)你说我说尊老爱幼知多少1、沟通:身边尊老爱幼的例子2、老师讲解:借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与学问(1)尊老爱幼的定义:尊老爱幼指的是敬重长辈,爱惜晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到骄傲和傲慢。作为一个小学生,我
11、们应当继承和发扬这一传统美德。自古以来,有许很多多尊老爱幼的事例,如春风一样,感染着我们,打动我们纯净幼小的心灵。因此我们也应当用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,从点滴小事做起,在公交车上主动为老人让个座,遇到老人过公路主动搀扶老人,多去探望老人、陪陪老人,对老人多些文明礼貌,多些宽容爱护等等.让我们的老人感受到暖和、华蜜,让我们的社会到处充溢和谐,充溢爱!(2)观赏公益广告-帮妈妈洗脚尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华,尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代,每个人也都有老的一天。古往近来,多少个春夏,多少个秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是处于盛唐还是当今社会,有一
12、点却是共同的,那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请观赏一则关于尊老的广告。1)看广告帮妈妈洗脚2)同学们,看了广告之后,你想说什么呢?3)小组探讨,在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子活动总结:俗话说:家有一老,如有一宝;小孩是国家将来的栋梁。作为学生,我们都应当有责任、有义务,做到敬重老人,爱惜小孩,因此,让我们行动起来,做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧!重阳节主题活动方案5一、活动目标1、知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节学问。2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬,表达对爷爷奶奶的关爱。3、培育孩子从小敬老爱老的美德。4、通过社区活动,熬炼孩子的社会交往实力和口语表达。二、活动打算1、大班
13、联系好敬老院并打算一些零食。2、制作寿星卡。3、幼儿调查表。4、重阳糕120块。三、活动时间20XX年10月17日上午9:30四、活动内容1、中小班邀请爷爷奶奶来园做客:(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)(2)小班请爷爷奶奶说说平常是怎么关切爱惜你的。(3)给爷爷奶奶表演节目。(4)爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)2、大班雏鹰爱心行动慰问敬老院爷爷奶奶探讨:(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本事?(3)现在爷爷奶奶年纪大了,有些什么不便利?(4)小结:爷爷奶奶本事大我们能做些什么事让爷爷奶奶兴奋?为什么?3、活动后:(1)激励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?(2)沟通:对今日的活动的感受?(3)通过调查沟通:以后可以为爷爷奶奶做些什么?五、爷爷奶奶调查表1、最喜爱吃的东西。2、他的爱好是。3、最想见的人。4、还有什么不顺心的事。5、最想让我为你做的一件事。6、爷爷奶奶生日和属相备注:可以用画画、文字的方式来记录。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页
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