教体局长在义务教育均衡发展创建第三次推进会上的讲话.docx

《教体局长在义务教育均衡发展创建第三次推进会上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教体局长在义务教育均衡发展创建第三次推进会上的讲话.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、在义务教育优质均衡发展创建工作第三次推进会上的讲话县教体局党组书记、局长同志们:下面我就义务教育优质均衡发展创建工作有关情况做以通 报，并就后期工作进行安排。一、充分肯定成绩根据市委市政府总体安排，我县要于2023年达到国家义务教 育优质均衡发展县创建标准。自工作部署以来，在县委县政府的 坚强领导和各部门镇办的大力支持下，全县上下齐动员、义务教 育学校全参与，着力改善办学条件、优化资源配置、规范教育管 理、深化教育改革、提升教育质量、办人民满意教育，取得了阶 段成效。从全县来看，一是资源配置全面优化。7项二级指标已全部达 标。二是办学条件持续改善。去年秋季，彰武县初中、城北小学 和彰武县九年制

2、学校投入使用，增加学位6000余个。投入5276 万元，新建音美教室44间，新增智慧黑板133台、计算机533台、 互动课堂设备47套，所有义教段学校实现了远程互动教学“一网 通全覆盖”，城乡学校办学条件进一步改善。三是教育改革纵深推 进。组建18个教育集团，选派18名副科级领导落实包抓，出台集团化办学考评办法。遴选14所学科基地学校，组建48个学 科建设和教师发展指导基地及思政联盟，选拔245名省、市级名 师、学科带头人、教学能手组建学科指导组，深化教研教改。坚 持开展新入职教师培训、班主任培训和体艺教师培训，教师业务素能不断提升。群众对教育的满意度不断提升。四是教育质量持 续提升。2022

3、年多渠道补充教师154人，交流轮岗校长教师286 人，转岗培训体音美教师160人，培养县级教学能手95人、彰武 县名师（名校园长）20人，市级教学能手35人、市级学科带头人 19人。坚持“五育”并举，落实“三全”育人。二、正视存在问题义务教育优质均衡发展创建启动以来，虽然我们在推进教育 高质量发展方面做了一些积极的工作，取得了一些成绩。但对标 优质均衡发展指标要求和群众期盼，我们还存在以下几方面问题。 一是还存在超标准校班额，两所学校改建还在进行中，学生分流 还未启动；二是个别学校计算机教室、科学实验室数量还不达标; 三是部分学校课程开设不规范，依然存在未能开齐体育、劳动、 书法课程现象，部室

4、使用率不高。四是校园文化主题不突出、特 色不鲜明。五是档案资料规范程度不够。六是宣传力度不大，广 大干群对教育的发展变化了解的还不多。三、下一步工作安排根据市上安排，我县优质均衡创建工作5月份要完成县级自 评，6月份接受市级复核，9月接受省级督导评估，时间紧，任务 重。为持续推进创建工作，我强调以下几点。一要提高政治站位抓创建。县委、县政府将义务教育优质均 衡发展作为助推县域教育高质量发展的重要举措，印发了工作方 案，成立了由县委书记任第一组长、县长任组长，22个相关部门 及18个镇（街）主要领导为成员的领导小组，相关职能部门和各 镇办向县委、县政府递交了创建承诺书。各相关部门、镇街、学 校要

5、深刻领会推进义务教育优质均衡创建的重大意义，要深刻认 识”项项达标、校校达标”的标准要求，主要领导要主动抗牢责 任，亲自挂帅、亲自部署、亲自督查，精准对标，起底核查，列 出问题清单，明确整改措施，分解落实任务，抓好整改提升，做 好督查跟进，高效推动各项创建工作落地落实。二要紧盯硬件短板抓创建。一是加快项目建设。加快城区初 中、小学改建进度，倒排工期、挂图作战，务必确保8月份完工 投入使用，全力消除大校额和大班额。二是做好学校内部挖潜。 科学实验室、计算机教室不达标的学校要对现有学校部室进行布 局调整，全面解决部室数量不足问题。三是加快设施设备采购。 严格按照国家标准规范配齐部室设施配备，争取5

6、月初到位，晾 晒除醛，配备到校。切实提高部室使用率。三要强化教师队伍抓创建。一是夯实教师培训。教师5年360 学时培训完成率达到100%,严格落实教师培训经费不低于学校年 度公用经费预算总额5%的底线要求。二是扎实推进“三级三类” 骨干体系建设。加强县级骨干教师培养的同时，着力提升骨干教 师层次，解决骨干教师配置不足和层次不高问题。四要突出学校内涵抓创建。一是聚焦立德树人。全面贯彻落实中小学德育工作指南，认真践行课程育人、文化育人、活动 育人、实践育人、管理育人，确保立德树人根本任务落地落实。 二是聚焦校园文化。要依法制定具有自身特色的办学章程，凝练 共同的理念与价值认同，强化章程的有效执行。

7、要形成属于自己 的、积极向上的学校文化，形成长久的生命力和核心竞争力。要 加强校容校貌校园环境、师生的精神风貌的培塑。三是聚焦课堂 改革。一定要创新教育教学方式，注重启发式、互动式、探究式 教学，推进课堂革命。四是聚焦“双减”政策落实。“双减”的根本目的是要教育回归本源，让学生健康全面发展。要严格执行国家 课程标准，开齐课程、开足课时，按要求做好课后服务，做到“应 教尽教“，确保学生在校内学足学好”。五要做实档案资料抓创建。要按照“一看就清、一查就准、 简单明了、图文并茂、印证充分”原则和四大块32项指标72个 观测点，对照创建档案建设标准，安排专人做好档案建设，确保 档案资料的表册、台账、印证资料的一致性和完整性。六要强化广泛宣传抓创建。要通过校园微信公众号、墙头标 语、告家长一封信等形式，多角度、多频次、多渠道持续加强义 务教育优质均衡发展创建工作的宣传；各部门也要加大自身教育工 作职责履行及成效的宣传；各镇（街）要积极组织辖区人大代表、 政协委员、群众代表深入学校知教育、看变化，凝聚广大干群的智 慧和力量，全力推进教育优质均衡高质量发展。同志们，义务教育优质均衡发展创建迎评工作迫在眉睫，时 不我待，责任重大。希望大家凝心聚力、真抓实干，以决战决胜 的信心抓紧抓实抓细各项创建工作，确保顺利通过省市督导评估。