有趣的打击乐器音乐教案（7篇） (1).docx

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1、有趣的打击乐器音乐教案有趣的打击乐器音乐教案（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案 是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好 呢？下面是小编整理的有趣的打击乐器音乐教案，仅供参考，大家一 起来看看吧。有趣的打击乐器音乐教案篇1活动目标：L通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养 幼儿对节奏乐兴趣。2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。活动准备：1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、 石子、各种种子、纸片、木块、沙等2、节奏卡右干活动重点：运用各种不同材料

2、进行打击乐器制作。活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。活动流程：导入活动制作活动介绍活动游戏活动活动内容：一、导入活动1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣师：我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看 看有些什么一、制作打击乐器1、引导幼儿用不同的材料进行制作。2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。勺、木鱼、喷嗨鼓、蒂姆巴尔鼓、三角、震音器、擦衣板、鞭、南梆 子一般没有确定的音高。但也有些打击乐器手在录唱片或演奏特别的 作品前确定他们的鼓的音高。锣有有确定音高的和没有确定音高的良 种，西方的锣一般没有确定的音

3、高。吊钱也有有确定音高的，但很少 见。此外打击乐器还分膜鸣乐器和自鸣乐器。膜鸣乐器上覆盖着一层 膜，打击膜产生声音，比如鼓。自鸣乐器自己就可以发声，比如三角。 铃鼓即是膜鸣乐器也是自鸣乐器。中国的民族乐器中有许多特有的打击乐器，这些打击乐器有的今 天还在使用，有的今天已经不使用了（比如编钟）。许多这些传统的 打击乐器是中国传统艺术中不可缺少的部分，比如在中国的戏剧中的 磬、鼓、锣、钱，或者在说书时使用的快板、响板等。在中国的传统 音乐中打击乐器的使用比较少，打击乐器（除木琴和编钟外）一般也 被看作是下级的乐器。在春秋和战国的文献中比如就有嘲笑秦国的打 击音乐的文章。在大部分的管弦乐曲完成的时代

4、，打击乐器并未受到重视，最普 遍使用为定音鼓，用途仅为增强乐曲气势。再来是小鼓、大鼓、钱、 木琴等。不过后来乐曲逐渐走向多样化，打击乐器丰富的节奏性因此 得到善用。在二十世纪初期管乐开始发展，各式各样的打击乐器慢慢 被研发改良，作曲家得以利用多样的音响效果使乐曲更加有变化。打击乐团中的打击乐器又比管乐团中的更多样化，甚至范畴不再 仅限于使用固有的乐器来产生既定的声音，如拖鞋、砂纸、铁锤等生 活用品也常常出现在乐曲中。有趣的打击乐器音乐教案篇7,活动目标：1在初步学会歌曲的基础上，引导幼儿认真观察，大胆尝试，学会 跳整个舞蹈，节奏正确。2激发幼儿探索兴趣，初步培养幼儿的自学能力，自信心，并体验

5、成功的喜悦。3培养幼儿的感受力和节奏感。二，活动准备：1、物质准备：多媒体课件，音箱，铃鼓、碰铃、木鱼等乐器。2知识准备：会做游戏，会唱儿歌三，活动过程1、游戏去表演响起音乐前奏，让幼儿回忆歌曲名称。（达尔克罗兹教育体系: 幼儿音乐教育应该立足于听）在音乐伴奏下，启发幼儿用欢快的声音口唱儿歌新年好啊， 新年好啊，祝贺大家新年好，我们唱歌我们跳舞，祝贺大家新年好让幼儿边唱边跳，按乐句自编各种动作。（达尔克罗兹教育体 系：音乐教育从幼儿本身所具有的节奏要素入手，以听音乐和身体运 动为手段，去唤醒儿童本身的音乐才能）2、新授舞蹈我真的很不错（1）导入老师：小朋友们刚才表现得很好。既然我们表现得那么好

6、，是 不是应该表扬一下自己啊? 我们以前都在用同一种方式来表扬自己 和和其他小朋友，今天我们换另一种特别的方式，好不好？ （2 ）感受音乐让幼儿听听音乐所表达的情绪是怎样的（自信，欢快）听音乐，了解音乐节奏：听音乐做肢体动作、用乐器打节奏（达尔克罗兹教育体系：幼儿音乐教育借助节奏来引起大脑和身体之 间迅速而又规律的交流达到情感与思想、本能与控制、想象与意志之 间的协调发展）肢体动作：提问：小朋友，我们可以用身体做怎样的动作来表现这首歌的节 奏，还有自己的感受啊？教师出示节奏条：与幼儿共同为节奏配肢体节奏，重点是与音乐 配肢体节奏，交代幼儿根据每句歌词的音乐用自己的喜欢的方式和动 作表达。（击掌

7、，叉腰，跳跃?？）请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼 儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的舞蹈动作。让幼儿回忆平 时自己表现好的行为，让幼儿应用舞蹈给自己表扬鼓励，通过这一个 环节不但巩固幼儿的舞蹈，还能激发幼儿做好事的积极性。让幼儿保持良好的行为习惯。乐器节奏：师：我们用身体动作表现了音乐，表达了自己，接下来，我们 用另外一种方式敲打乐器，再表演一次。幼儿选择自己喜欢的乐器看指挥演奏。每位幼儿每件乐器都演奏 一次。引导幼儿注意乐器演奏声音的谐调，演奏出优美的声音。引导幼儿理解舞蹈内容（3）,学习舞蹈（达尔克罗兹教育体系：主张音乐教育不仅学习 用听觉去感受音乐，同时学习

8、用整个肌肉和心灵去感受、表现音乐的 节奏疏密、旋律起伏及情绪变化的节律）老师示范表演一次舞蹈：小朋友们，你们觉得老师刚刚跳的 怎么样啊？想不想学啊？ 那我们一起来学习这个舞蹈吧。老师放慢速度边示范边引导幼儿观察，让幼儿基本掌握动作的 顺序。边哼音乐，边配语言节奏，跟着老师一起学会舞蹈的每个动作。 （先学手部动作一颤膝一垫步一小步跑一配合整体动作）幼儿初步跟跳，启发幼儿自愿跟跳，老师：小朋友们都学会 了，现在我们一起跟着老师来跳一遍，及时表扬表现好的幼儿。（4）、游戏（巩固）让幼儿围成一个圈，根据老师唱出的歌词（不一定按顺序唱）， 做出刚学的舞蹈动作，做对的予以表扬，没做对的向做对的小朋友模 仿

9、学习，后重做一次。游戏结束后，做对次数最多的幼儿，有最终奖 励。新年好1115|3331|1355|432-|新年好呀，新年好 呀，祝贺大家新年好，2344|3231|1325|721-| 我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！舞蹈音乐我真的很不错我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的很不错小小年纪志气高，上学认真我最好，妈妈说我好宝宝，爸爸夸我最勤劳。想啊想啊快快长大，看吧看吧长大最好。想啊想啊快快长大, 看吧看吧长大最好。我们真的很不错4、讨论活动：a、介绍自己做的打击乐器，b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题？。二、游戏：我们来做演奏家a、幼儿合奏进行表演。B、相交换打击

10、乐器进行表演。有趣的打击乐器音乐教案篇2活动名称认识打击乐器活动目标1 .知道并记住打击乐器的名称。2 .知道打击乐器的使用方法。3 .尝试根据音色来分类打击乐器。环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响 筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程一、认识打击乐器1 .今天老师带来了一箱宝贝，大家想不想看看？2 .这里面有什么?我们来看一看（一一出示打击乐器，并演示使用 方法。）3 .我们的这些宝贝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他 们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法1 .请每个小朋友上来，选你喜欢的乐器。2 .自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3 .听老师打几

11、段节奏，小朋友用你们的小乐器来模仿一下。三、尝试分类1 .我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器 发出的声音是什么样的。（教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等）2 .请你们根据自己的乐器声音排成小组。（教师指导）3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记 得我们的节拍符号吗?（播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐 音有感性认识。）活动反思有趣的打击乐器音乐教案篇3活动目标：L通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验 自制打击乐器的快乐。2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音， 培养幼儿对节奏的兴趣。3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏

12、，感知声音的强和弱。活动准备：1、不同种类、不同大小的石头。2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。3、与音乐匹配的节奏卡一张。活动重点：运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。活动难点：运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。活动流程：导入活动-制作活动-介绍活动-演奏活动活动过程：一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活 动的兴趣师：”我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看 一看。二、制作石头打击乐器，练习演奏方法。L引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。2、制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。石头打击乐器制作、演奏参考

13、：两块石头互相敲打将一些石头放入纸盒中摇晃将一些石头放入塑料瓶中摇晃将一些石头放入易拉罐中摇晃将一块石头或两块石头（同时或交替）在纸盒（塑料瓶、易拉罐）上 敲打等。3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。三、讨论活动：1、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。2、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声 音，感知声音的强和弱。四、石头打击乐演奏。（音乐自选，以节奏鲜明为宜）、幼儿合奏进 行表演。1、互相交换石头打击乐器进行表演。活动评析：本节课气氛好，选材新颖。师幼互动很好，真正做到 了玩中学，学中乐。本节课在准备上面也比较充分。觉得如果在后面 快节奏的地方把碎石头换

14、成两块石头的话，效果也许会更好，孩子们 的积极性，和节奏的效果都会比较好。有趣的打击乐器音乐教案篇4活动目标：1、进一步感受乐曲小看戏的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体 模仿动作，学习分声部打击乐器。2、启发幼儿倾听小锣的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合 奏中保持演奏速度。活动准备：打击乐器。活动过程：一、律动、练声。练声：数青蛙、只要妈妈露笑脸、蝴蝶找花、幸 福拍手歌。律动：摘果子、笑一个吧、我来教你跳个舞。二、基本部分。1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗？师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?（引导幼儿完整的回答乐 曲的名字叫小看戏。）2、教师再次弹奏乐

15、曲，引导全班幼儿跟随乐曲完整的打节奏做拍 手、拍肩、跺脚的动作。师：那请小朋友听好音乐，整齐地打节奏！3、引导幼儿学习用乐器打击乐曲。教师出示小锣、钱，介绍乐器名称并让幼儿倾听小锣、钱的音 色，教师示范如何拿锣，右手用小缱敲击锣的中心等要领，幼儿集体 做敲小锣的模仿动作。师：今天朱老师还带来了很多的乐器，请小朋友们看看。这些乐 器应该怎么用呢？幼儿分组讨论。师：拍手时用什么乐器来演奏?拍肩时用什么乐器来演奏?跺脚时 又该如何演奏？注：全体幼儿做拍手动作，教师在幼儿拍肩时，加入锣声，烘托 诙谐情绪，引起幼儿学习兴趣。师小结：这首乐曲来自中国东北一首有名的民间乐曲，它带给我 们的是一个很欢快的乐曲

16、。我们还要带很饱满的情绪进行演奏。4、幼儿进行合作演奏。教师哼曲子，幼儿轮流演奏。幼儿拿已准备好的打击乐器，看教师指挥进行演奏，并注意倾 听乐器声的欢快与风趣。交换乐器练习。请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。重点讨论：我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏? 三、结束部分1、歌表演幸福拍手歌。2、表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强 幼儿的自信心，小结活动情况，下课！有趣的打击乐器音乐教案篇5活动目标：1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验 自制打击乐器的快乐。2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音， 培养幼儿对节奏乐兴趣。3、选择自

17、制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。活动准备：1、不同种类、不同大小的石头。2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。3、与音乐匹配的节奏卡一张。活动重点：运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。活动难点：运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的士 q 尸3日O活动流程：导入活动制作活动介绍活动演奏活动活动过程：一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师：我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一 看。二、制作石头打击乐器，练习演奏方法。1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。2、制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助

18、。石头打击乐器制作、演奏参考：两块石头互相敲打将一些石 头放入纸盒中摇晃将一些石头放入塑料瓶中摇晃将一些石头放入 易拉罐中摇晃将一块石头或两块石头（同时或交替）在纸盒（塑料 瓶、易拉罐）上敲打等。3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。三、讨论活动：a、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声 音，感知声音的强和弱。四、石头打击乐演奏。（音乐自选，以节奏鲜明为宜）a、幼儿合奏进行表演。B、互相交换石头打击乐器进行表演。有趣的打击乐器音乐教案篇6活动目标：L认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。2、初步学会看图谱并根据

19、图谱进行节奏练习。3、乐意与同伴进行打击乐活动。活动准备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、下载音乐蜜蜂做工活动过程：一、导入部分教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把 谁吸引过来了呀？教师：哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？ 二、完整练习拍节奏1、教师：你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。（出ZF节奏图谱）2、教师：他们有什么不一样（有的是一朵，有的两朵连在一 起的）3、（出示小蜜蜂）现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。（教 师进行节奏示范）讲解如何看节奏图谱，如何根据图谱打节拍。三、使用打击乐器演奏1、讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。2、引导

20、幼儿熟悉乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段， 强调演奏时要看指挥。3、指挥幼儿进行完整的演奏。4、交换乐器进行演奏四、结束部分(-)如何演奏好击打乐器首先找到乐器中的运动，其次在加强练习运动。例如：拉弦类乐器中的运动是推弓和拉弓，只要不断加强练习就 一定能把它演奏好，因为它是拉弦类乐器中的基本功练习，是掌握拉 弦类乐器的精华。吹奏类乐器中的运动是呼吸运动，先加强对气息的 控制力，因为它是吹奏类乐器中重要练习内容，是练习的基本功，是 掌握吹奏类乐器的总司令。打击乐类乐器中的运动往往一直都没找到其中的运动，甚至被众 多人所忽视就是把打击类乐器中的运动只强调击打，这就是问题所在。 拉弦和吹奏

21、类乐器运动都是两种，一推一拉，一呼一吸，为什么在打 击类乐器中就偏偏的一种呢？那众人所忽视的又是什么运动呢？是 抬”这个运动，没有人想过不抬怎么打啊，所以被众人所忽略掉。抬运动即使音乐中的速度，又是打击类乐器中运动的心 脏，可想而知有多重要。所以说想演奏好打击类乐器先找到其中的 重要运动，运动就是抬和落的运动，这要掌握了这两个运动， 也就是掌握了打击类乐器中的命脉，在不断的刻苦练习，成功也是指 日可待的。(二)小学音乐中的打击乐器有哪些三角铁、板鼓、小钱、书鼓、沙槌等。1、三角铁三角铁又称三角铃，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管 弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华

22、彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。2、板鼓板鼓，因常与拍板由一人兼奏而得名。又称单皮（一面蒙皮）、 班鼓（过去戏班专用）。是汉、纳西、土家、侗、蒙古等族棒击膜鸣 乐器。流行于云南、贵州、湖北、湖南、广西、广东、内蒙古、河北 等省区及全国各地。3、小钱小钱,又名小擦。壮、苗、瑶、彝、傣、低、彳么佬、京、水、信 佬、汉等族互击体鸣乐器。壮语称斜埃。流行于全国各地。响铜制， 钵形，钱体较小而厚，钱面直径12厘米14厘米，碗径5厘米7厘 米，碗高1.5厘米2厘米，碗顶钻孔系以绸布，两面为一副。4、书鼓书鼓，是汉族传统梗击膜鸣乐器之一。流行于全国各地，专用于 中国北方说唱音乐大鼓书等各种鼓书伴奏。5、沙

23、槌摇奏体鸣乐器，亦称沙球。起源于南美印第安人的节奏性打击乐 器。传统沙槌用一个球形干葫芦，内装一些干硬的种子粒或碎石子， 以葫芦原有细长颈部为柄，摇动时硬粒撞击葫芦壁发声。（三）打击乐认识打击乐器也叫敲击乐器，是指敲打乐器本体而发出声音的。 其中有些是有固定音高的打击乐器，如云锣、编钟等；其它还有一些 无固定音高的打击乐器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、铃鼓等。若根 据打击乐器不同的发音体来区分，可分为两类：（1） 革鸣乐器也 叫膜鸣乐器，就是通过敲打蒙在乐器上的皮膜或革膜而发出的乐 器，如各种鼓类乐器；（2） 体鸣乐器，就是通过敲打乐器本体而 发声的，如钟、木鱼、各种锣、钱、铃等。大多数打击乐器有一个确定的音，甚至连鼓的音也是确定的。但 一般来说打击乐器的分类是看一个乐器是否有一个确定的音高。定音 鼓、木琴、马林巴、颤音琴、铃、管钟、古钱和钟琴都有一定的音高。 小鼓、大鼓、沙槌、响板、响棒、牛铃、吊钱、沙球、齿轮副响器、