二年级上册 音乐教案-过新年-【经典教学资料】.docx
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1、1、教学目标)通过学唱歌曲过新年理解歌曲欢快的 情绪,并能用正确的歌声表达相应的情感。正确选择并使用打击乐器,并能为歌曲作伴奏。学习几个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。J通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯,充分感 受过新年热闹喜悦的气氛,并能从歌唱中体验和表现快乐。 j 2重点难点歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏4教学过程j师生问好1 j 一情境导入初步感受师:带领学生律动(过新年伴奏音乐)生:初步感受歌曲情绪j 师:欢迎大家来到今天的音 乐课堂,踏着这段欢快的音乐,同学们感觉怎样?1生:高兴、快乐等的回答j师:同学们从刚才的音乐中听到了 什么?感受到什么样的氛围呢?(提
2、醒:像过什么节日一样?) 生:像过年一样,师:同学们说得很好,你们说出了我们今天音乐课的主题 过新年1师:那你们都是怎样过新年的呢?,老师想请 几位同学和大家一起分享过年的情景,如放鞭炮、贴春联 等。二入境体验感受音乐1、师:同学们说得都很好,请大家随大屏幕一起看看咱凤 阳老百姓是如何过年的(播放PPT),今天石老师带来的这首歌曲也是和新年有关的。请大家在 音乐声中一起再来感受一下过年的气氛。(再次播放过 新年音乐。2j j、师:请同学说出在音乐中听到了什么 声音?生:锣鼓声师:为了庆祝喜庆的节日,锣鼓队的人们还会用敲锣打鼓的 方式来庆祝节日。我们先来认识一下这两种乐器现在让我们一起用声音来模
3、仿一下吧!)生:用“咚咚锵”模仿锣鼓声。用敲凳子和拍手的方式模仿锣鼓声。3、教师结合歌词和学生合作念歌词伴奏:师:同学们伴 奏得非常好,现在老师想抒发下过年时候愉快的心情,请 同学们在老师说完以后加上你们的锣鼓声为老师伴奏好吗? 师生合作念歌词演奏。4j、幻灯片出示有节奏的锣鼓声, 请一组同学用声音模仿锣鼓声(提醒学生模仿的声音用轻而 圆润的声音)。j 5、请同学跟着音乐一起用有节奏的模 仿锣鼓声。三、入境参与巧解难点j 借送对联,巧解难点j 师:同学们今天表现得太棒了,在这喜庆的节日里我想给大 家送上一幅春联:j上联是:鞭炮声声锣鼓响,下联是:唱歌跳舞多欢畅。请聪明能干的同学为老师加一个横批
4、吧!生:请学生为春联打上横批(过新年)引出歌曲曲名师:教师按节奏来念春联,让学生找找特点。请大家想想 老师读得有什么不同?生:能够按节奏念歌词(按节奏念歌词的方法来解决难 点节奏引导学生:加快速度,表现欢快的情绪。2j、 学唱难点句师:我们的春联既能读还能唱,学唱两句难点。j (教师弹完整伴奏2遍,并范唱)生:教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音。j深入 参与表现歌曲j 聆听感受歌曲师:同学们再过一个多月我们就要迎来新年了,明年是十 二生肖中的蛇年,今天周老师提前把蛇大哥请来和大家见 面,让我们一起来听听它跟我们说些什么吧! 2j、出示幻 灯片:蛇说话:同学们大家好!很高兴见到大家,在这里
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