部编版语文四年级下册 22 《芙蓉楼送辛渐》教学设计.docx
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1、四年级下册语文芙蓉楼送辛渐教学设计【教学目标】1 .会认5个生字。2 .正确流利的朗读古诗,背诵古诗。3 .体会诗人送别好友时依依不舍与惆怅的思想感情,后两句诗表达 T诗人深深地怀念家乡的情感。【教学重难点】熟读背诵古诗,了解古诗的大体内容。【教学过程】一、新课导入1 .由送别诗导入,师说前一句,生接后一句。(1.海内存知己, 天涯若比邻。2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。3.莫愁前路无知 己,天下谁人不识君。)今天就让我们学习一首送别诗,也是古诗 三首中的第一首芙蓉楼送辛渐。2 .请同学们伸出手指与老师一起书写我们今天的课题。芙蓉是形 声字,都是草字头,芙蓉是一种植物。现在让我们齐读课题。
2、二、初步感知1 .同学们,从诗题中你知道了送别的地点和人物是谁吗?(芙蓉 楼、辛渐)有谁可以连起来说一说?(诗人王昌龄在镇江的芙蓉楼送 别好友辛渐)2 .同学们,你们了解诗人王昌龄吗?他字少伯,唐代的边塞诗人,人们称他为“七绝圣手”。3 .现在请同学们自由读古诗,注意读准字音,读通诗句,现在开 始。找同学读。(一读读准字音,二读读通顺读流畅,再次齐读)。 同学们,在我们朗读古诗的过程中,不仅要读通顺,还需要读出节奏, 请同学们听老师读,划出古诗的节奏,生再读,齐读。(2/2/3)4 .同学们,之前我们学习过许多理解古诗的方法,你们还记得吗? 谁来说一说?(看插图、借助注释、联系上下句、联系生活
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