八年级教师期末工作总结5篇.docx
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1、 八年级教师期末工作总结5篇 一学期马上过去,能够说紧急劳碌而收获多多。我仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,进取探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,进取探究,改革教学,收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,课程标准对数学的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必需重新思索的问题。鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的根本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施提议有更深的了解,本学期四年
2、级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。 课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。
3、 课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,教师的群体才智得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。 在乘法的简算一组连乘计算题计算,学生发觉了交换因数的位置,积不变的规律,然后观看数字特征,变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都表达学生自主探究、讨论。突出过程性,注意学习结果,更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 我在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以
4、创新求进展,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和本领。重视培育学生的探究意识和创新本领。 常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根底,培育学生创新本领”,以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、创新评价,鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度
5、的构成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些提高,具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的进展。 一学期马上过去,能够说紧急劳碌而收获多多。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 #514303八年级教师期末工作总结2 作为一名教师,我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的,教学工作中还有许多缺乏,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中
6、肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、数学理念的提升 虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取养分,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历,这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简单和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底,使得在实际教学中缺乏高度和深度。教师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学
7、中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的力量外,更要吸取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的力量。 二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级学生数,面对积累如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不行开交,谈何每天细心备课,仔细钻研教材,尤其是像我这样缺乏阅历的年轻教师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。教师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际,在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致
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