下学期高一语文教学计划-高一语文教案（统编版必修下册）.docx

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1、2022-2023学年下学期高一语文教学计划一、教育教学指导思想本着“立德树人”的语文教育观念，结合2020年修订的高中语文最新课标，本专辑不断 地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，为培养学生良好的语文学习习惯，为终身 学习准备好必备的能力。二、教材解读本专辑全面把握教材大单元教学的特点，对教材内容有一个宏观全面的把控：教材分为八个单元，分别是：第一单元：中华文明之光?思辨性阅读与表达第二单元：良知与悲悯?文学阅读与写作第三单元：探索与创新?实用性阅读与交流第四单元：媒介素养?跨媒介阅读与交流第五单元：使命与抱负?实用性阅读与交流第六单元：观察与批判?文学阅读与写作第七单元：整本书阅读

2、？红楼梦第八单元：责任与担当？思辨性阅读与表达三、教学设想根据大单元教学的理念和要求，面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实 日常教学。在日常教学中，主要抓好以下的环节：（一）阅读方面，充分利用“经典”与“名着”扩展学生的阅读面，用好教材例文，重 视群文阅读，比较群文内容的异同点，培养学生自学语文的能力。（二）在写作方面，结合教材内容，重视思辨训练，坚持每周课外练笔一次，每两周一 次大作文的训练。（三）口语训练方面，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯，使学 生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。（四）日常语文教学贯穿写字、背诵等基础训练。四、教学措施1

3、 .重视思维训练，注重能力培养，把学习的主动权交给学生。重视每堂课的收效，落实每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上。2 .重视作文教学，努力提高学生的作文能力。（1）充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注意开发现 实生活中的作文教学资源，使作文教学走上系列、优化的健康之路。（2）序列优化，讲究实效。每次训练后，及时讲评，为学生提供范文，努力做到做一次 作文，有一次收获。3 .发挥集体备课的作用，全组老师分工合作，集大家的智慧，打造适应新高考模式的语 文教学方式。五、教学进度周次单兀群文主题单课内容安排课时第1周中华文明之光?思辨性阅读

4、与表达1 .齐桓晋文之事庖丁解牛2 .作文训练1明确表述观点7第2周烛之武退秦师鸿门宴7第3周良知与悲悯?文学阅读与写作1 .窦娥冤雷雨2 .议论文指导及训练27第4周探索与创新?实用性阅读与交流1 .青蒿素一名物理学家的教育历程中国建筑的特征说木叶2 .月考7第5周媒介素养?跨媒介阅读与交流1 .月考试卷讲评；2 .信息时代的语文生活5第6周使命与抱负?实用性阅读与交流在人民报创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话6第7周谏逐客书与妻书红楼梦阅读指导7第8周观察与批判?文学阅读与写作1 .祝福林教头风雪山神庙促织2 .议论文指导及训练33 .月考或期中考试7第9周5第10周4第n周整本书阅读?作文集训1 .试卷讲评2 .红楼梦阅读指导7第12周7第13周3.议论文指导及训练57第14周责任与担当?思辨性阅读与表达谏太宗十思疏答司马谏议书阿房宫赋六国论5第15周7第16周7第17周古诗词诵读单元3第18周复习备考7第19周复习备考第20周期末考试