八年级语文下册练习册答案3篇.docx

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1、 八年级语文下册练习册答案3篇 第一单元列夫？托尔斯泰答案 一、1、郁；凹；崎；鄙；碍；慈；陋；魂 2、略 3、三作家战斗与和平安娜？卡列尼娜 4、(1)比方；(2)比方、夸大 5、(1)意识；(2)躺避；(3)严厉；和气；(4)扯掉；撕烂 二(一)6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、精确的洞察力。 8、托尔斯泰的眼睛隐藏着丰富的感情：“生气使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，使之炽烈如火。”“在美丽动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满意拘

2、束时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锋利，可以像手术刀”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 9、课文前半局部写托尔斯泰外貌的平凡甚至丑陋，原来粗俗的外表是用来爱护精致的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平凡甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的名贵，反衬他的眼睛的精致绝伦。 10、二者并不冲突。“能够看清的人”常是苦痛的，这就是我们常说的智者的苦痛，假如他既是智者又是仁者，那么苦痛将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种。种罪恶的缘由，并尽己毕生努力去转变它，但总是事与愿违，这才是的苦痛。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃

3、财产，以致和家人产生冲突，最终毅然离家出走，而客死于途中 （二)11、有一晚用手抚着我的肩头(或“假设那是好而值得的”）记叙访问罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。 12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想心情变化：为胜利而兴奋，为还未到达抱负境地而苦恼。 （2）传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱惜。 13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹用心致志的心态加以想象。 14、由于我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹布满了崇敬之情。 第一单元再朔生命答案 一、1、nin;cn;j；gui;su；c；yn;x 2、截；然；感；慨；权；筑；翼；翼；悔；;邀；觅；遐

4、3、(1)原指读书只领悟要旨，不必在一字一句上下工夫。现多指只求懂个也许，不求深刻了解。 （2）像花朵、锦绣汇合在一起。形容五彩缤纷、绚烂绚丽的景象。 4、一份牵挂；一种付出；一生的奉献 5、A 二（一)6、(1）莎莉文教育海伦熟悉每一个事物都有一个名称。 （2）莎莉文教育海伦熟悉大自然。 （3）莎莉文教育海伦熟悉“爱”这个抽象名词。 7、表达了焦虑、担心、无望、迷惘的心情。 8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她熟悉到宇宙万物都出名称，使“我”有了求知的，一切都豁然开朗起来。 9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，擅长因势剩导，教育方法多种多样。 10、略 (二)11、“我”代数不及格时，

5、教师给“我”关爱。教师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。教师激发了“我”解答难题的士气和灵感。教师没有承受母亲给买的珍贵衣料，而承受了我给买的一只红萝卜。“我”坐在教师对面时的那种敬慕和爱恋之情。教师对“我”的勉慰和“我”为教师翻译些短篇文字。 12、“由于她是我们的女教师中间最漂亮、最和平、最善诱导的一位。牢记了原理。” 13、T女士是一位品行高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱惜，因而不愿承受母亲的“酬劳”；红萝卜却无疑是童年时的对教师的一颗尊敬之心，T女士承受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。 14、我对教师的尊敬、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。表现了尊师爱生，尤其赞美

6、了教师的漂亮、和平、擅长诱导。 15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。飘”字不仅生动形象地突出了女士的漂亮形象，而且奇妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的消失，对于童年时代的具有多么重要的意义。 其次单元雪答案 一、1、磬口(qng)；脂粉奁(lin)； 朔（shu）方；胭脂(yn)； 模样（m）；粘连(zhn) 2、褪；凛；嘻；碌；润；眷 3、灼灼；消释；充满 4、略 5、散文诗野草 6、“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 二、(一)7、江南的雪滋润美艳，蕴含着生命，透露着生气。江南的雪，倾注着对家乡的怀恋和对美妙抱负的憧

7、憬和追求。 8、北方的雪“永久如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了对北方雪不畏寒冷，在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。 9、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让感到江南雪的美妙是值得留恋的。这样的描写还自然引出下文对朔方的雪的壮丽的描述和歌颂。 10、北方雪的特质之一是孤独，在这里它还表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死联系在一起的，也正是完全的献身，让他成为雨的精魂顽强和不屈的精魂。 11、(1)将江南的雪比作“模糊着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和布满生气的特点。 （2）运用联想由冬景想到春景，

8、不但突出了江南的雪滋润美艳、隐藏生气的特点，而且表现了对江南的雪的宠爱之情。 （3）比方，形象生动地描绘了朔方的雪晌孤独与倔强的性格。 其次单元雷电颂答案 一、1、睥睨（p）；鞭挞（t）；祈祷（q）；罪孽（ni）；迸射（bng)；忏悔(chn)；婵娟(chn)；污秽(hu） 2、镣；徘；骋；婵；景；刑；澜 3、(1)郭沫若；诗人；剧作家；女神屈原蔡文姬 （2）屈原；1942;“皖南事变”；战国；;爱国；抗日战斗 5、离九歌；一生忠于楚国，最终为楚国而死。 6、(1)屈原 （2）上联各个字的偏旁均为“三点水”，下联各个字的偏旁都是“口字旁”。从而使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象

9、，又听到了他失声痛哭的悲怆呼号。 二、(一)6、“电”象征人世问追求正义、光明的变革力气；“有形的剑”指屈原被囚前的佩剑；“无形的剑”指坚决的信念 7、不能。由于原文采纳倒装旬式，突出了“风”雷”“电”的动作，更有力度和气概，更符合人物激愤的心情。 8、表达摧毁黑暗的迫切心情。 9、这篇独白，以火一般炽烈的语言以及雷霆万钧的气概，表达了对黑暗世界的剧烈的愤懑，也表达了对光明将来的热闹追求。 10、夸大的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，绽开美妙的梦想，飞向光明的境地，凭借他们的力气，消灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、排比，使独白既最直接晟有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美

10、，琅琅上口，铿锵有力。如“风你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们电，你们雷”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！” 13、前一句是写祖国对于诗人的哺育之恩，这是诗人思念祖国的根底。由于是在对作为喻体的“年青的女郎”倾诉，所以这里也比方性地用了“殷勤”。“不辜负”三字表达了报效之意。后一句的“思考”，不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念，不仅是对山川土地的思念，而且是具有更深含义的一种期望，是盼望祖国不断进展，日益强盛、进步，所以用了“也不要辜负”。 14、煤的前身“原本是有用的栋梁”，过去“活埋在地底多年”，今朝“才得重见天光”。从字面上看，讲的是煤的形成过程，其深层含义是说自己原本是国家有用之才

11、，但在过去黑暗现实的压迫下，爱国之情深埋心中，不得抒发，空怀报国之志，却无报国之门。今朝，在五四运动的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不行抑制地喷发而出，报效祖国的时机最终来了。“自从我重见天光，我经常思念我的家乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”这里诗人尽情地倾诉了对于祖国的思念之情，这是诗人内心情感的真实表露，表达了想为祖国轰轰烈烈干一番事业的宏慝。 八年级语文下册练习册答案 篇二 第四单元云南的歌会答案 一、1、j；p；nu；fn;ju;l；g；kn;yn;hu；y；yo 2、略 3、C 4、即；贯；经；哑；若；悦；弛；哕；淳 5、(1)生面别开 （2）哑口无言 （3）若无

12、其事 （4）贯穿古今 6、略 二(一) 7、“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”“突然消失个花茸茸的戴胜鸟”等。这些景物描写，衬托出路上歌声的美丽悦耳，衬托出一种欢快轻松的气氛。 8、歌会无处不在，参加的人特别广泛。表达了对云南歌会的憧憬与赞美之情。 9、一种轻松愉悦的气息。 10、略 （二） 11、出城看划船、河上赛龙船、成功者领赏等三个场面。 12、不偏题。之所以略写竞赛场面，而具体地写竞赛者如何组织以到达“合作努力”，是由于这样有助于突出民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待这一主题。 13、答案举例：“莫不穿了新衣”“莫不倒锁了门”“莫不在税关前看喧闹”，三个“莫不”

13、从程度上渲染观看龙舟赛的人之多，涉及面之广，详细写出了“全茶峒人”欢庆端午节的盛况。 14、“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种。种情形”。侧面衬托龙舟赛的盛况；语言简练明快，留有“空白”，把那“种。种情形”留给读者去生发联想。 15、联想合理即可。 第四单元端午的鸭蛋答案 一、1、缠；粽；橱；腌；槛；籍；凑；毒；蜍 2、A 3、(1)经受过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 （2）因而也感到荣幸。 （3）车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。指读书刻苦。 （4）形容非常尊敬的样子； 4、汪曾祺；端午风俗；家乡的鸭蛋；端午的鸭蛋 5、C 6、凿壁偷光，程门立雪 二(一) 7

14、、先写端午节的种。种风俗正是为写“端午的鸭蛋”衬托出浓烈的气氛，设置了一个合理的背景，从各地均有的习俗写到家乡的风俗，再写到“咸鸭蛋”，最终写到“端午的鸭蛋”，水到渠成。 8、正面描写和侧面描写、比照和衬托相结合。 9、擅长观看生活、体验生活、感受生活中的种。种欢乐。观看生活细致入微，如写到平常吃咸鸭蛋的情节，“一般都是敲破空头用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了”。假如没有对生活的喜爱是无法做到这一点的。 10、对家乡的咸鸭蛋久久不能忘记，实际上是对儿时的生活、对家乡不能忘记，而不仅仅是咸鸭蛋。 11、(1)深厚的口语颜色。 （2）淡淡的幽默。 （3）文言词语与口语相映成趣，增

15、加了高雅之美。 （二） 12、在广东水乡，茶居是一大特色。 13、茶居许多，不是很大，建筑古朴雅致，多临河 14、旧时茶居，名字多老字号，用具和茶叶、食品都很粗糙；现在的茶居名字大多高雅，用具、茶叶和食品很讲究。 15、口语颜色浓，娓娓道来。 16、茶客们通过品茶来品尝生活，感受生活变化的乐趣。 第四单元叫卖答案 一、1、li;fn;h；tn;b；l；ji；zu 2、压一押合一阂虚一嘘厉一俐 3、略 4、(1)北京城杂忆；萧乾；作家；记者；翻译 5、(1)位 （2）种 （3）样；副 （4）串 （5）通 （6）通 （7）声；气 （8）挂 二(一) 八年级语文下册练习册答案 篇三 沙漠里的惊奇现象

16、答案 【课堂同步】 1、zngchuyo 2、匹马陆离蜃楼不行即 3、B 4、击败（战胜）大胜（轻取）险胜（小胜）力挫（力克） 5、光线作怪声音作怪 6、沙漠中地面被太阳晒得炎热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高，短距离内相差七至八度，由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，看起来像万顷的湖面，便形成了沙漠海市蜃楼。 7、承上启下。 8、不能。第节采纳了从现象到本质的说明挨次，反映了人们熟悉事物的客观规律。先说科学原理，再列举怪异现象，这是从本质到现象，不符合人们熟悉事物的客观规律，不行取。 9、语言的精确性表现在对事物讲解

17、的科学性，同时词语的搭配也恰当。A句把现象产生的条件、光线的变化造成人们的错觉等诸多因素说得严密而完整。“倒栽”“倒映”与相应的事物搭配很恰当。B句提醒鸣沙现象产生的条件，提醒了鸣沙的缘由和结果之闻有肯定的内在联系。用语精确严密。如以“走动”“移动”来表达事物转变原来位置的意思，在词语的搭配上特别讲究。 【课外拓展】 10、黄河严峻的水土流失。 11、引用说明，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际”。数字说明，如“年均流量为432亿立方米”。比拟说明，如“黄河的流域面积不及密西西比河的1/4”。 12、直接缘由：注入黄河的泥沙使黄河河床每年增高。间接缘由：植被破坏。 13、原来说明黄河发源地地势

18、之高。文中说明黄河河床之高。 14、无疑而问，加强了语势，说明了自己的态度，警示人们对水土流失要高度重视。 我们的学问是有限的答案 【课堂同步】 1、zhujijiyw yszhd huyushxi 2、夸夸寡断迹至然步致全部 3、意大利天文学家自由落体斜塔上的试验哥白尼 4、海外建材巨头正加速抢占我国建材市场。（或：海外建材商正加速抢占中国建材市场） 5、略 6、句句句 7、说明人们的学问是有限的。 8、“以为”是强调那个人的自以为是，而实际是出乎意料的。突出强调人们的学问是有限的。 9、强调中心。 10、一个人的个人学问渐渐增多，那么他的未知领域也随之扩大。举例、体会略。 【课外拓展】 1

19、1、塑料袋造成了环境污染，而且污染物不行降解。 12、（例如）采纳回收利用和降解相结合的方法去解决。 13、由于塑料袋的确有便利之处，又往往是免费赠送的。 14、措施略。共同点：利用法律来治理塑料袋污染。 短文两篇答案 【课堂同步】 1、砥皿贻讫 2、hujzhngq 3、(1)做 （2）是 （3）制造 （4）刻 （5）作为，当作 （6）认为 （7）刻 （8）被 4、(1)靠近/完成 （2）印模/印刷 （3）擦/漂浮 （4）冷僻/奇异 （5）另外/除非/自己 （6）完毕/全 （7）一直/白色 （8）用火/用火烧 5、古代以皇帝的年号为纪年的方法，交代了活板创造的时间平民，交代创造人的身份 6、

20、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高低不平。兼与药相粘，不行取。 7、字是活的，排版是活的，字印数目是活的，做法是活的。 8、刻字、排版、印刷。 9、文中的比方句举例：“用胶泥刻字，薄如钱唇以一平板按其面，则字平如砥”。好处：前者比方刻字的厚度，后者形容板上字模的平坦。这两个比方形象、精确，凸显了制版技术的精妙。 10、(1)在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西掩盖好。 （2）不用木料制作字模，是由于木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得凹凸不平。 （3）毕舁死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今日还宝贵地保藏着。 【课外拓展】 11、(1)只是二月草已发芽，八月茎叶还没有枯死，采药的人简单识别（草药）罢了，对药材来说，并不是的时间。 （2)月叶的（草药要）选择叶子刚长足的时候（采摘）；用芽的（草药），自然应当遵从传统的说法；用花的（草药），（要）选取花刚开时(采）；用果实的（草药），（要在）果实成熟时采。 12、由于植物药用部位的不同，采药的时间也应随之不同，这样才能保证药物的质量。此外，植物生长、成熟的早晚，是因地理条件、植物特性、气候变化和人力栽培的不同而有所转变的，因此采药的时间绝不行以限于固定的月份。 13、沈括具有丰富的实践阅历和朴实的辩证法思想，他对“古法采草”的否认态度表达了他破除守旧、敬重实际的科学精神。