全国教书育人楷模先进事迹简介2篇.docx

《全国教书育人楷模先进事迹简介2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国教书育人楷模先进事迹简介2篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 全国教书育人楷模先进事迹简介2篇 01 林崇德 林崇德，男，汉族，1941年2月生，中共党员，北京师范大学心理学部教授。教书育人是他毕生的事业，“培育出超越自己、值得自己崇拜的学生”是他的教育理念。他培育出了88名博士，为中国进展心理学讨论的学术梯队建立做出了重要奉献。他坚持“严在当严处，爱在微小中”的育人观，在科研上对学生严格要求，在生活中对学生关怀无微不至。他是师德教育的讨论者，也是高尚师德的践行者，2023年被教育部聘为全国师德师风建立专家委员会总参谋。曾获全国劳动榜样、全国十佳师德标兵、北京市人民教师等荣誉。 02 田树林 田树林，女，满族，1958年2月生，中共党员，北京市第八十中

2、学校长、教师。她扎根根底教育38年，将“一人一天地，一木一自然让生命因教育而精彩”作为教育理念，坚持五育并举，促进学生全面优质而共性地进展。她建立教师高质量进展机制，实现了教师队伍的六大转变，鼓励教师专心灵教育，为深刻而教，为有效而教。她致力于教育脱贫攻坚，积极担当西藏班培育任务，与贵州、云南、河南等中西部欠兴旺地区建立友好学校。新冠肺炎疫情期间，她组织学校为国家教育云平台供应了751节课，为各地“停课不停学”作出积极奉献。曾获北京市先进工、北京市特级教师等荣誉。 03 许京军 许京军，男，汉族，1966年4月生，无党派人士，南开大学物理科学学院教授。他从教28年来，潜心于光学与光子学领域的教

3、学科研工作，积极推动中国物理学教育和科学普及，发起了中国大学生物理学术竞赛，对大学物理教育改革起到了示范作用。他以育人为根本任务，言传身教，培育出一批光学和光子学领域的优秀青年科技人才。他指导讨论生在拓扑光子学、弱光非线性与光场调控、铌酸锂光电器件等领域取得多项原始创新成果，引领相关领域创新进展，局部成果应用于载人航天、航母等重大工程。曾获宝钢优秀教师奖、全国优秀科技工等荣誉。 04 林 茂 林茂，男，汉族，1985年6月生，中共党员，天津市北辰区双口镇上河头村河头学校教师。作为一名85后青年，他远离家乡，放弃了在城镇学校工作的时机，扎根乡村教育，悄悄奉献。他潜心钻研教育教学规律，探究出四段励

4、志法的育人方法，_了乡村孩子根底薄弱和不自信的逆境，教学质量大幅度提升。作为北辰区高层次人才林茂工作室主持人，屡次作市级以上示范课、培训、宣讲，发挥示范和辐射作用，带动乡村青年教师进展。曾获全国优秀教师、天津市劳动榜样等荣誉。 05 刘少坤 刘少坤，男，汉族，1978年8月生，中共党员，河北工业职业技术大学计算机技术系教授。他辛勤耕耘在职教一线19年，强专业，带队伍，育人才，带着计算机系由弱变强。他以做强工程为抓手，大力提升教师应用技术研发力量，为职教教师强“根”。他设计了“五个全都”的实训基地建立思路，探究基于现代学徒制的“2+1”人才培育模式，得到了业界广泛认可。他带着团队获得国家级赛项一

5、等奖3项、二等奖10项、三等奖20项以及省级技能大赛一等奖40项，成绩斐然。曾获全国优秀教育工、黄炎培职业教育出色教师奖等荣誉。 06 李红霞 李红霞，女，汉族，1972年10月生，中共党员，河北省石家庄外国语学校党总支副书记、教师。从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系连接的“三连接”思政教育模式。她实施创新人才培育模式改革，形成了“四自主四环节”新模式。她倾情教育扶贫，7年来坚持深入山区送教，带着团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”

6、。她热心慈善，将第三届明远教育奖的10万元奖金全部捐给山区学校。曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教育先进工等荣誉。 07 张 靖 张靖，男，汉族，1974年1月生，中共党员，山西大学光电讨论所教授。他始终牢记人民教师的荣耀职责，坚持扎根于中西部，突出因材施教，注意培育学生科研兴趣，鼓舞他们大胆假设、当心求证，培育出一批有抱负、有本事、有担当的优秀青年人才。他坚守科技教育工作使命，瞄准国际科学前沿、国家战略需求以及地方转型进展需要，围绕“卡脖子”技术，矢志打造一流团队、完成一流成果，在国际上领先试验实现一维和两维自旋轨道耦合的简并费米气体。他坚持学高为师、身正为范、教

7、学相长，打造有力教师团队，入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。曾获全国五一劳动奖章、山西省特级劳动榜样等荣誉。 08 张 梅 张梅，女，汉族，1971年11月生，中共党员，山西省太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园教师。她扎根幼教31年，积极践行立德树人根本任务，育儿童以主动进展为根，育同伴以生命成长为基，育家长以明明德为本，以优秀中华文化润泽心田。她通过园际联动教研、名师指导乡村教师，推动城乡教育一体化。她注意学前教育改革创新，两项个人教学成果获山西省根底教育改革成果奖。她是省幼教指导专家，立足特级教师工作室和教师成长学院，引领幼儿园教师提升保教力量。曾获山西省特级教师、山西省优秀幼儿教师等荣誉

8、。 09 杨联贵 杨联贵，男，汉族，1961年11月生，民盟盟员，内蒙古大学数学科学学院教授。他扎根边疆，耕耘不辍，从教37年来始终不忘立德树人初心与使命，坚持教研并重，培育了一大批勇担当、业务强的数学专业人才。他不断更新教学理念，强调教学上的返璞归真，将思政引入课堂，培育学生坚决的政治信仰和家国情怀。他坚持守正创新，在地球物理流体讨论上取得大量原创性成果，成果得到同行的高度评价。他注意团队建立，带着团队获得“数学分析系列课程”国家级教学团队。曾获内蒙古自治区教学成果一等奖等荣誉。 10 高延安 高延安，男，汉族，1970年4月生，中共党员，内蒙古自治区赤峰市宁城县头道营子试验小学校长、教师。

9、执教32年来，他始终坚守在大山深处，致力于办一所孩子们喜爱的乡村小学，用自己的辛勤和努力为教师幸福工作、孩子幸福成长架起了一道桥梁。他以“办好乡村教育、奠基幸福人生”为主旨，坚持立德树人，培育孩子习惯，改革课堂教学，鼓舞师生读书，进展社团活动，为他们供应了成长的舞台。他大力推动学校足球运动，带着孩子们走出大山、奔驰在绿茵场上。曾获内蒙古赤峰市教育系统行风建立工作先进个人等荣誉。 11 陈温福 陈温福，男，汉族，1955年12月生，民盟盟员，沈阳农业大学农学院教授、中国工程院院士。他扎根高等农业教育42年，先后为本科生和讨论生讲授现代农业科技进展等8门课程，培育硕士52名、博士47名。他敬业爱生

10、，言传身教，悉心教育学生修德修身、自强独立、团结协作。他致力于教学改革，上课内容直面科研前沿，深入浅出、绘声绘色、诙谐生动，赢得了学生的普遍认可。他治学严谨，对学生的讨论论文和毕业论文，大到试验设计，小到格式标点，均亲自指导、批阅、修改，让学生受益匪浅。曾获全国榜样教师、全国五一劳动奖章、辽宁省本科教学名师等多项荣誉。 12 张万波 张万波，男，满族，1973年2月生，中共党员，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师。他扎根乡村教育24年，在艰难的条件下，坚持教书育人，用急躁和爱心教会农村孩子学习学问、学会做人。2023年晋上升级职称后，始终从事着毕业班的数学教学和教务主任的工作，多年担当班主

11、任工作。他喜爱学生，视生如子，潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，深受学生和家长的宠爱和敬重。他屡次担当师德报告团、专家型班主任论坛主讲人，积极共享扎根乡村的教育教学做法。曾获全国优秀教师等荣誉。 13 李 玉 李玉，男，汉族，1944年1月生，中共党员，吉林农业大学农学院教授、中国工程院院士。作为菌物学学科的拓荒者，他始终以立德树人为根本，系统做好人才培育工作，经过30余年努力，他为学校建立了从专科到博士的菌物科学与食用菌工程人才培育体系和学科进展体系，培育了100多名农业技术和经营治理人才。他始终秉持教书育人初心，几十年如一日潜心教学，古稀之年仍坚持为本科生授课。他治学严

12、谨、甘为人梯，以卓越学识和崇高品行，分散和培育了一代又一代教师，推动教育事业青蓝相续、薪火相传。曾获国家教学名师、全国优秀教育工、全国脱贫攻坚楷模等荣誉。 14 王丹丹 王丹丹，女，汉族，1978年2月生，中共党员，吉林省长春市特别教育学校教师。她努力钻研，以身作则带着教师们不断提升，带出一支勤劳肯干、效劳奉献、专业进取的康复团队。她质朴无华，与同事真诚相处，竭尽全力解决特别儿童实际困难，用真才实干和真诚效劳赢得师生及家长的敬重和信任。她仁爱担当，不管是哪种类型、何种程度的残疾孩子，她从不嫌弃、不抛弃、不放弃，用暖和的怀抱感化他们。她常常走出校门，通过各种途径让社会了解和关注特别教育。曾获全国

13、优秀教师、全国劳动榜样、吉林省教书育人楷模等荣誉。 15 王丹凤 王丹凤，女，汉族，1966年10月生，中共党员，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师。工作31年来，她始终扎根在教育教学第一线，致力于教学改革，担当了现代学徒制改革、校企合作基地、实训室建立等大量工作。近10年，她担当酒店专业省级技能大赛指导教师，常常辅导学生到深夜，不计酬劳，培育的学生屡次获得省市嘉奖。新冠肺炎疫情期间，她创新开展线上教学，课例获学生点赞1万屡次，获评省级优秀课例。她注意培育年轻教师，在全省职教活动周、中小学职业启蒙、劳动实践教育、礼仪操的创编等工作中，培育了一批又一批年轻教师。曾获黑龙江省榜样教师、黑龙江省教

14、学名师等荣誉。 16 袁艳敏 袁艳敏，女，汉族，1979年12月生，中共党员，黑龙江省佳木斯市桦川县横头山镇中心校教师。她扎根乡村教育15年，坚持走村入户，始终关怀关注留守儿童生活。为让贫困家庭孩子更好地学习和成长，她自掏腰包、多方联络，先后为孩子们募集物资5万多元。她注意教育教学创新，让乡村孩子第一次体验到了远程多媒体课堂，第一次玩上了呼啦圈，第一次走进了大学博物馆，第一次有了科技节、上了科技课。她曾两次作为全国优秀特岗教师报告团成员赴各地各高校开展宣讲。曾获黑龙江省师德先进个人等荣誉。 17 樊 嘉 樊嘉，男，汉族，1958年3月生，中共党员，复旦大学上海医学院教授、中国科学院院士。从教3

15、0多年来，他坚持躬耕在教学一线，关注学生全面进展，悉心引导学生在科研领域攻坚克难，为医学事业培育了大量人才。在教学工作中，他以大先生为追求，强调德才兼备，坚持以身作则，将大医情怀传递给学生，以师德培育医德，让每位学生在行医生涯中为患者带去生命之光。作为医院治理者，他忠实履行附属医院在医学教育中的责任和使命，推动建立一流医学教育，为安康中国添砖加瓦。作为医学专家，立足临床，以病人为中心，创新治疗手段，勇斗“癌王”，为病人带来盼望。曾获国家科技进步二等奖、宝钢优秀教师奖等荣誉。 18 吴蓉瑾 吴蓉瑾，女，汉族，1974年8月生，中共党员，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师。她扎根根底教育27年，

16、成立了全国第一个小学生讲解员社团，效劳中共一大会址纪念馆，16年里培育了千名小讲解员童音讲党史。她提倡情感教育，通过多年实践探究研发了情感教育课程，惠及学生近10万人次。她积极探究信息技术与教育教学的深度融合，通过大数据采集帮忙教师了解学生，致力于探究实现大规模因材施教，为学生供应共性化的学习空间，学校被评为上海市首批教育信息化标杆培育校。曾获国家级教学成果二等奖、上海市教书育人楷模等荣誉。 19 唐江澎 唐江澎，男，汉族，1963年5月生，无党派人士，江苏省无锡市惠山区锡山高中校长、教师。他41年坚守教育一线悄悄探究，形成了“语文体悟教学法”，参编语文教材在20余省市使用。他担当校长15年，

17、积极探究五育并举，推动学生每天上一节体育课或艺术课，将学生培育成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。作为全国政协委员，他提出了“建立班主任国家表彰荣誉体系”“加强学生试验力量考核”“振兴县域教育”等反映基层呼声的建议，为教育改革积极建言献策。曾获国家级教学成果一等奖、全国教育系统劳动榜样、江苏省特级教师等荣誉。 20 邱海波 邱海波，男，汉族，1966年10月生，中共党员，东南大学附属中大医院教授。他扎根教学一线30年，培育硕士、博士讨论生243人，许多毕业生成为重症医学骨干力气。他在重症医学教育教学改革中做出了重要探究，修订重症医学质控指标，领先在江苏省试点重症医学专项标准

18、技能培训和资格认证。在防控新冠肺炎疫情工作中，他秉持“重症病人在哪里，我就应当在哪里”作风，持续战斗在救治一线。作为一名医生，他以高尚医德、精湛医术维护人民生命安全；作为一名教师，他在课堂上和病房里以身垂范，表达了一名优秀教师的教书育人价值。曾获得全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、全国优秀共产党员等荣誉。 21 吕 帆 吕帆，女，汉族，1962年2月生，中共党员，温州医科大学眼视光学院教授。她从事眼视光医学高等教育事业近30年，坚持以雅博理念全面育人，因材施教，努力培育学生成为“有情怀有自信、能做事能创新”的人才。她坚持推动教育教学改革，探究建立了面对农村基层的全科医学人才培育模式。她用9年时间坚

19、持带学生赴藏区高原做扶贫医疗，促成首家“特别奥林匹克运动医学安康中心”落户中国。曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖等荣誉。 22 叶海辉 叶海辉，男，汉族，1971年11月生，中共党员，浙江省玉环市坎门海都小学体育教师。他扎根海岛教育27年，爱教乐学，勇于创新，为遥远海岛教育悄悄奉献。他创编体育嬉戏近2023例，制作80余种4200多件体育器材，让学生爱上体育课。他主持省市两级名师工作室，开设公开课及讲座300余场，受益1.5万余人。他屡次赴西藏、青海等地参加乡村支教，助力西部地区教师进展。新冠肺炎疫情期间，他制作40多节中小学生居家体育熬炼指南课程，打造6节“居家熬炼

20、、战疫必胜”课程，其课程在学习强国上推广，点击量高达700多万次。曾获全国优秀教师、浙江省特级教师等荣誉。 23 杨善林 杨善林，男，汉族，1948年10月生，中共党员，合肥工业大学治理学院教授、中国工程院院士。从教30多年来，他坚持“至诚至善、务实求真”理念，长期奋斗在科研教学一线，培育出了一代代信息治理人才。他创设“专业导论”课程，帮忙学生把握大学时代的根本要求和学习规律，间续推广到全国。他带着科研团队在智能制造工程治理、医疗安康治理等领域突破核心关键技术，并将其转化为产业资源，为实践育人供应宽阔的平台。他注意青年人才培育，率领的团队入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。曾获全国五一劳动

21、奖章、全国榜样教师等荣誉。 24 周玲丽 周玲丽，女，汉族，1974年11月生，中共党员，安徽省马鞍山市特别教育学校教师。她扎根特别教育28年，用爱心和急躁撑起特别儿童成长的蓝天。她建立的学前康复中心，填补了马鞍山市残疾儿童学前教育的空白，聋儿康复率到达85%以上，使200多名残疾儿童走进一般小学随班就读。她积极探究义务教育阶段儿童孤独症教育，形成了科学评估、动态治理、分层教育、单独成班的教学模式，解决适龄孤独症儿童无法上学难题。她开发的孤独症教育校本教材，被全国30多家特教学校使用。曾获全国残疾人康复工作先进个人、安徽省最美教师等荣誉。 25 孙绍振 孙绍振，男，汉族，1936年6月生，无党

22、派人士，福建师范大学文学院教授。从教61年来，他始终坚守在一线课堂，每年为近500名学生授课。从他的课堂走出了军旅作家、全国教育系统先进工、全国优秀教师。他主编的初中语文课标试验教材，在7省市使用15年。他以文本细读为核心，发表论文多篇，出版12部解读专著，成为许多中小学教师案头书。耄耋之年，他牵头开展两岸合编教材工程，历时5年完成34本1000多万字合编教材的编写、出版、推广工作。所在团队入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。 26 庄桂淦 庄桂淦，男，汉族，1957年7月生，中共党员，福建省南平市政和县西津畲族小学教师。他放弃出国继承家业的优越条件，47年来始终坚守在农村教育教学第一线，

23、倾毕生心力，收留照看了1000多名农村留守儿童和贫困生，为他们筑起暖和的家。从2023年西津畲族寄宿制学校创办至今，他十几年如一日和留守儿童同吃同住，退休后依旧陪伴在留守儿童的身边，被称为“保姆校长”。他积极争取上级资金和社会捐助，筹集资金400多万元，极大地改善了学校办学条件。曾获福建省最美乡村教师、福建省五一劳动奖章等荣誉。 27 蒙 芳 蒙芳，女，汉族，1978年11月生，中共党员，江西省赣州市上犹县特别教育学校校长、教师。她秉持“一个都不能少”教育理念，扎根一线从教24年，努力当好山沟里特别儿童的引路人。她积极争取捐资捐物180多万元，努力改善特教学校办学条件。她在全市领先开办智力残疾

24、幼儿康复部，免费为智力残疾儿童供应早期康复治疗教育。她探究在初中阶段开展职业教育，让孩子们学到一技之长，能够自食其力。她热心教育扶贫，带着教师奔赴全县14个乡镇，开展4800多人次送教上门活动。曾获全国脱贫攻坚先进个人、全国巾帼建功标兵等荣誉。 28 周义朋 周义朋，男，汉族，1974年9月生，中共党员，东华理工大学核资源与环境工程技术中心教授。他坚持把论文写在中国大地上，离家万里扎根新疆戈壁荒漠十五载，克制40摄氏度以上高温柔零下30摄氏度寒冷，每年在野外工作9个月以上，悄悄奉献核军工教育科研事业。他和团队攻坚克难，建成我国首个生物地浸采铀基地，为铀矿绿色开发做出重要奉献。他把课堂搬进矿山一

25、线，培育了一大批本科生、讨论生和企业技术人才，许多毕业生已经成为核能领域的技术骨干。曾获全国岗位学雷锋标兵、江西省科技进步二等奖、感动江西教育年度人物等荣誉。 29 孔令让 孔令让，男，汉族，1963年4月生，中共党员，山东农业大学农学院教授。从教30多年来，他始终坚持“德才兼备、以德为先”的育人理念，用自己的实际行动诠释着“学为人师、行为世范”的人民教师职业准则。他教育学生学农爱农、立志为农，引导学生将个人抱负融入国家进展战略，多名毕业生被评为全国劳动榜样，成为行业优秀人才。他历经20年，胜利克隆抗赤霉病基因Fhb7并探明其遗传和分子机理，实现了重要科技突破。他培育的多个小麦新品种，累计推广

26、面积超过3000万亩，促进小麦产业高质高效进展，助力乡村振兴。所在团队入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。曾获山东省齐鲁最美教师等荣誉。 30 单美华 单美华，女，汉族，1973年5月生，山东省潍坊市高密经济开发区冯家庄小学教师。从教24年来，她扎根乡村教育，悄悄耕耘，关爱每一个孩子，用完全力为贫困家庭点燃盼望之光。作为教师，她结合乡村生活，开发了系列乡土田园课程，让学生学习乡贤事迹，立志成为家乡傲慢。她示范着乡贤的为民情怀，自2023年起腾出自己的婚房，举债十几万元，购置2万册图书，设立宝德书院，取“人间至宝是有德”之意，成为留守儿童的阅读天地，成为学生进展兴趣的教育场所，成为以爱换爱的

27、精神家园。其事迹被拍摄为电影孝义传家风 别样中国年，产生了广泛的社会影响。曾获全国示范农家书屋、山东省齐鲁最美教师等荣誉。 31 董晶晶 董晶晶，女，汉族，1982年5月生，中共党员，郑州师范学院特别教育学院教师。她扎根教育18年，秉承教育公平、共享阳光、报效国家的理念，培育2023多名残疾学生走向工作岗位。她坚持教书育人并重，引导残疾学生查找生命的意义，引领每个特别孩子独立自强、成长成才、感恩祖国、回馈社会。她搭建平台组建残疾人艺术团，学生的艺术作品屡次获得国家级嘉奖。她坚持实践育人，组建残疾学生志愿效劳团队，带着聋人学生志愿者，深入一线和基层，开展各类扶贫扶志志愿活动近百场，以残助残，传递

28、文明与力气。曾获河南省最美教师、感动中原年度教育人物等荣誉。 32 郭文艳 郭文艳，女，汉族，1983年5月生，中共党员，河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师。她积极探究自然教育理念，带着团队开荒建立生态种植园，让孩子们亲近大自然，构建出适合孩子进展的园本课程。她注意保教课程创新，带着团队开发乡土课程资源，实施生态教育，引领乡村学前教育进展。她成立了以幼儿园为依托的乡村社区大学川中社区大学，为村民供应社区教育空间，为助力乡村振兴奉献教育人的力气。曾获河南省李芳式的好教师、河南省最美教师等荣誉。 33 马 丹 马丹，女，汉族，1973年4月生，中共党员，湖北省武汉市旅游学校教师。199

29、3年，她拒绝省歌舞剧团的工作，毅然成为一名中职教师，20年来将“尚礼、塑形、弘礼、塑人”作为教育目标，以美化学生形体美化了一批又一批学生的心灵。她以满腔热血奉献藏区教育，2023年成为首批国家教育人才“组团式”援藏教师，2023年到期后又申请连续援藏。她用无私的爱关怀藏族孩子进展，坚持前往海拔4000多米的农牧民学生家里进展家访，先后资助多名藏族学生完成学业。她发挥西藏文化优势，创立了舞蹈啦啦操队，代表西藏自治区参与全国第十一届少数民族传统体育运动会获银奖。曾获全国榜样教师、西藏自治区援藏先锋、湖北省荆楚好教师等荣誉。 34 张祖勋 张祖勋，男，汉族，1937年6月生，中共党员，武汉大学遥感信

30、息工程学院教授、中国工程院院士。他以大先生为追求，61年坚守教学一线，无论是当副校长期间还是当院士后，都从未连续亲自上讲台授课，培育了一批又一批遥感测绘之才。他不遗余力提携后学，不拘一格使用人才，制造平台让他们施展特长，分散起遥感测绘讨论的强大团队。他向学院捐赠100万元设立“教书育人奖”，嘉奖教书育人方面表现突出的优秀教师。他首次提出了数字摄影测量网格思想，研制出我国首套完全自主学问产权的航空航天遥感影像数字摄影测量网格处理系统，打破了国际软件的垄断，极大推动了我国摄影测量技术的进步与产业化进展。曾获国家自然科学奖二等奖、湖北省荆楚楷模年度人物等荣誉。 35 何继善 何继善，男，汉族，193

31、4年9月生，中共党员，中南大学地球科学与信息物理学院教授、中国工程院院士。他从事高等教育及科学讨论60多年，是我国电磁勘探领域的开拓者，领衔建立的电磁探测中国学派，引领国际地球物理学前沿。他为人师表，在耄耋之年仍奔波在教学科研一线，为我国深地探测战略和新能源战略的实施奉献力气。他注意教学科研创新，培育了大批高层次中青年人才，许多毕业生成为电磁勘探领域的中坚力气。他积极推动科普教育，成立何继善基金会，资助有益于国家建立的科研工程、社会公益活动、优秀学生，累计近1000名学生获得资助。曾获得国家技术创造一等奖、全国先进工、全国榜样教师等荣誉。 36 石灵芝 石灵芝，女，汉族，1971年12月生，中

32、共党员，湖南省湘潭市雨湖区金庭学校教师。她忠诚于党的教育事业，从教30多年来，始终坚守在语文教学第一线。她深入讨论教育教学，秉持着“培育主动、安康进展的人”的教育理念，在日常课堂教育教学中以文化人、以文化道、以意动人，坚持追求有情境、有情感、有意思、有意义的课堂。她潜心钻研心理学，为学生心灵成长护航，对留守儿童进展心理救济。她热心于社会公益活动，屡次开展志愿者岗前培训和乡村义务授课。曾获全国榜样教师、国家级教学名师、湖南省特级教师等荣誉。 37 吴硕贤 吴硕贤，男，汉族，1947年5月生，中共党员，华南理工大学建筑学院教授、中国科学院院士。他以大先生为追求，做建筑环境声学讨论与教学领域的拓荒人

33、与推动者，培育了众多优秀的硕士、博士毕业生，为该学科在我国的进展培育了重要的学术力气。他喜爱教育事业，秉持着“熟能生巧”“他山之石，可以攻玉”“文理兼修”等教育理念，潜心教书育人，力做学生为学、为事、为人的示范。他努力弘扬中华传统文化，教学之余坚持诗词与书法创作，以诗词阐发治学理念及立人之本，潜移默化影响滋养学生。曾获全国优秀科技工、全国先进工、全国师德标兵等荣誉。 38 张忠德 张忠德，男，汉族，1964年9月生，中共党员，广州中医药大学其次附属医院教授。他坚守临床第一线，从事中医急诊教学33年，培育博士和硕士讨论生50多名。他曾四赴抗击新冠肺炎疫情一线开展支援，以言传身教引导学生践行医者使

34、命。他注意理论与实践相结合，将从抗疫一线获得的珍贵资料和阅历，开发成中西医结合人才培育实践课程，积极引导学生做到科研效劳于临床、效劳于实际。他创新课堂教学模式，提出“急救思路引导教学法”，把临床诊治思路推前至课堂，以急救主体思路为纲，强化急诊临床思维的培育。曾获全国优秀共产党员、全国抗击新冠肺炎疫情先进个人等荣誉。 39 石兰松 石兰松，男，瑶族，1965年9月生，中共党员，广西壮族自治区南宁市上林县西燕镇中心学校刁望教学点教师。他扎根偏僻石山库区35年，用坚守书写着乡村教师的初心使命。他每天4趟来回，义务摆渡接送学生上下学，把“一个都不能少”作为使命担当，圆孩子们的上学梦。他师德高尚，专心用

35、情关注孩子们成长成才，不仅担当语文、数学、美术、体育等多个学科的教师，还为孩子们做饭、照看孩子们生活，被当地百姓亲切地称为扎根山区教育事业的“不老松”。曾获全国优秀教师、全国最美乡村教师等荣誉。 40 孙杰远 孙杰远，男，汉族，1966年7月生，中共党员，广西师范大学教授。他在高校辛勤耕耘30年，持教书育人之责、因材施教之重，长期担当本科生和讨论生“教育讨论方法”“教育学原理”教学任务。他致力乡村教育教学改革，创新实施“双师教学”模式，推动民族地区、偏远地区课堂教学改革，推动教育精准扶贫。他主持多项国家级、省部级工程，潜心学术讨论，在教育学原理、民族教育、教育人类学、根底教育改革等领域形成了丰

36、富的讨论成果。曾获广西高等学校教学名师、广西优秀共产党员、广西八桂学者等荣誉。 41 颜业岸 颜业岸，男，汉族，1973年6月生，中共党员，海南省琼海市嘉积中学教师。他投身基层舞蹈教育30年，用源源不断的创意和永不磨灭的热忱，言传身教、传道授艺，带着一批批一般的农村学生走进了国家乃至国际舞蹈艺术殿堂。他编排并指导学生们表演的舞蹈作品，曾70屡次荣获国内外舞蹈竞赛一等奖或金奖。他为全国艺术院校培育输送了300多名舞蹈艺术特长生。如今他虽然已成为荣誉等身的名师，仍站在舞蹈教学一线，并把舞蹈教学的对象从特长生延长到了基层舞蹈教师，让更多中小学生能够承受到高水平的舞蹈艺术教育。曾获全国五一劳动奖章、全

37、国榜样教师、全国最美教师等荣誉。 42 陈晓明 陈晓明，女，汉族，1972年10月生，中共党员，海南省农林科技学校教师。她扎根山区从事农业职业教育27年来，脚印遍布海南省民族地区，把“爱、责任、幸福”传递到千家万户，呈现了当代教师的高尚品德。她以高度的责任感，努力克制办学困难，积极探究创新人才培育模式，推动产教融合、校企合作。她始终坚守教书育人的职责，为农业职业教育进展和民族地区产业进展输送了一批又一批优秀毕业生。她以满腔热忱投入扶贫工作，主动担当帮扶任务，促进“农村三产融合进展”。曾获海南省优秀教师、海南省先进工、海南省优秀共产党员等荣誉。 43 蒋兴良 蒋兴良，男，汉族，1961年6月生，

38、中共党员，重庆大学电气工程学院教授。他从业39年、从教20年，始终坚持奋战在极端环境电气外绝缘、覆冰与防冰减灾教学讨论中，为我国电力行业培育了120余名硕士和博士毕业生。他始终以身作则，事事敢为人先，为学生树立为人为事的典范。他带着学生深入青藏高原，攻克2800米至5100米高海拔电气外绝缘难题，为青藏铁路建立节约巨额开支。他在雪峰山历经13年建成能源安全领域国家级野外科学观测讨论站，为制造性开发我国首套电网覆冰预报预警系统供应了有力支持。曾获国家科学技术进步一等奖、全国优秀科技工、重庆市教书育人楷模等荣誉。 44 李龙梅 李龙梅，女，汉族，1964年12月生，中共党员，重庆市特别教育中心校长

39、、教师。她扎根特别教育20年，勤奋钻研，开拓创新，无私奉献，打造出一支团结协作、师德高尚、业务精湛的教师队伍，帮忙一批又一批视障孩子用学问立志，以技能自强，获得了有尊严的生活，320多名视障学生升入高等院校深造。她带着全校教师坚持家访10年，累计行程3万多公里，受访学生近300人次，掩盖重庆30多个区县。她注意特别儿童全面进展，先后组建“扬帆”师生管乐团、盲人跳绳队、啦啦操队等，促进学生身心安康，陶冶他们的情操。曾获全国三八红旗手、重庆市教书育人楷模、重庆市道德榜样等荣誉。 45 黄廷祝 黄廷祝，男，汉族，1964年10月生，中共党员，电子科技大学英才试验学院教授。他坚守教书育人初心使命，任教

40、35年始终坚持每年完整主讲本科数学核心根底课，指导本科生讨论训练、毕业设计。他积极推动新工科教育，开展全国大学数学课程与教材改革，大力推动课程思政建立，形成了“课程门门有思政、教师人人讲育人”的格局。他注意教学创新，主持的课程入选国家一流本科课程、国家精品资源共享课。新冠肺炎疫情防控期间，他全力组织开展在线教学，实现“停课不停学”。曾获国家教学名师等荣誉。 46 高维荣 高维荣，女，汉族，1979年9月生，中共预备党员，四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学教师。她扎根贫困地区23年，爱生如子，爱校如家，长期资助贫困孩子，为彝区培育出一批又一批的新人，为助力打赢脱贫攻坚战做出重要奉献。她坚持以学生

41、为本，创新教育教学方式，用人格魅力引领孩子的成长，形成了独特的教学风格。她在班级治理工作中大胆创新，注意对学生德育及综合素养的培育，注意做好寄宿制学生生活习惯养成，在全州起到引领示范作用。她在“控辍保学”工作中，扎实开展学生结对帮扶，没落下一个孩子。曾获全国榜样教师、四川省优秀教师等荣誉。 47 李红波 李红波，女，汉族，1972年4月生，群众，贵州护理职业技术学院教师。由于一个扶贫的幻想，她放弃在贵阳工作的优渥环境，在癌症术后恢复的困难时期，主动请缨到偏远的台江县中等职业学校扶贫。她倾注了热血与青春，取得职教脱贫攻坚的突出成绩。在她扶贫两年时间里，台江职校的护理专业从无到有，从有到精。她积极

42、推动职业教育改革，16名教师和18名学生获得全国、全省及黔东南苗族侗族自治州各类奖项。她提出了“三进三查三帮”的学生治理制度，即辅导学困生，帮忙贫困生，关爱留守生，学生从厌学到主动学习，实现了困难学生零辍学。曾获全国五一巾帼标兵等荣誉。 48 刘秀祥 刘秀祥，男，汉族，1986年3月生，中共党员，贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县试验高中教师。他幼年丧父，从初一到大学，始终带着母亲上学，感动全社会。2023年大学毕业，他放弃外面优厚待遇的工作，回到贵州大山深处从教，将全部精力奉献给山区教育。为了实现控辍保学，9年里他骑着摩托车跑遍了望谟县10余个乡镇的每一个村寨，骑坏了8辆摩托车，使1800多

43、个孩子重返校园。他发起“助学走乡村行动”，牵线一对一资助贫困学生2700多人。他组建名师工作室，培训乡村教师近10万人，用自己的行动带动更多乡村教师进展。曾获全国最美教师、全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章等荣誉。 49 毕首金 毕首金，男，汉族，1964年11月生，中共党员，云南省昆明市官渡区白汉场中心学校教师。他扎根山区小学，从事体育教育工作38年，悄悄奉献，无怨无悔。他利用节假日、双休日自制体育器材100多种，共计1万多件，开拓运动场地1000多平方米，为山区孩子开展体育活动制造了条件，被誉为学校体育创造家。他积极推动体育教育改革创新，推动体育“大课间”试验活动，所在学校获得云南省优秀试

44、验学校称号，体育课堂教学竞赛获国家级和省级嘉奖。他勤于思索，不断总结教育教学阅历，发表了多篇体育教育论文，产生广泛社会影响。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工、云南省特级教师等荣誉。 50 周红杰 周红杰，男，哈尼族，1962年11月生，中共党员，云南农业大学普洱茶学院教授。他三十七年如一日，坚守在茶学教育和科研的第一线，在国内领先开设多门茶学本科生和讨论生课程，传道授业育人，做好莘莘学子的茶学领路人。他积极投身学科教学改革和课程建立，开设的首门茶学网络慕课，辐射全国170所高校，学习人数达5万人次。他积极推动育人方式改革，将教学从课堂搬到山间茶园，让学生在夯实技能的同时，也为乡村振兴奉献力气。

45、他作为产业技术领军人才，以科研成果助农兴农、稳固脱贫攻坚成果，引领推动了当地茶产业进展。曾获全国优秀教师、云南省教学名师等荣誉。 51 强巴次仁 强巴次仁，男，藏族，1978年9月生，中共党员，西藏自治区萨嘎县昌果乡完全小学校长、教师。他从拉萨师范高等专科学校毕业后，21年来扎根边疆教书育人岗位，不计得失、任劳任怨、悄悄奉献。他坚持以仁爱育人，对学习困难学生，进展无条件急躁细致的辅导；对家庭困难学生，送医送鞋送衣，像对待自己的孩子一样呵护每一个学生，把爱传递给每一个学生。他高度重视教职工思想政治素养提升，坚持每周进展集体学习，不断提高教师思想政治素养和业务力量，推动全校教师争做敬业、业精、爱生

46、、自律的优秀教师。曾获全国榜样教师、西藏自治区优秀教师等荣誉。 52 美郎宗贞 美郎宗贞，男，藏族，1971年3月生，中共党员，西藏大学经济与治理学院教授。他从教27年来，将立德树人作为目标，用爱心和急躁教育各族学生爱党爱国、学好学问、学会做人，筑牢中华民族共同体意识。他坚持教书育人与科学讨论相结合，因材施教，推动融合教育，将北京大学、四川大学等高校的优质课程带入西藏大学，帮忙学生开拓视野、提升力量。他带着学生积极参加社会调查、生产劳动、志愿效劳、公益活动等社会实践，在生动的实践中增长见识，加强民族交往沟通交融，打牢民族团结的思想根底。曾获宝钢优秀教师奖等荣誉。 53 郝 跃 郝跃，男，汉族，

47、1958年3月生，九三学社社员，西安电子科技大学微电子学院教授、中国科学院院士。他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培育硕士、博士毕业生370多名。他创新教育教学理念，构建了“理论课程实践力量创新素养”三位一体集成电路复合型创新人才培育模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培育了大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。他注意科研育人，瞄准国家重大需求，带着团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。 54 孙志成 孙志成，男，汉族，1972年12月生，群众，陕西省商洛市丹凤县蔡川镇两岔口教学点教师。他积极响应党的号召，扎根遥远高寒山区一干就是29年，为贫困山区孩子铺就了一条通向将来的平坦大路。一所学校、一个教师，“校长勤杂工、扫地兼打钟、教师又厨师、保姆是护工”是他最真实的写照。他遍访了学区的每个学生家庭，全面把握孩子们家庭生活状况，努力做山区家长和孩子们的