大班下学期环境创设计划(8篇).docx

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1、大班下学期环境创设计划（通用8篇）第1篇：大班下学期环境创设计划时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后 的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况, 制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼 儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身 心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要 从下几个方面开展：一、班级分析：本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分 幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿 的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听 习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。

2、根据以上存在 的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学 的质量，为幼儿进入小学打好基础。二、班级培养总目标：1、继续加强班级常规的培养和教育。2、提高幼儿适应小学学习和生活的能力。3、丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身(4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月)；(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月)；(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月)；(7)培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡(二、三月)；(8)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整 个学期);(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)

3、。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园 内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和 乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学 习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培 养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实 际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自 己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达 能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏 不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的

4、实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物 体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿 的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清 规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵 守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对 各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事 物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园

5、的工作目标，指导思想等， 要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交 换意见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。第4篇：大班下学期环境创设计划、班级情况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩 子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多 的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提 高。优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则, 有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；

6、能积极主动参加各项 活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。不足：部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力 方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较 大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表 达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够 集中或时间较短。分析以上不足后，我们特别制定以下要求：1、巩固幼儿在园各方面的习惯。2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：1、进一

7、步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。具体措施如下：1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠 被子、挂衣服等。3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五 角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解 他们的内心世界。2、多进行混班活动，使其找到更多地朋友，帮助部分幼儿更 自信、更自如得与别人沟通。激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到 以下几点：1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。2、开展形式

8、多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼 儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当 延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。二、安全工作目标：安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快 告诉成人。2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护 能力。三、

9、家长工作目标：努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。措施：1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班 开展的每一项工作。3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在论 坛上，以便家长给孩子复习。四、学期目标生活：1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、 盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需 要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。运动：1、积极参加体育活动

10、，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得 身体活动的经验，动作协调、灵活。2、具有安全意识和初步的自我保护能力。学习：1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日 活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事 物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智 力活动。4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会 适应能力的提高，建立联系并适时反馈。游戏：1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体 验中，获得愉悦、乐观和自信。2

11、、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、 绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、 体验，想象与创造。多元阅读目标：1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、 文字、符号等形式表达自己的意思。2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察 并尊重他人的情绪和需要。3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题 的能力。第5篇：大班下学期环境创设计划一、增进师生关系本学期有几个新生来我们班，我不了解他们的一些学习、生 活习惯，在开学的第一个月里，我将重点了解新生的孩子，用爱 心、耐心、细心，去感化他们接纳我溶入我们班集体。二、教学方面通

12、过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力 强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识， 但是，由于我班有几个新生，自制力较差，所以需要加强常规方 面学习方面、写字方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习 惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。我们班英语最让我担心，苏老师英语方面教学还不是很熟识, 所以我要加强我的英语，教材不懂的请教高老师。三、成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素 质才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力学习英语知识 和专业知识，提高知识专业水平，勤练多看，多学，多念，多想， 多思考，多问，不断的追求创新意识，言教不如身教，使我

13、班孩 子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可 贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活 动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。现在是和谐社会， 培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事 做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努 力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家园联形 式与家长探讨，及时反映在园情况，了解在家表现。请家长及时 了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相

14、关的知识， 及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学 习习惯和生活习惯。六、安全工作方面安全第一，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动， 要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼 儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安 全意识。第6篇：大班下学期环境创设计划一、班级介绍本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生 对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、 生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良 好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实

15、做好每项工作， 做好每一天。二、指导思想本学期以纲要精神为指导思想，根据时代发展的需要和 纲要的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一 目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这套 教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动 学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学 期的教学重点：1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的 评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的 深入，用评估的标准严把好保教质量关。2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文 艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能 参与展示

16、活动。3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼 儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分， 在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活的专业素质。4、培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。5、开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。三、各月开展的主题内容：1、2月份：开展主题活动你好，春天，主要目标是让幼儿 从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对 春美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。2、3月份：开展的主题活动生活多美妙，主要目标是让幼 儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发 幼儿学习的兴趣

17、和对美好生活的无限向往之情。3、4月份：开展的主题活动是劳动你我他，主要目标是让 幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业 的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。4、5月份：开展的主题是夏天总动员，主要目标是让幼儿 了解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达 自已的经验。5、6月份：开展的主题是我要上学了，主要目标是帮助幼 儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己 的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更 多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。4、特色教

18、学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言 活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活 动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼 儿进行复习。5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高 随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根 据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以 后的个别教育提供依据。三、发展目标健康（一）身体健康，能主动地适应环境。（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和 意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。（四）能积极参加体育活动，动作灵活。（五

19、）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的 整理习惯。语言（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清楚地说出自己想说的事。（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述 并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。（五）会说普通话。科学（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和 求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要 和有趣。（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保 意识。社会（一）能主动地参与各

20、项活动、有自信心。（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同 情心。（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情艺术（一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和 体验。（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、具体措施（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师 认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的 教育。坚持正面教育和严格

21、要求相结合，注意个别教育和随机教 育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标， 有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力 的发展。五、卫生保健工作a）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指 导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。C）保育教师利用中午时间，对幼儿检查。d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病 的发生。e）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。六、家长工作：（一）做好家园共育栏的定

22、期更换工作，针对实际情况主动及 时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系 机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、 指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选 符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的 目的与一致性。（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了 解幼儿的情况。（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷 的系列工作打好基础。（六）坚持每月及时更换“家长园地”

23、，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的 事情自己做，提高幼儿的自理能力。七、工作人员的配合（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习 交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求 发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和 事业的发展。（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中 互相配合、互相促进、团结合作。（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不 允许有违反师德的事情发生。（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园 内及年级组的各项工作。八、实施措施根据大班幼

24、儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。 我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动 从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材, 根据自己特定的需要灵活地组织实施。具体安排第7篇：大班下学期环境创设计划炎热的六月送走的夏天，迎来凉风惬意的九月。愉快的暑假 生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大 姐姐。在新学期里，我们将根据新纲要的指导思想和幼儿园 的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的， 适合大愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了 幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新纲要的 指导思想和幼儿园的工作思路

25、，结合新教材，联系实际开展一些 具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极 为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。一、班况分析我班现有幼儿一名，其中男孩名，女孩名。插班生一人。 通过在幼儿园3学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了 不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、整 理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了 认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另 外，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比 较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发现在幼儿发展过程 中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活

26、中各 种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。二、各领域目标各领域目标：1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交 谈，讲话礼貌。3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。 能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的 信息在同伴中进行交流和讨论。5、对文学产生兴趣。三、工作重点及具体措施（一）教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营 造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布

27、置与安排各个区角，为幼儿 提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情 绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、 多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能, 认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动 时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发 展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不 断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的 实现这个目标，我们应采取以下措施：(1)教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点

28、，使幼儿在过 程中能够不断体验和经历成功的喜悦；(2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精 神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们 自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展， 与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。 玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制 作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活 动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为 自己能够独立收放而感到自豪。5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、 英语等活动，不断

29、提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读， 激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继 续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。6、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、 谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的 东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处， 愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦 让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并知错能改。礼仪教育礼仪是中华民族的传统美德，也是我园的重要工作, 本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼，来园， 离园能和老师和同伴进行亲切的问候，在家时更能尊重长

30、辈。我 将持之以恒的做好此项礼仪教育。（二）卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我将全力配合保育员，分 工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每 日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼 儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼 儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保 健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在 生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人 卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、 整理、保管自己的物品；学会在户外活动

31、归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。（三）家长工作：1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个 别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交 换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一 定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。新的一学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有 益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展

32、，我们 一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。第8 篇：大班下学期环境创设计划一、情况分析（一）班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老 师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共 有39名幼儿，男生19名，_20名，男女比例相对均匀。另外，新生 是19名，占了全班人数的大部分，他们对我们这个集体还不熟悉， 正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地四、各月开展其他的活动：3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展我心中的英雄 教育活动。5月份：为了庆祝五一劳动节，开展我爱劳动教育活动。 母亲节开展我爱

33、妈妈活动，家长开放日。6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。五，环境创设：我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱 心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿 作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和 幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示 自己的作品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。六、安全常规工作：我们把安全工作放在第一，注重幼儿的安全教育。教师间互 相督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进 行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上物品。教会 幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行

34、为习惯 及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良 好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事 情，如：自己整理书包，自己穿一服等。(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩 具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清 晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主 题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够

35、，不能较 好地控制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心 后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发 言，影响了活动的顺利开展。(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试（二）家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩 子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是,他们却 忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面 发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难 接受并达成共识。二、班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建

36、立一个 共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的 责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思 想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿 期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家 园对话互动网”。经营目标：营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探 索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教 育形式

37、和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的 “家园对话互动网”。三:保育、教育教学工作重点：目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现 特色班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每 个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况, 以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有 的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。 每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，俣持教室的六 面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强 幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿

38、的 一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一 个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的 劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统 一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将 其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼 儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿 在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在 桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提 出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝

39、开水，让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自 己及时擦，不随地吐痰,不乱扔纸屑。c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄一等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚 持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体 情况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处 理，把安全工作

40、放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前 提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意 识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活 动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗, 然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据 季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情 况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染 病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等 预防工作。(二)教育工作(1)在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学教育、语 言教育与网络教学有机地结

41、合。主题网络教学在我园开展有些日 子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力， 都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于 其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学 活动和语言活动作为单独的活动来开展。(2)大主题如下：“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家 人” “食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜 猜我是谁、(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识 经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数 数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的

42、重要 性。从数学的趣味入手,加强个别指导，减少能力差异。2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。(1)优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才 会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意 的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼 儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特 点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为 幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼 儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现, 从而认识问题和解决问题。优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩

43、子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的，玩固然重要，玩具 更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些, 有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解 每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作 的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获 得成功，获得自信。3、教师将重点指导由主题活动所布生的区角活动内容。对于 重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料

44、，并进行及时地 观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的 兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。3、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发 展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、 需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将 反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专 门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工 作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的 主人。(2)引导

45、幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们 大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们 相互欣赏。大班下学期环境创设计划排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到 安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人 要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习 惯。七、卫生保健工作：根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大 搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外 线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵 守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染 性疾病，及时进行隔离。两位老师做好保

46、育工作。提高幼儿自我 服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园 做好旧生的体检工作。八、家长工作：为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通 过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长 了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放 学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿 园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用， 我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。 第2篇：大班下学期环境创设计划时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们 迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集

47、体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现 象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良 好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训 的内容用一、思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国， 爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周按时给孩子辅导安全 健康学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出 发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爰自己的 事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起 良好的教师形象，用老师和二、教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是中班，因此我们在教育教 学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿 多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因 此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另 外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学 习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学 能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的三、卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做 好晨间