统编一年级下册《口语交际：听故事讲故事》教学设计.docx

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1、统编一年级下册口语交际：听故事，讲故事教学设计教学目标：1、能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容， 记住故事的的主要情节。2、借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音要大一 些，让别人听清楚的习惯。3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。教学重点：能认真倾听故事，听明白故事内容，能借助图片讲故事， 做到声音响亮。教学难点：培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。教学过程：音乐导入1 .课件播放欢快的喷呐声，听到这个音乐，你想到了什 么？2 .创设情境：是的，原来是老鼠在嫁女儿，老鼠爸爸要 把女儿嫁给世界上最神气的人，婚礼也要办得风风光光的， 那到底鼠女儿嫁给了谁呢？就让我们一起走进这个

2、故事中。听故事录音1 .师：我们一起来听听老鼠嫁女儿的故事，板书：听故 事。注意听，看谁最聪明，一会儿还能讲出这个故事，补充 板书：讲故事。要求：一边听故事，一边观察插图，用手指出讲的是哪 幅图画。2 .出示课题的同时，播放老鼠嫁女的故事录音。【设计意图】教学的每一个细节都要为目的服务，教师说的每一句话 也必须紧紧围绕教学教学活动，从设置疑问到寻找答案，教 师的引导有趣有料，通过听故事，培养学生认真倾听的能力， 也很有效。巧用关键词记内容1 .课件出示：帮助学生梳理故事内容：师：故事讲完了，说说老鼠爸 爸都想把女儿嫁给谁？师：为什么鼠爸爸的想法会变来变去呢？课件出示：太阳怕乌云怕大风怕围墙怕老鼠 怕花猫2 .借助插图，简单讲述故事内容。3 .抓住表情动作，将故事讲生动。以第1幅图为例，仔细观察书中鼠爸爸和鼠妈妈的表情、 动作，猜想它们会想些什么，说些什么，将故事讲生动。4 .家人合作，练讲故事。教给学生记忆故事内容的方法。家人合作讲故事：温馨提示：合作讲故事，当别人讲故事的时候，先认真 听，当他讲不下去的时候，可以补充，但是不抢话。给出讲故事比赛要求。(1 )声音洪亮，让别人听清楚。(2 )加上适当的表情、动作。课后作业：课下把故事讲给家里人听。