统编六年级上册《只有一个地球》教学设计.docx

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1、统编六年级上册只有一个地球教学设计设计说明：从文本来看，只有一个地球是一篇文艺性说明文，通过列数 字、举例子、打比方等多种说明方法，从地球“美丽又渺小、资源 有限、“不能移居这三方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的 生存”只有一个地球的事实，最后，呼吁我们要“保护地球。条理清 晰，语言朴实，用词严谨，表达生动，是这篇文章的主要特点。本课的学习重点，一是说明方法的学习运用，同时将单元语文要 素中提出的抓住关键句，把握文章的主要观点进行了解学习。对于 学生来说，准确地把握观点有一定的难度。所以，教师在这方面的 设计中，可分层分布，化解难点。教学目标：1 .学习字词，理解“晶莹、枯竭等词语。2 .

2、默读和朗读课文，了解课文内容，体会说明文用词的准确、严 谨，同时初步运用抓关键句。3 .懂得资源有限的道理，激发节约资源、善待地球的情感，从小 树立环保意识。教学重难点：重点：激发节约资源、善待地球的情感，从小树立环保意识。难点：在理解课文的同时，学习抓关键句，把握观点。教学准备：（一）学生查阅关于地球的相关资料，并记录整理，在课堂中交流。（二）教师做好教学设计，查阅资料，搜集关于地球的资料、图片和视频，根据教学需要制作PPTo教学过程：（一）复习导入L出示学过的课文题目五上太阳六上宇宙生命之秘同学们，我们通过课文学习，走进宇宙，了解了太阳，今天，我 们要去了解跟我们生活最密切的一个星球一一板

3、书课题。2.读题（二）初读感知1 .学生自读课文，出示学习要求。（1）默读课文，读准字音，读通句子，不懂的地方可以做出记号；（2）划一划课文中的关键句子，说说课文讲了地球的哪几个方 面？2 .学习反馈（1）字词反馈 晶莹 渺小 无限 枯竭 滥用 威胁 移居 慷慨 和蔼可亲（）的球体；（）的地球；（）的资源（2）交流划的句子地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和谒可亲O （ 1 ）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（2）地球所拥有的自然资源也是有限的。（3-4）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（5-7）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（8-9）交流概括：

4、课文从“美丽又渺小、“资源有限、不能移居这三方 面介绍了地球的有关知识，同时呼吁大家要“保护地球。（三）精读感悟1.学习1-2自然段，感受地球的可爱。（1）默读1-2自然段，说一说课文是怎么写地球是“美丽又渺小的。资料交流关于地球，大家了解到哪些信息？（学生交流）有位飞在太空的宇航员，给我们介绍遥望地球时所看到的情景。（出示PPT）现在你又了解到了关于地球的哪些信息？晶莹的球体、蓝白交错、纱衣（理解“晶莹）资料补充地球71%的面积是海洋，又被称作是水球，还有大气层中的云 是白色的，海洋和大气层吸收和反射太阳光线，因此在宇宙中遥望地 球，宛如一颗蔚蓝色的晶莹的星球。读一读（地球）是一个晶莹透亮的

5、球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣。看到这样的地球，你会发出怎样的感叹？直接描写地球的美丽“一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色，纱衣列数字：地球是一个半径约为6400千米的星球。约是一个概数，因为地球的直径在测算时可能产生误差，在说 明文中类似这样的概数还有不少，像”大概、差不多、左右等等，这 也体现了说明文用词的准确和严谨。怖比较：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。讨丁比方：（地球）是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣。（2）这部分内容不仅有生动的描述，还采用列数字、作比较、

6、打 比方等说明方法，让我们看到了一个美丽又渺小的地球。怪不得作者要说：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。2.学习3-4自然段地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（不是） 谁的恩赐，（而是）经过几百万年，（甚至）几亿年的地质变 化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯 竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以 不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源, 不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来

7、了严重的威胁。（1）划出关键句。（2）自然资源有哪些：水、土地、生物、矿产（3）填写关联词，通过这组关联词，你能体会到什么？（矿产资源形成的时间漫长、来之不易，地球上的资源也是来之 不易的；人类的破环，使资源不可再生，甚至造成生态灾难。）结合资料，了解资源对人类的重要。（4）文中两次用至旷但是，这样写表达了作者的什么观点？地球所拥有的自然资源也是有限的。呼吁大家保护环境、保护地 球。（5）结合生活实际说说生活中破坏环境、浪费资源的情况。请你写一则宣传标语，呼吁大家保护环境。1 说说生活中破坏环境、浪费资源的现象。2 .请你写一则保护环境或节约资源的宣传标语。（四）小结拓展1 .回顾所学。2 .大家可以搜集关于地球资源方面的信息。3 .完成课堂作业本板书设计 只有一个地球1美丽而渺小 资源有限不可移居保护地球U说明方法抓关堤包提观点J