八年级历史教学总结九篇.docx

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1、 八年级历史教学总结九篇八年级历史教学总结 篇1 本学期马上完毕了，根据教学规划以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。回忆这学期的教育教学工作，想说的是太多太多。下面就几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、细心备教，全面把握新课程标。 本人力争在每节课前认真研读教材，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。今年我转变由教师讲为

2、学生做，让学生参加教学中来，感受到学习的成就感，不要一味把学生当成是学习的复印机。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我会仔细备课，认仔细真钻研教材和教法。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授人民政权的稳固时候，这课的主题是“新生政权的稳固措施”，教学有肯定的难度。假如只按课本内容来教学，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，学生响起了掌声，当时我还有

3、点没有缓过神来，教学效果比拟明显。相反，假如没有仔细备课，课堂气氛就比拟沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。今年，在教学中，我分层次进展教学，根底好的讲得全面一些，根底稍差的，我让学生先用原创新课堂预习，教师再引导、师生共同分析，让主动参加。仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，作业师生同改，不定时抽查局部学生的背诵和记忆。通过几次单元检测，学生的学习状况，反应教学效果。 二、培育兴趣，激发学习积极性。 兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡

4、死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史学问，难以遗忘。如：阿古柏侵新疆，独立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主见收复我新疆， 1876 率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884 建行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功。 三、多给学生鼓舞和帮忙培育学习自信。 由于局部学生根底差，学习感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成绩不抱负。这种状况我没

5、有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的兴趣动身。适时给学生鼓舞，从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动。如(1)历史人物访谈：在学生学了长征学问后，让他们去寻访老红军。(2),沟通历史学习方法，阅历。 (4),观看爱国主义影视片：上抗日战斗时，给学生推举一些抗战的影视片如南京大屠杀等。(5)学习方法，复习方法指导。(6)社会生活状况调查，在学完其次单元时，让学生对本社区进展调查，从而培育了学生兴趣，拓展其视

6、野，并与同组教师沟通心得。 四、转变教学观念，不仅教书而且育人。 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在公平、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力 ，力求更上一层楼。 五、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 六、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识

7、地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 八年级历史教学总结 篇2 20xx年八年级历史下册教学工作总结本学期，我任教初二年级14班的历史课，还毛遂自荐地担当了初一年级12班的地理课。一学期来，我适应新时期教育教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤恳工作，教育教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，取得了长足进步。 一、仔细教学。我课前仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过

8、程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。上课讲解，我力求清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。我除把握好根底、重点难点外，还采纳多种多样的形式，培育学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，通过学生自主学习，合作学习等方式方法，努力提高课堂效益。在课堂上，我特殊留意加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，细心设计练习题，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。课后准时作出总结，写好教学后

9、记，并仔细整理每节课的学问要点，引导学生复习稳固所学学问。上完一单元，准时引导学生进展复习检测，务必使学生单元过关。 二、以人为本，关怀学生，让学生开心学习，安康成长。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻注意实现学生身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导。对于个别差生，我利用课间课后屡次促膝谈心，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，我教育其戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。并结合历史和现实生活中的先进榜样人物，引导学生树立崇高远大的抱负，自觉地从德、智、体、美、劳全面进展自己。 三、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，

10、为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、积极参加教研教改活动，努力提高自身教育、教学和教研的力量。我积极参与科组活动和备课组活动，常常听各位教师的课。本学期，我听了十八节课，其中有十节是课改课，并从中吸取教学阅历，取长补短，努力提高自己的课堂艺术和教学业务水平。 八年级历史教学总结 篇3 本学年我担当八年级的历史教学工作。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍

11、贵的教学阅历和许多历史学问。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、教学反思 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的状况，有针性对地教是教学胜利与否的至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是用心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动。学生不易承受。一方面，学生的学习根底相对较弱，而且学习态度不好，所以不能立刻适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实

12、际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性，一堂预备充分的课，会令学生和教师都受益匪浅。 二、本学期主要工作： 1、为了深入了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣、爱好等，学校实行“一对一”的方法，将每位教师安排到每个班里面去，分批进展跟踪。 2、针对各种可能消失的问题，实行了

13、提前一周备课。课前积极参与集体备课，突破重、难点，在选择教法和学法上都得到了进步，在作业上针对不同层次的学生，设计A、B、C、三类的题型，累计参与集体备课15节左右。 3、积极主动地参与政、史教研组开展的公开课和其他教研组组织的出谋划策、集思广益的公开课，评课活动。并且每周至少要听二节以上的随堂课，听课节数达20节左右。 4、为了准时了解每个学生对所学学问的把握状况，所以在作业上有针对性的出题，而且还发周周清的练习，还对每一章书进展测试。 三、取得的主要工作成绩： 1、对于刚任历史教师的我来说，本人积存了肯定的教学学问、理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 2、本人的公开课，取得较好

14、成绩，受到本组同事好评。 四、存在的缺乏： 1、由于对教材的不熟识，个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、在课堂教学当中，传统的教学方法和手段成分还比拟多，教师依旧是占主体地位，对新课程的理念落实得不够到位。 五、今后努力的方向： 1、努力钻研和熟识教材，加强备课的针对性，使学生简单把握所学学问。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 八年级历史教学总结 篇4 本学期我担当八年级（1）班、（2）班、（3）班的历史工作教学。由于教材内容、教学方法等的改动，显得非常生疏。因而，我对教学工作不敢松散，只要仔细学习，埋头深化研讨教法，

15、主悦耳课，积极争论先进的教学方法和经受。经过一个学期的努力，猎取了许多宝贵的教学经受。以下是我在本学期的教学状况总结。 首先仔细剖析所教三个班级的学习状况，经过向班主任和课任教员理解状况后，得出根本状况：三个班级学生性格都比较外向，其中（1）班比较活泼、（2）班学生纪律有点松散，有失控的可能，（3）班愈加活泼主动团结，有较好的纪律性。针对这个特性，备课显得尤为重要。自己备课的重点是如何设计开放性的教学方式，如何激起学生学习的积极性。事实证明，一堂预备充足的课，会令学生主动欣赏历史和会令教师自惭形秽。例如我在讲授血肉筑长城 的时分，这课的主题是“抗日战斗”，教学难度比较大。假设照本宣科地讲授，学

16、生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的理性资料，以一段国歌导入新课。当讲完课的时分，我经过点播有关史实材料的音频资料，列出一系列数据。让学生统计说明状况，学生特殊有针对性和压服力，教学效果特别抱负。相反，我没有仔细备课的时分，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学特别重要。 本学期应用各种时机增加业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。听课到达15节。观看教学录像5次、倾听教学汇报5人次，积聚了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 存在的缺乏： 个人

17、备课有时针对性不强，特殊是在具体的课堂教学中，经常是备好的课不得不停顿必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手腕成分还比较多。开放教学没有到达收缩自若，有时手忙脚乱。总体效果亦有不如人意之处。 今后要增加备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。在以后的教学工作中，要不时总结经受，力图进步本人的教学程度，有熟悉地强化落实新课程理念，突出学生的主体熟悉。本质性地绽开课题研讨，少一些方式，多一点具体的内容。增加课外的指导和引导，让学生学会自主协作，相互之间能成为探求学习的同伴还要多下功夫增加对个别差生的辅导，置信一切问题都会迎刃而解，我也置信有耕耘总会有收获。 八年级历史教学总结 篇

18、5 本学期，本人任教初二级八个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生

19、的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定

20、好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 八年级历史教学总结 篇6 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，

21、盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、根本状况。 1、教学根本状况。 本学期任教xx班，xx班的政治科教学工作，八年级历史科使用的是岳麓版的新教材，七年级政治科使用的是人民版教材。这一学期，我在各位领导的正确指导下，仔细落实教学工作规划，努力学习课改理论，积极进展课堂教学改革，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，本班学生成绩参差不齐，尖子生少，根底差的学生较多，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作

22、总结如下，以期对下学期的教学工作有所借鉴。 2、学生根本状况： 刚进入八年级，学生的学习根底相对薄弱，从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。 3、教学完成状况： 按质按量完成了本学期全部课程的根底学问教学。 在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习把握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 通过本学期的教学对学生进展了德育教育： 通过对历史文化、经济等和成就讲授

23、，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了学生综合分析事物的力量；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟 二、本期教育教学工作总结。 （一）注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学。 积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。 （二）仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实

24、际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 （三）积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 （四）狠抓学风。 我所教的1个

25、班，学生比拟宠爱该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提

26、高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 （五）抓好课后辅导。 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便

27、在家里对孩子进展必要的监视。 六、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、本期教学成绩总结（期末考试）。 20xx20xx学年度第一学期八年级历史期末试卷以自主测试形式由县统一命题，依据了历史课程标准的要求，本着有利于培育学生创新意识及力量的精神，从地区八年级物理教学实际动身。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社

28、会生活实际，试题内容敏捷，注意生活实际和应用。 1、优点。 （1）对历史教材的主干学问把握得较好。学生能依据要求加以复习稳固，对重点学问的把握较娴熟。 （2）能正确地运用解题方法。大局部学生能采纳较常用的直选法和排解法来解答选择题。 （3）能依据题意仔细解答。大局部学生能依据题目的要求，仔细分析问题，正确地得出答案。 2、存在问题。 （1）根本功不扎实。书写不公正、不标准，错别字多。 （2）同类学问混淆不清。学生对同类学问把握不坚固，张冠李戴的现象很普遍。 （3）时间、地点类的学问把握不到位。 （4）审题力量有待进一步提高。 （5）复习不到位。本次考试一局部学生根底学问把握得不是太好，选择题错

29、了许多，主要缘由是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。 3、改良措施。 （1）提高学生阅读理解历史资料的力量。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培育学生的阅读习惯和力量。 （2）注意学生分析、概括和综合力量的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生力量的根本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 （3）加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何查找试题的关键词，捕获有效信息。 四、存在的问题。 综合本期教学工作和试卷批阅状况，并结合我校教学现状，我认为我的物理教学中存在以下问题： （一）教学素养远远落后于当前教育形势。 由于自己的业务水平有限

30、，远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习，要持之以恒地进展训练。 （二）学生成绩不够抱负。 尤其是学生个人成绩并不突出，要进一步加强对优生的培育力度。争取能取得好的名次。学生的学问构造还不是很完整，对所学的学问系统还存在许多真空的局部。 （三）教科研成绩不突出。 教研成果少、档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。 五、下期进展方向。 针对存在的问题，下一学期的工作准备是： （一）加强学习，提高教学业务水平。 要进一步学习课改理论，学习先进的教育理念，学习教科研方法，提高自己综合素养，多出教研成果，力争提高成果档次。 （二）大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。 做好差生

31、的转化工作和优生的辅导工作，既要在统考中取得好成绩，又要在各类竞赛中取得好成绩。 （三）连续深化课堂教学改革。 努力构建与新课改相适应的课堂教学，表达开放性、自主性，提高学生的试验设计力量、试验操作力量，理论联系实际解决实际问题的力量，全面实施素养教育。 （四）在教学中，学习中不断积存阅历，仔细写好手记、案例，不断进展理论学习，争取撰写出有质量的教学阅历论文 （五）注意根底学问和根本技能的教学，使学生对根底学问学有所得。 八年级历史教学总结 篇7 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划

32、，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、三维标落实状况 1、学问与技能： 通过学习学生把握了从新中国成立到改革开放的今日所取得的成就的根底历史学问和重大的历史大事，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了肯定的根底。 2、过程与方法： 学生在自主探究的过程中，对所学的学问点能做到敏捷运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史大事、历史人物的力量。能综合所学学问分析历史问题。 3、情感态度价值观： 通过学习我国古代科技的进展

33、，培育了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化学问，振兴中华的热忱。培育了学生的分析归纳力量。 二、教学中取得的成绩 1、 注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔

34、细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。本文来自高州教育资源网 4、狠抓学风。我所教的2个班，学生比拟宠爱该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也

35、能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的.语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下

36、学习目标，时时催促他们，帮忙他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 5、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展必要的监视。 6、 仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有

37、针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、存在的问题 1 、教材挖掘不够深入，学生对学问点不能做到综合运用。 2 、教法运用不够敏捷，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，优习 上课时常利用争论空间开小差，给转化

38、差生工作带来困难，转差效果不是很明显。 5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 6、教学反思不够。不能针对全体学生。 四、今后努力方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。转变教学方式，提高学生自主探究的力量。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。 通过努力，本学期，学生的学习状况根本良好。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，学问系统还存

39、在许多真空的局部，这些都有待以后改良。 八年级历史教学总结 篇8 本学期，我严格根据教学规划以及新的历史课程标准理念，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。回忆这学期的教育教学工作，想说的真是太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会： 一、细心备教，全面把握新课程标准 本人力争在每节课前认真研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气

40、氛和积极性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育兴趣，激发学习积极性 兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力和源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，在教学中，我主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习，在问题中扩大自己的学问面，努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能

41、和育人功能。 三、多给学生鼓舞，培育学习自信念 由于这届学生根底较差，学习信念缺乏，我便从培育学生的兴趣动身，适时给学生鼓舞，从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱历史，从而培育了他们的学习兴趣，拓展了视野。 四、转变教学观念，并重教书育人 学生是课堂的主体，教师必需放手让学生参加课堂主动学习，让他们在公平、轻松的课堂气氛中猎取学问。在教学中，我还多对学生进展情感态度和价值观的教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。 五、存在的缺乏 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是

42、备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还存在一些。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 六、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识，培育学生的自主学习力量。 3、实质性地开展课题讨论，加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 八年级历史教学总结 篇9 这个学期我担当八年级的历史教学工作。由于历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以

43、下是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作： 1、凸现现代课程理念，促进学生的全面进展。共性进展和终身进展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。 2、深入学生实际，准时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题，课前积极参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、积极参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 。5、积极主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。 6、准时了解每个学生对所学学问的把握状况，。 7、

44、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如 （1）、历史人物访谈。 （2）、沟通历史学习方法、阅历。 （3）、历史专题报告会。 （4）、观看爱国主义影视片。 （5）、学习方法，复习方法指导。 6）、社会生活状况调查。从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师沟通心得。 8、努力开展课题讨论，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量 二、主要工作成绩： 1、积存了肯定的

45、教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了肯定的提高。 三、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 四、教学反思。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析