大班美术手工教案优秀4篇.docx

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1、大班美术手工教案优秀4篇作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织 教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心为大家整 理的大班美术手工教案优秀4篇，希望可以启发、帮助到大家。篇一：幼儿园大班手工教案篇一一、活动目标：1 .利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2 .在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入一一操作一一欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进 行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用 这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独

2、的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今 天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。1 .操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个 可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。1）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2 .教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。1）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励 幼儿大胆操作。（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装 饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯 定。篇二：手工活动幼儿园教案篇二陶土无危险、触感好、可塑

3、性强，陶土制作有利于幼儿发展小肌 肉动作，提高想像力和创造力。幼儿园陶土教学活动应避免使用复杂、 不安全的工具，尽量利用幼儿能掌握的简单有效的方法，引导幼儿运 用生活中的各种物品进行辅助制作，创作出丰富多彩的作品。为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的 兴趣，更好地掌握陶土制作的技能，我们主要采用了以下几种方法:1 .擀平压印法。先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上 按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸， 用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等 等。2 .平面镂印法。先把泥擀平,再用竹签裁切所需图形,或使用盖子

4、、小塑料积木、 胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形。这一方法比较简单，但由 于它能切割出各种有趣的形状而深受孩子们喜欢。特别是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分散而不 规则的图形经摆弄变成有趣生动的作品时，孩子们最具成就感。3 .浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用 泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不 同，它可以随时描绘或增加、去除，十分方便、有趣。4 .粘土板组合法。把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。 如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块 粘土板围成船身，再用

5、两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变 换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼、隧道等。5 .整体捏塑法。使用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、 抓等方法制成一件完整的作品。刚开始，孩子会觉得有些困难，但无 意间的成功塑造所带来的欢乐将会使幼儿更加喜欢这种自由自在的 塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培养幼儿的创造意识。6.借助辅助物成型法。用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为辅助材料表现 作品的细部，可使本来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿 体验造型活动的快乐，提高造型能力。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用 冰淇淋匙板做兔子耳朵等。利用小木棍或铁丝做轴

6、材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。将粘土与绳子粘连，可做成吉祥物、纪念章，供幼儿佩戴或 送给父母、朋友，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。利用各种形状的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹 上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥装饰，制成花瓶（如图五）等。 因为制作的物品可以实际使用，所以幼儿特别喜欢。利用贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成有趣生动 的作品，格外温馨。如用贝壳和草穗装饰王冠，用枯草当作刺猬的 刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等。在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。 如鸟的翅膀、剑龙的刺、蛇信子、海豚的鳍都可

7、以用彩纸制作，大 大满足了幼儿的创作愿望。从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、 夸张，有的细腻、精巧，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。 宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型兴趣。篇三：手工教案篇三自制玩具：螃蟹合唱队活动准备：范例螃蟹、剪刀、纸、纸盒、彩泥、蜡笔、毛巾、扇贝、吸管等。活动重点：用各种材料制作螃蟹。活动过程：一、欣赏重现：1、以歌曲“螃蟹歌引出，然后说说螃蟹的事情（主要是特征、大螯的作用、走路样子等）。2、讨论：可以用什么材料做螃蟹？（大家参观一下材料柜）3、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你们想知道是怎么做的？等会儿可以来看一看，再自己动动

8、小脑筋试试！二、联想创作：1、自选材料制作，重点观察做螃蟹的做法。2、鼓励学生合作进行。3、完成后为你的螃蟹取名。三、展现交流（螃蟹展览会）：1、个别学生介绍作品。2、集体欣赏，分享成功的喜悦。（参加螃蟹们的party ）篇四：大班手工教案篇四活动目标：1、知道剪喜字的基本过程，学会剪喜字。2、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。活动准备：制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣1、欣赏喜字（出示ppt）今天老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会 想到什么？2、再次欣赏（出示ppt）办喜事时我们很快乐，很高兴，老师还有很多的喜字，我们再来 一起来欣赏吧

9、。二、教师讲解操作过程1、看图示讲解先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形 纸板来帮忙，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个 红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶 在红纸的最上面。三、幼儿听音乐进行操作活动1、鼓励幼儿大胆看着图示法进行操作活动。2、老师观察幼儿的操作情况，及时给与孩子提醒与帮助。四、鼓励幼儿进行大胆的创造性操作，拓展幼儿的思维。1、刚才我们是用长方形帮忙剪出喜字，小朋友想一想除了长方 形外你还能用什么形状来剪喜字？（幼儿相互讨论）2、反馈幼儿相互讨论的情况。3、小结：小朋友说的真好，喜字还可以用三角形、圆形、爱心 型来帮忙剪喜字，老师用一个爱心剪了一个喜字。看，好看吗！，你 们想不想也来剪，那么待会儿我们在游戏中再来剪一剪，好吗?