八年级物理上册声音与环境单元测试卷(粤教沪版).docx

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1、其次章 声音与环境考试总分： 100 分 考试时间： 120 分钟学校：班级：姓名：考号： 一、选择题共 14 小题 ，每题 2 分 ，共 28 分 1. 以下关于声音的发生，正确的选项是 A.正在发声的物体都在振动B.物体振动停顿后还会发出很弱的声音C.只要物体振动，我们就能听到声音D.物体不振动也能发声2. 通过对“声现象”的学习，你认为以下说法中正确的选项是 A.“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来推断的 B.“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播 C.“制止鸣笛”是为了阻断噪声的传播D.月球上两名宇航员可以面对面直接交谈3.以下关于声的说法正确的选项是 A. 声音不能在真空中传播，超声

2、波可以在真空中传播B. 人们可以用声学仪器接收到超声波推断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.人们依据响度来区分不同乐器发出的声音4.如下图，将电铃扣在抽气盘上的玻璃罩内，通电后可以看到电铃在振动，同时听到电铃发出的声音用抽气机向外抽气的过程中，将听到 A.声音越来越大B.声音越来越小C.声音的大小保持不变D.声音马上停顿5.以下说法中，不正确的选项是 A.手机是利用超声波工作的B.在道路两旁植树，可以减小噪声C.电磁波与声波都可以传递信息和能量D.正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动6.以下说法错误的选项是 A.我们听见声音肯定有物体在振动B.物体振动

3、肯定发出声音，我们不肯定听得见C.只要物体振动，就肯定能听到声音D.不振动的物体肯定不发出声音7.以下关于声现象的说法中，错误的选项是 A.声音是由物体振动产生的B.时空气中的声速是C.声音在固体中比在空气中传播得慢D.真空不能传声8. 以下与声现象有关的说法正确的选项是 A.超声波能粉碎结石是由于超声波具有能量B.声音在空气中的传播速度肯定是C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播9. 二胡又称“奚琴”，是我国南方民间艺人格外宠爱的一种独奏乐器在它所独奏的 “二泉映月”、“赛马”、“青藏高原”等曲目中，它既表现了浅薄、悲凄的情感，又能描绘出气概壮

4、丽的意境演奏前，艺人常依据不同的曲目进展调整琴弦的松紧度，这是调整琴弦发声的 A.响度B.音调C.音色D.振幅10. 年 月 日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听以下有关说法正确的选项是 A.敲击船体是为了使铁锤振动发声B.敲击船体是利用声向被困者传递能量C.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号 D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好11. 关于声现象，以下说法正确的选项是 A.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远B.“隔墙有耳”说明固体能传声C.“闻其声而知其人”是依据声音的响度来

5、推断的 D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高12. 声音在空气中的传播速度，以下说法中正确的选项是 A. 声音在空气中的传播速度是B. 声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化C.声音在 的空气中的传播速度是D.声音在空气中的传播速度随温度的上升而减小13.关于声现象，说法正确的选项是 A.只要物体在振动，我们就能听到声音B.一切发声物体都在振动C.声音在不同介质中传播速度一样D.在真空中也可以传播声音14.声音“震耳欲聋”是指它的 A.频率很高B.传播速度大C.响度很大D.振动时间长二、多项选择题共 4 小题 ，每题 2 分 ，共 8 分 15.以下关于声学现象中正确的

6、选项是 A. 医生用听诊器治病是由于听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B. 在雷雨降临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于雷声经地面、山峦、云层屡次反射C. 几个一样的水杯装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同声调的声音，这是由于各水杯振动频率不同D. 公用 亭都用玻璃做隔音墙，这是由于玻璃能吸取声音16.以下现象中利用回声的是 A.蝙蝠用超声波捕蚊虫B.录音棚内用软泡沫塑料隔音C.渔民利用声呐捕鱼D.雷雨天时先看到闪电后听到雷声17. 关于声现象，以下说法中错误的选项是 A. 只要物体在振动，我们就肯定能听到它发出的声音B. 声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C.

7、城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D.我们能区分不同同学说话的声音，是由于他们发出声音的响度不同18. 我们生活在-个布满声音的世界中，以下关于声音的说法正确的选项是 A. 声音是由于物体的振动产生的B. 声音是一种波，它可以在真空中传播C. 我们能够区分不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高2三、填空题共 3 小题 ，每题 3 分 ，共 9 分 19. 医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进展诊病，听诊器能削减声音的分散，使传入人耳的声音 增大填：“音调”、“音色”或“响度” 近年来，我国城市建设和进展越来越留意以人为本如城区汽车禁鸣、主干道

8、路面铺设沥青、住宅区道路两 旁安装隔音板等这些措施都是为了降低污染20. 温度肯定时，声波在不同介质中的传播速度是的选填“一样”或“不同”；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体 产生的； 在捉迷藏玩耍中，蒙住双眼的小王能区分四周同学的声音，这是由于不同人声音的不同，同时还可以依据声音的来大致推断四周同学离他的远近均选填“响度”、“音调”或“音色”21. 年 月 日，在云南省盈江县发生 级地震，有些动物比人提前感觉到，是由于地震时伴有声波产生；医生用的“ 超”是利用声波获得信息常温下，声音在空气中的传播速度是 四、解答题共 1 小题 ，共 10 分 22.(10 分) 现今社会，噪声

9、污染已经严峻影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项上课时听到隔壁教室响起的音乐声课堂上个别同学轻声说话的声音睡觉时听到楼上的电视声音乐课上，音乐教师的歌声高山上，枝头的鸟叫声学校四周工地上机器的轰鸣声五、试验探究题共 3 小题 ，每题 15 分 ，共 45 分 23. 物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同试验他们选用的器材是这样的：小明：鼓、一些泡沫塑料小球； 小华：音叉、细线、泡沫小球； 小迪：鼓、小平面镜、胶带你知道他们的试验方法吗？请说出其中的一种24. 学习声音的特征之后，王刚和他的同学们为争论声音的特征而设计了以下几个探究试验：学习声音的特征之后，王

10、刚和他的同学们为争论声音的特征而设计了以下几个探究试验：吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大； 用二胡和小提琴演奏二泉映月；放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小； 使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，其次次慢些你认为能够探究影响声音特征的因素的试验是哪几个？各探究了哪种特征？； 其他试验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有肯定的探究性，它们分别说明白什么？25. 阅读短文，完成问题：雪花落水也有声生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少觉察

11、它们的眼睛一般的常识告知我们，雪花落水静静静，毫无声响不过，雪花落水真的发生声波，在 月份一期的自然杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结 论首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在 到之间，高于人们能听见的声波频率但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼特别烦躁然而，请不要想固然，这些声音不是雪花与水面撞击发出 的，而是冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们觉察，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴

12、中的气泡振动发出的克 拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄 张照片的高速水下摄影机利用这台摄影机，他们确实在下雨时觉察水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动普罗斯佩勒提 的理论根底和数学力量也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减状况确实 与气泡的振动状况协调全都，从而证明他们的理论完全正确他还觉察，大气泡振动产生 低频声波，小气泡振动产生高频声波普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己 的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的事情还没有完毕，人们告知他们，渔民常埋怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群一开头，他们也不信，由于雪花中含有以上的水，空气不多但是， 他们不是简

13、洁否认，而是要用试验来验证在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游 泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波其 实，无论是人们打水漂时所听到的微小声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是或主要不 是来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡你看，大自然是何等奇异，而从事科研 的人们在觉察真理的时候又是多么幸福雪花落水发出的声波属于 超声波/次声波声呐装置是利用仿生学原理制成的，它仿照的是以下哪种生物A.蝙蝠B.猫C.狗D.大象雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看是/不是噪声科学家们觉察，不管是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的，这个声音能被鲸鱼听到，说明

14、能传播声音在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进展了以下的过程，请你把它们按正确的挨次排列起来 填序号即可4、归纳分析、进展试验、提出假设、得出结论答案1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.D11.B12.C13.B14.C15.BC16.AC17.ACD18.AC19. 响度噪声20. 不同振动音色响度21. 次超22. 解： 上课时听到隔壁教室响起的音乐声，影响我们的学习，属于噪声；课堂上个别同学轻声说话的声音，影响我们的学习，属于噪声； 睡觉时听到楼上的电视声， 影响我们的休息，属于噪声； 音乐课上，音乐教师的歌声，是我们要听到的声音，不 属于噪声； 高山上，枝头的鸟叫声，动听动听，不属于噪声； 学校四周工地上机器的轰鸣声，影响我们的学习，属于噪声应选： 和 23. 解：以小明的试验方案为例：当敲击鼓面时，鼓面振动发出声音，用不同的力敲击鼓面时，其响度不同，用力越大，响度越大，鼓面上的泡沫小球振动幅度越大；所以声音的响度与振动的振幅有关，振幅越大，响度越大24. ； 探究音调和物体振动的快慢有关； 探究响度与物体的振幅有关； 探究音色的特点； 探究音调和物体振动快慢的关系 说明真空不能传声； 说明声音是由物体振动产生的25. 超声波A 是振动液体6