小学语文教师读书的心得体会5篇_1.docx

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1、小学语文教师读书的心得体会5篇学校语文老师读书的心得体会篇1 最近我读了一本书，书名是做一个幸福的老师。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢快和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘由是对幸福缺乏熟识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特殊生动而具体地告知人们：幸福是夏日的井水; 是雨后的朝阳; 是雪中送炭; 是为他人忘了自己; 是给别人带来欢快。可作为一名一般的老师-幸福在哪里? 老师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，特别是每天面对一群

2、可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了老师的职业幸福感，事实上很多老师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢快的元素。其实对于老师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢快，更影响着同学，只有老师幸福，同学才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么老师如何去感受幸福呢? 其实，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。老师是精神的“传道士”，必需拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态准备状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以

3、传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个同学，同他们“打成一片”，特殊专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让同学沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢快，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢快，会被幸福紧紧“包裹”。 我想，老师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个光荣的职业贡献毕生的精力。 学校语文老师读书的心得体会篇2 假如

4、要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。 题记 由于家有小妹在幼儿园，有一天在去接妹妹的时候，看到了幼儿园的一个黑板上写了这么一句话，还加了书名号。通过题目我敏感的捕获到这可能是她们今日的培训内容，于是，迫不及待的从手机上去搜寻，原来，还不是一本书，只是一篇文章，是叙述幼儿园老师对孩子的关爱的。同样是老师，平常很少接触幼师这个行业，也是看了之后才之知道幼儿园老师的辛苦和付出。其实作为老师，我们共同的特点就是对同学的爱，始终以来都觉得我很爱我们班的同学，但是前几天去家访的时候，看到同学家长眼神中流露出对孩子的关切和爱意，才意识到，我对我们班的孩子所谓的那种爱，是那么的少，那么的浅，完全没有做到幼吾幼，以及

5、人之幼，有些孩子我在班里甚至都没和她说过几句话，但是她却是爸妈心中的珍宝啊，我们做老师的假如能把每一个孩子都当成自己的珍宝，那还会有什么工作上的难度呢。带着这样的反思，写下了这样的文字。 作者有这样一段话：假如我们只留意孩子是不是守成规、听指挥，假如我们总是用成人的标准评价孩子的创作、孩子的行为。假如我们对孩子的做法不去努力的理解和加以鼓舞，孩子的潜能就会在我们的管教中慢慢的销蚀殆尽。 看到作者的话，很是感慨。其实，孩子们每天都在查找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加猛烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世心情，甚至会做出损害天自

6、己或他人的极端举动。通过学习书本的内容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投资，收益却是巨大的，爱的力气永久大于一切，正如书中所言：心中有爱，高地阔;让爱成为习惯，让爱在我们工作的细节中呈现，爱不会受损，但是爱需要表达，爱的极致就是宽容。 爱同学不仅仅是口头上的一句宣言，也不仅仅是一份承诺，它应当有科学的方法和细腻的心，在以后的工作中，我会让自己更有急躁，更宽容，孩子父母的眼神，不仅盯在同学的身上，对我也有深深的触动，只要我对孩子没有那样的眼神，那我就做的还不够。 学校语文老师读书的心得体会篇3 5.12已经成为了人们心中永久的痛，一周年了，网络、电视、单位的救济工作一桩桩一件件把我们拉回了一年

7、前，惨烈的一幕又一幕让人心有余悸，一个一个生疏的名字不断消逝在脑海，禁不住翻开了老师感动中国一书。谭千秋、袁文婷、吴忠洪、张米亚、周汝兰一个个原本也和我们一样如此平凡的人物，在这次大地震中，他们用行动和生命来诠释了老师这个光荣的称号，来证明自己无愧于人民老师的这一光荣的职业，他们崇高的师德感动了我们，感动了中国，感动了全世界他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。 虽然书中的描述已不生疏，由于在网络中早就看了一遍又一遍，然而看后的心情照旧久久无法宁静，假如这样的事发生在我们身边，我真的不知道我会做出怎样的举动，由于在没有发生的事情面前口号和高调将会显得那么的苍白和无力。因此，这更让我对我们当代

8、的老师英雄肃然起敬。在他们为了孩子献出自己生命的那一刻，他们并没有太多的思考，更没有时间选择，只是一种本能，爱生的本能，他们来不及发表豪言壮语，但却用自己的行动写出了一个大大的“爱”字，演绎了他们生命的真正意义。 其中，我同样难忘聂晓燕这个名字一个舍弃亲身娃娃，一心想着别人的幼儿老师。虽然她没有用生命来谱写感天动地的事迹，但她在灾难突然来临时候的选择，同样值得我们敬重。地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里!当她遇难的孩子被挖出了，她夺眶而出的眼泪最终如山洪暴发：“娃娃娃妈妈来不及啊”“娃娃，你的脸怎么这么脏啊?”“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻

9、地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒 我无法想象更无语描述，那是怎样的一种痛。 回头看我们身边的一切，教学条件如此优越，学习环境如此漂亮，我们还有什么理由值得埋怨，我们是否该懂得好好珍惜!珍惜! 一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。英雄的老师们，他们的精神将永世长存! 学校语文老师读书的心得体会篇4 李老师指出，教育工作者是否有一颗童心，对教育来说是特殊重要的。老师的童心是指老师具有童真的情感，能够自然地和同学一起哭，一起笑。笑在一起的老师无疑会被同学视为知心伴侣，赢得同学的心。老师的童心就是要有孩子的爱好。老师的职业要求

10、我们在各个方面都要和同学有共同的爱好爱好。假如我们和同学有更多共同的爱好爱好，你就会有方法深化同学的内心。他们会无意识地把老师当作伴侣。当和同学玩玩耍的时候，老师越遗忘他们的尊严，同学对老师的感觉就越好，这是成功教育的起点。 启示2:没有爱，就没有教育。 李先生深深打动我的一个重要缘由是，他总是与他的同学进行坦诚的沟通。爱是李振熙先生永恒的教育理念。他可以和孩子们一起过新年，玩雪，拍照拼写，真正融入同学们的生活，在一次次的理解老师的爱中留下生活的精彩瞬间。在我读李老师的书之前，我特殊自信，我爱我的同学。读完这本书，我问自己，我爱每一个同学吗?我对同学的爱真的无怨无悔吗?我暗下决心转变我过去的教

11、育方法。当同学犯错误时，他们应当把握自己的心情，冷静地理解错误的缘由，从同学的角度思考。李老师让我对同学的爱有了全新而深刻的理解。 爱不仅仅是对优秀同学的欣赏，更是对每一个有责任的同学的欣赏和期盼。 爱不应当是居高临下、平易近人的人，而应当是对伴侣发自内心的爱。 爱情不应当是对同学错误的严格调查，而应当是对同学心胸开阔的宽容。 爱不应当是对同学的纵容，而必需包含对同学严格的要求，甚至是必要和合理的惩处。 爱不仅仅是关怀同学的学习、生活和身体，更重要的是要擅进步入同学的情感世界，了解同学的精神世界，学会把自己的思想感情融入生活，与同学一起感受喜怒哀乐。 爱不仅要对你所教的这几年负责，还要对同学的

12、成长和他们将来的生活负责。 爱，不是用一个成年人的心去包涵一个孩子的心，而是需要一个孩子的心，用孩子的心去碰撞孩子的心。 爱是一种纯洁，是一种庄重，是一种责任感，是民主，是公正，是让童年回到童年，是为同学奇妙生活打下良好开端。只有这样的爱才是真正的爱，只有这样的教育才是真正的教育。 学校语文老师读书的心得体会篇5 最近买了一本李镇西老师的力作：爱心与教育，回家后仔细阅读品尝，在读到其中反映李镇西老师心声的做的老师一文时，时时被李镇西老师布满才智和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。 所谓“的老师”，不是与我仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、本事乃至天赋，我是永久无

13、法企及的，比也白比，但我能够和自我比呀!也就是用今日的李镇西与昨日的李镇西相比我今日备课是不是比昨日更认真?我今日上课是不是比昨日更精彩?我今日找同学谈心是不是比昨日更恳切?我今日处理突发大事是不是比昨日更机智?今日我组织班团体活动是不是比昨日更趣味?我今日帮忙“后进生”是不是比昨日更细心?我今日所积累的教育才智是不是比昨日更丰富?我今日所进行的教育反思是不是比昨日更深刻?今日我应对同学的教育教学提议或看法是不是比昨日更虚心?我今日听到各种“不理解”后是不是比昨日更冷静?每一天都不是，甚至每一天都有圆满，但每一天都这样自我和自我比，坚持不懈，我就不断地向“的老师”的境界靠近。 我是为谁而工作?

14、为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但假如这些与同学的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于同学一边!在我看来，一个老师是否“”，第一应当看同学的评价，老师因同学而存在，我当然也是因我的同学而存在。 培育同学开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民方法识，一种独立思考的批判精神。 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你或许不是最美丽的，但你能够最可爱;你或许不是最聪慧的，但你能够最勤奋;你或许不会最富有，但你能够最充实;你或许不会最顺当，但你能够最乐观 李_的话说得多富有才智和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明白我工作的目标和方向。8