小学一年级下学期期末总结5篇.docx

《小学一年级下学期期末总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级下学期期末总结5篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Print小学一年级下学期期末总结5篇小学一年级下学期期末总结篇1 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已经结束，本学期，我担任一（3）班的语文教学 和班主任工作。我根据德育工作要求，制订班级工作计划，有计划地工作，使学生知 识技能和道德品质一同发展。工作归纳为几点。一、习惯学生年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生习惯入手，课上趣味教学，尽量吸 引学生的注意力，组织好学生的纪律。班会课组织学习小学生守则和小学生日常规 范，提醒学生上课认真听课，并且在课后注意观察学生的一举一动，留心学生中的好 榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课认真听课、认真写 作业、下课好好休息、讲文明

2、、讲礼貌的好习惯。二、管理对一年级的孩子来说，表扬是非常有效的手段。平时一，我会在跟聊天的时候告诉他： “你又进步了:“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对学生说:“你真棒！你学得真 快！ ”“你说的真好！ 1还写了许多精致的表扬信，以鼓励进步的学生当我和家 长交流时，经常听家长说起，孩子们回家说老师又表扬他了，一脸兴奋，在家也会好班的集体面貌如何，程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和 “以面带画，的作用，我称是”班主任的左右手。，班级学生的情况，很慎重地在班级 内选拔出大家信服的，较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。培养学生班干 部的威信，我经常做以下工作:表扬班干部优

3、点，宣传他们的优点，帮助小干部树立 威信。要求班干部在工作方法上，在纪律上以身作则，力求给全班起模范带头作用， 即“以点带面:有效利用干部小集体的舆论，带动整个班集体，即“以面带面:事实 证明，本学期我班在的学风，班风都有转变。三、与家长爱护班里的每学生。对不太好的同学，更是倾注了更多的心血。有的时候，我总是耐 心地帮助。一旦在学习上、身体上、有特殊情况，我总是及时地和家长反映情况，耐 心地做工作，取得家长的理解和支持，使每孩子都能扬长避短，健康地成长。后进生的转化工作，转化后进生是班主任的一项必不可少的功。真诚的爱后进生。要 不歧视，感情上不厌倦，上不粗暴，方法上不简单。要用对差生的一处真诚

4、的爱心， 叩响心灵之门。要善于发现学生的“闪光点”。比如:在课堂上给条件，鼓励举手发言 ,肯定、奖励。课余多跟谈心，了解其思想、困惑等，使学生觉得老师很在乎、很看重 ，从而有心灵的归属感。课外辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为其创设健康的环 境，也有利于班集体的建设。处处想完美，问题又接踵而来，由此，我往往在处事中过急，也许有些言语会使学生 难以接受。在今后的工作中，一定多注意措辞。班主任工作是一门精雕细刻的艺术， 在工作中讲究科学、创新、艺术，才能培养出社会需要的高素质的人才来。我在今后 的班主任工作中，多学习先进经验，改进方法，善于总结，注意工作手段，使班主任 工作迈上新的台阶。小学一年级

5、下学期期末总结篇2到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦，多少 累，我们做老师的都明白。但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡 的班主任工作做好。我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学 生和自我！现在将本学期的工作总结如下：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进 行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习 学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据 学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，

6、逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爰护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉 队。如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃他， 而是抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的， 他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心 每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动 ,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带

7、领学生积极参加学校的各项活动，如读 书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动，如:写字、 朗读、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。充分利用新新小 学生等课外读物，使学生课间课后阅读新知识，开阔视野，了解世界，逐步形成一 个健康向上、团结协作的班集体。四、面向全体与因材施教结合。（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励。李佳音和杨苗青是我班里学习很吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好 ，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也确实帮助孩子了，可有时在课堂 上一提问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显，但是我在课堂上从来 没有大声批评过

8、她们，因为我知道他们已经尽自己最大的努力了，不是不上心的孩 子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴。我发现 越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他 们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少在课堂上我会写 的生字几乎每课都会认了。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务 的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字 学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求 预习的任务，很多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎

9、实, 回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会；另一方面就是孩子本身不上心学习，回 家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会 有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作 业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学 生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们:“老师今 天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会果不 其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那 课所有的生字都认会了，真

10、的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬 和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩 子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表 扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。五、工作的成绩。本学期我认真备课，努力地教书育人，终于取得了比较满意的成绩。在卫生检查评比 中多次获得优秀班级，广播操基本学会，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯， 劳动习惯，对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重别人，爱惜生命，孝敬父母，尊敬 师长等孩子们已铭记在心。社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要 想把班级管理得井

11、然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的 我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能 使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。小学一年级下学期期末总结篇3本学期新接手了一年级，又重新回来当一年级的班主任，回顾一学期的工作有收获 也有不足之处。我们班一共30个孩子，男生14个，女生16个，相对来说孩子比较乖巧，能够听老师的 话，也遵守纪律。一个学期下来，对班主任的工作主要有以下几点收获：一、班干部的评选一个好的班级，班干部是十分重要的，所以在开学初的时候我就会对每个孩子进行 观察，观察他们的性格，是否有责任心，能不能有管理能力，

12、在开学后快一个月的时 候，对班干部的进行了竞选加任命。首先，班长要选一个能够负责人的孩子并且可以 管理班级的同学，能够让其他小朋友比较服从的同学，所以经过几次筛选，确定了两 名班长，在班级里负责管理同学，当老师不在教室的时候可以将班级管理的井井有 条，当然班长的威信也是要班主任协助配合的，当把权利授予班长，让学生知道当老 师不在的时候，班长就是老师，所说的话必须服从。一个学期的训练后，基本上班长 可以将本班学生管理的比较好，我不在班里的时候小朋友们也比较听话。其次，班里 的纪律委员也十分重要，在任课老师还没有来的时候可以将本班的纪律整理好，安 静等待上课老师的到来，这个目前还处于加强期，还需要

13、老师再对学生进行要求。还 有早读班长，十分负责任，每天进到教室就进行早读，可以带领同学比较有序的读书 ,所以培养优秀的班干部十分重要。二、卫生礼貌的培养开学初，小朋友们还不太懂学校的礼仪规矩，那我就会每天从问好开始讲起，发现学 生都比较懂事，一交就会，而且礼貌有了很大的改变，见到老师与家长都会主动问好 ,而且卫生现在也不用我去插手，刚开始的时候带领学生一起干，后面就培养了几个 得力的小助手来扫地，拖地，摆桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放学后，他们都可以将卫 生做的比较干净，而且我会对这些同学进行表彰，颁发小奖状，学生的积极性更高， 做事情也会更加主动积极。总体来说，一个学期下来，卫生基本已经不用我

14、去插手再 去指挥了。三、集体意识的培养本学期进行了一次大合唱比赛，这是一次很好的机会去培养孩子的集体意识，刚开 始学生不重视活动，但是他们每次都看老师亲力亲为去带队指挥，也会知道比赛的 重要性，并且每个同学都会尽力去完成自己的任务，在服装与配饰上，以及平时的训 练上，学生慢慢从中学会了要有集体责任感，班级的凝聚力也更加强了。虽然孩子现 在还比较小，但是我相信，慢慢培养下去，一个有班级凝聚力的集体一定会有更好的 发展。总结来说，一个学期下来忙忙碌碌却也十分充实，每天来到教室看到学生们求知可 爱的眼神，就觉得肩上的责任重大，下个学期还要继续努力，将班级带的更加有规矩 ，顺手，为教学做好坚实基础。小

15、学一年级下学期期末总结篇4时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一班的班主任，在这一学期 中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的 喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、主要工作：（一）培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段， 更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、 行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此 ,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个 方面做的：1、低起点

16、一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是 独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可 太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低， 学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏 踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。2、细要求对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听 就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化 课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较

17、上学期有明 显进步。3、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练 要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的 要求要轻声、慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。 这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就 慢慢养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎 合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时 是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，5、勤引导一年级的

18、学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不 知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时 间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些 行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小 一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化 都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定好 的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。（二）创造与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展 o面对一年级的孩

19、子我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。在学生取得成功时，我会 用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用 微笑送去宽容。(=)给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律 管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每 个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都 有机会锻炼自己多方面的能力，真正处理好管与放的关系。(四)及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，还有部分的家庭教育存 在过于溺爱的倾向，我从“一切为

20、了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介 绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，努力赢得家长的信任、支持和配合， 共同探讨教育好孩子的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。二、不足之处：1、不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生 端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学 的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助 人的同学。2、从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活 动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评 、鼓励也需

21、要我们动脑筋。总之，教育是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐心、爱心去塑造学生 美好的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为 本”的教育观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更快乐地成长。小学一年级下学期期末总结篇5有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好 地塑造学生们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的 气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度 对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，

22、适应学校的生活，在日 常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下 几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、三字经和 小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节， 家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的 道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活 ,学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人 ,

23、有集体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习” ，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的 姿势，我采用“谁的小树长得最直的活动进行监督 并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律要加强一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、 课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既 感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻 松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富 多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学

24、生的年龄特点，采用师生 共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能 增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时.，随时提醒学生要注意的危险活动和场 地，寓教于乐。三、卫生方面是重点俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能 创设一个良好的学习环境。1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设 立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生 的个人卫生，不好的给予提醒。、班干部的培养千万别放过 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学 期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个学 生的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使学生们学会学习，学会生活，学会 合作和学会管理。五.其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班 上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这 些活动中，大力推出了新人、新作，让每个学生都敢于面对大家展示自我，充分锻炼 自己，提高学生的自信心。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世 界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心 血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。