第6 课《老山界 》 同步练习 部编版语文七年级下册.docx

《第6 课《老山界 》 同步练习 部编版语文七年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6 课《老山界 》 同步练习 部编版语文七年级下册.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6老山界同步练习一、积累运用1.下列各组词语中书写和加点字的注音,都正确的一项是（）D.军阀 酣（h&n）然入梦2.下列加点词语的运用，有误的一项是（）A.瑶山 苛（kO）捐杂税B.奔弛欺侮（w寸）百姓.C.督促山泉呜咽（y3）惊惶 悬涯峭（qi）壁缀着 咀嚼（”包。）桑叶澎湃 山峰矗（chS）立攀谈 山路顷（qing）斜A.新帝登基后，免赋三年,百姓只需要缴纳苛捐杂税，日子越过越好了。 B.战士们在抗洪前线奋战了一天一夜，已经很疲累了，仅是靠着树干就能酣然入 歹OC.这个人的性格乖戾，脾气不可捉摸。 D.浩浩荡荡的黄河水一泻万丈，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 3.指出下列句子使用的描写方法

2、。（1）满望可以多走一段，可是走不了几步,又要停下来。（）（2） “不要掉队呀！ ”“不要落后做乌龟呀！ ”“我们顶着天啦！ ”（）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。（）我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。（）4,判断下列表述的对错,正确的画“ J ”，错误的画“ X ”。（1）老山界按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了中 国共产党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。（）“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭,土名叫老山界。”文 章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。（）（3）老山界中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节,这和课文的中心事件 “翻

3、越老山界”联系不大。（）5.阅读下面一段文字，按要求答题。半夜里，忽然醒来,才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得 更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上shdn shub的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山 把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火 堆小声地谈着话除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极 近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在j 口 jue桑叶，像野马在平原上奔驰， 像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 请给文中加点的词注音。矗立（）呜咽（）根据拼音写词语

4、。shan shuo ju jue对上述文段的分析，正确的一项是（）A.文段中“忽然”“一口” “洪大”“春蚕”的词性分别是副词、数量词、动 词、名词。B. “冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话” 一句的主语是“同志们”。C. “黑的山峰像巨人一样矗立在面前。”这句话运用了拟人的修辞手法。D. “上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。” 这个句子的标点是正确的。6 .下面每一句中都有两个错别字，请你把它们找出来，然后改正。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧，火把照着人 的脸，就在脚低下。改成 改成耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极哄大的又是

5、极细切的，像 春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。改成 改成7 .下列对句子所用修辞手法的判断有误的一项是（）A.在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天 空。（夸张）8 .远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日 的战线上去显显身手呢？（拟人、设问）C.我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起 这些地方来，还是小得很。（对比）D.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像 春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（排比、 比喻）8.下列句子

6、中标点符号使用正确的一项是（）A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，” 就站起来再走。8 .这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭 吃、煮东西吃。C.回头向来路望去，那些小山都成了 “矮子”。D.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗 日，路过此处。二、综合性学习9 . 2022年是中国工农红军长征胜利86周年，七班拟开展以“弘扬长征精神, 做新世纪合格接班人”为主题的学习活动。请你参与，并完成下列任务。为了给这次主题学习活动拟一副对联，同学们想出了一个上联。请你从下列8 个短语中选4个组成下联。时代先锋看今

7、朝兢兢业业谱新篇继往开来齐奋斗盼未来勇争先上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：在活动上，有同学说：“长征精神早就过时啦。”这时，你站起来反驳说：为了让同学们了解长征的历史，更深刻地感受长征精神的鼓舞，七班想通 过更多的活动途径来纪念。请你仿照下面的形式再拟两个,要求字数相同,结构相 似。活动形式一:举行文艺会演活动形式二： 活动形式三：三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。六月雪田国浩渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。天气十分闷热，太阳像火似的烤着大地，我们仿佛是背着火炉在前进。汗， 一个劲地往下流，把眼睛淹得生疼；鼻子、嘴都干得像要冒烟似的。路像“之” 字形，左拐右拐地向

8、上延伸。旁边那座半个月以前就看到的大雪山，现在显得更 高大了。到了山脚下，向上望去，山顶高不可见，白皑皑的冰雪在夕阳的余晖里 闪耀着刺目的光芒。据当地老乡说，这座山一上一下，要走七十多里路。天黑以 后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头 看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，“啦啦队”在前呼后应。 喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。我们艰难地走了一夜，将近中午，我们爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座 高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱 绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和

9、的山 风摆动。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方，微风徐来，凉爽怡人， 又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。又往上走了两个小时， 就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚。道路滑溜溜的，行动更困难了。 走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体又弱，越走越喘，越走越吃力 了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯， 还是艰难地支撑着身子前进。再向上走去，(A)好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还在 哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖窄狭,要是一步走不稳滑下去，那就 再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一

10、脚浅一 脚的，也不知道是冷是热。空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透 不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上的汗直流，看 样子连往前爬的劲都没有了。不得已，就坐下来。指导员忙抢到他的身旁，像慈 祥的老妈妈一样，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说： “同志！再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停呀！ ”(8) “我自己还能走！ ”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句， 又摇摇晃晃地走着。下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！忽然西南方向涌起一块乌云， 迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会儿，又变

11、成 了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层 薄冰。冷风一吹，把大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙叫大家打开被子， 披在身上。风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里， 费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓了起来，像船上的帆篷，拖得我们来回直 晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。晚上，我们到底战胜了风雪，获得了全胜。全连没有一个掉队的。在一天的 时间里，我们经历了春天和秋天，也经历了风雪弥漫的冬日；可是下得山来，气 温仍然很高，我们又回到了夏天。10 .说说文中画线句子运用了哪种描写手法，有何表达作用。(A)描写，作用：o (

12、B)描写，作用：O11 .体会下列句中加点词语的表达效果。(1)喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。(2)把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来12 .作者为什么要略写似经历春天和秋天的过程和感受，而详写似经历冬天的过 程和感受？13 .选文以“六月雪”为题，有何好处?参考答案1. C【解析】A项，“涯”应为“崖” ；B项，“弛”应为“驰”，“嚼”应读ju6;D项，“顷”应为“倾”。2. A3. (1)心理描写(2)语言描写(3)景物描写(4)动作描写4. (1) V (2) V (3) X【解析】红军战士与瑶民攀谈,主要表现了红军是一 支关心群众、爱护群众的军队，所以不可省略

13、。5. (1) chu li wu ye闪烁咀嚼(3)B6. 璧壁低底哄洪弛驰7. B8. C【解析】A项，引号中的最后一个逗号应放在引号外；B项，第三个顿号应改为逗号；D项，应把第二个冒号去掉。9. (1)看今朝时代先锋继往开来谱新篇(2)示例：同学，你好!长征精神永远都不会过时。长征精神是不畏艰难,不怕困苦, 不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。弘扬长征精神有利于加强思想道德建设,为 社会的全面进步提供精神动力，促进精神文明的建设与发展,可以使人们正确认 识历史,珍惜今天来之不易的和平生活。(3)开展主题班会举办书画展览10. (A)环境以恶劣的环境反衬红军战士大无畏的英雄主义精神(B)语言和动作写出了红军战士不怕困难、顽强坚毅的优秀品质11. (1) “欢乐”表现了红军战士的豪迈、乐观主义精神。运用叠词，表现了指导员对战士的关心。12. 因为前者给人的感受还比较舒适，而后者给人的感受则是非常难受，详写后 者，更能突出行军的艰难，更能体现红军战士不怕困难的坚强意志。13. 交代了过雪山的时间；突出气候的反常，暗示爬越雪山的艰难。