七年级凤阳花鼓教学设计-【经典教学资料】.docx

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1、七年级音乐凤阳花鼓教学设计一、教学年级：七年级 二、教学课时：1课时三、教学目标：1、通过学唱歌曲凤阳花鼓，让学生体验凤阳花鼓独特的表演风格, 在相互合作的学习过程中，感受安徽地方风格的音乐和文化。2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形 式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。四、教学设计思路：（一）设计理念整节课力求做到以美感人、以美育人，让学生在艺术的氛围中获得审 美的愉悦，在美的音乐情绪中充分感受凤阳花鼓的民间音乐风格, 使整个音乐课堂充满安徽民间歌舞的氛围。（二）教材分析风阳花鼓是流行于安徽的民间歌舞曲。为五声宫 调、4/4拍、一部曲式结构。五、教学重点：在唱好

2、歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏 等多种形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。六、教学难点：能够用连贯的声音演唱歌词部分，尤其是能够唱好一 字多音处；用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。七、教学用具：钢琴、课件、凤阳花鼓、打击乐器等。八、教学过程：（-）组织教学，导入新课。1、学生听凤阳花鼓音乐进教室。3.在站报纸的游戏中初步体验协作的意识活动准备活动准备：报纸若干、小布球若干。活动过程：热身操幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做快 乐冒险的律动。主题游戏：回洞穴帮忙故事引导：要发大水了，蚂蚁要快快回家把粮食搬出来。游戏方式：将报纸折成长条为障碍，摆放在小朋友队前, 示意

3、为水流，小朋友需跳过障碍回到队伍后方；故事引导:进入洞穴，要快快地把粮食搬出来。游戏方式：分组操作，一组小朋友排成2排，俩俩相对, 每对小朋友将折好的一条报纸拉住，被拉住的报纸放在高 （钻爬）或低位（跳跃）便形成障碍，另一组小朋友穿越所摆放 的障碍后，拿一颗小布球放到篮子里，然后到队伍后方排队。5.分散活动：幼儿自主选择户外活动材料！利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能, 及全身动作的协调性。六、餐前活动（11：00-11：10）教师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生习惯。 并利用这段时间，安排幼儿进行一些较安静的活动（听故事、 念儿歌手指操等等），安抚幼儿的情绪，使幼儿能够心

4、情愉 快、安静地进餐。八、午餐（11：10-11：40）培养幼儿安静进餐并指导幼儿正确进餐动作。八、餐后散步（11：40-11：50）九、午睡（11：50-14：10）2、导入新课，揭示课题凤阳花鼓。3、观看视频：介绍凤阳花鼓的短片。（设计意图：以敲锣打鼓的形式进入课堂激发学生的兴趣。运用 多媒体课件，使学生初步了解凤阳花鼓的历史。）（二）学习歌曲。1、聆听歌曲范唱。教师有感情地范唱歌曲。设问：这首歌唱了什么内容，情绪怎样？（设计意图：通过教师的范唱，以加深学生对歌曲的理解。）2、用模唱的方法学习歌曲的歌词部分。（1）教师提问：鼓敲击会发出什么样的声音？（2）用“咚”模唱歌曲的歌词部分。（设计

5、意图：通过模唱歌曲，用正确的发声状态歌唱，为学唱做 好铺垫。）3、填唱歌词，解决歌曲中的难点。（1）跟着钢琴，慢速地填唱 歌词。（2）解决歌曲的难点部分。难点部分先学唱歌谱，再填入歌词 演唱。（3）用原速演唱歌词部分。（4）合着伴奏演唱歌曲，学生唱歌词部分，教师唱衬词部分。（设计意图：由慢速到原速逐步学唱歌词部分，降低了学唱的难 度。歌曲的难点部分先学唱歌谱，在唱准歌谱的基础上再填上歌词。）4、学生学唱衬词部分。（1）学生跟琴学唱衬词部分。（2）加入力度处理衬词部分。（设计意图：衬词部分是这首歌曲比较有特点的地方，进行了强、弱的力度处理，使衬词部分活泼、有趣。）5、学生合着伴奏完整地演唱歌曲。

6、6、进行歌曲处理。（1）为歌词部分加入二声部演唱。（2）在教师的指挥下，有感情地演唱歌曲。（设计意图：由齐唱歌曲到二声部演唱歌曲，丰富了歌曲的艺术 表现力，增强了感染力。）（三）表演歌曲。1、凤阳花鼓歌舞表演。（1）观看凤阳花鼓歌舞的视频，了解舞蹈的基本动作。（2）学生观看视频，模仿其中的动作。（3）指导学生表演凤阳花鼓歌舞。（4）请部分学生上台舞蹈，其余学生唱歌。2、用打击乐器为歌曲伴奏。3、用歌、舞、奏的形式完整地表现歌曲。（设计意图：通过表演让学生体验凤阳花鼓独特的表演风格。通 过编创与活动，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌 曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。）（四）拓展

7、延伸。（此环节根据课堂教学的时间多少灵活把握）1、分别聆听黄梅戏、徽剧、当涂民歌的片段，感受安徽地方风 格的音乐和文化。2、课堂小结。（设计意图：通过各种聆听与比较，拓宽学生的知识面。）2016.5.16.小二班半日观摩方案一、入园活动（7：20-8：00）配班教师接待幼儿入园，帮助幼儿稳定情绪。主班教师 测体温并组织幼儿洗手、挂毛巾、放水杯并进行晨检活动。晨间活动内容：自主选择幼儿利用各种材料叠高二、早餐（7：50-8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫 生习惯！如若有缝隙时间，主班教师可带领幼儿做手指操活 动！幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。三、主题活动（8：30

8、-9：00）活动名称：水宝宝搬家（科学语言）活动目标：1 .鼓励幼儿感知水会流动的特征。（重点）2 .能大胆尝试探索用不同的方法帮水搬家，引导幼儿动 手体验玩水的乐，激发幼儿探索的兴趣。（难点）3 .萌发幼儿节约用水、保护水资源的情感。活动准备：1 .经验准备：幼儿在以前玩水过程中初步了解了水的特 征。2 .物质准备：自制小水路；玩水材料：水盆、水筐、注 射器、海绵、空矿泉水瓶、毛巾、纸杯等；植物、平衡 木、拱形门。活动过程：一、通过帮水宝宝在小水路上玩滑梯活动，幼儿亲身 体验，了解水的会流动的特征。提问：水宝宝在水路上会怎样？小结：水会流动，并能从高处流向低处。二、提供材料，引导幼儿自主探究

9、，帮水宝宝搬家。1.教师出示搬水工具：矿泉水瓶、纸杯、注射器、海绵等，幼儿自选物品，自主探究，教师巡回指导。要求：每人自选一样物品，试一试帮助水宝宝搬家？ 提醒幼儿保护好水宝宝，不要把水宝宝弄丢。2幼儿相互交流自己的发现，讲述帮水宝宝搬家的方 法。提问：你是用什么材料帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？小结：水会流动，并且通过小朋友的帮助，水宝宝成 功的搬进了新家。三、延伸活动，引导幼儿感受水的重要性，萌发节约用水的情感。1 .帮小白兔解决缺水问题，体验成功运水的乐趣。2,分享交流，感知水的重要性。四、区域活动（9： 109： 35）幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家

10、、 建构区和美工区益智区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行 活动。教师在旁协助幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好 行为，教育幼儿要爱护图书及玩教具等。五、户外活动（9：50-11：00）1.9： 50-10：00整理衣物，出户外。2. 10： 00准时做操3. 10： 10集体活动蚂蚁搬家活动目标：1 .在蚂蚁搬家的游戏中促进幼儿基础动作的学习2 .在捡拾布球的过程中发展幼儿的大小肌肉和身体协 调性3 .在站报纸的游戏中初步体验协作的意识活动准备活动准备：报纸若干、小布球若干。活动过程：热身操幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做快乐冒险的律动。主题游戏：回洞穴帮忙故事引导：要发大水了，蚂蚁要快

11、快回家把粮食搬出来。游戏方式：将报纸折成长条为障碍，摆放在小朋友队前, 示意为水流，小朋友需跳过障碍回到队伍后方；故事引导：进入洞穴，要快快地把粮食搬出来。游戏方式:分组操作，一组小朋友排成2排，俩俩相对, 每对小朋友将折好的一条报纸拉住，被拉住的报纸放在高 （钻爬）或低位（跳跃）便形成障碍，另一组小朋友穿越所摆放 的障碍后，拿一颗小布球放到篮子里，然后到队伍后方排队。4 .分散活动：幼儿自主选择户外活动材料！利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能, 及全身动作的协调性。六、餐前活动（11：00-11：10）教师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生习惯。 并利用这段时间，安排幼儿进

12、行一些较安静的活动（听故事、 念儿歌手指操等等），安抚幼儿的情绪，使幼儿能够心情愉 快、安静地进餐。七、午餐（11：10-11：40）培养幼儿安静进餐并指导幼儿正确进餐动作。八、餐后散步（11：40-11：50）九、午睡（11：50-14：10）小二班半日观摩方案一、入园活动（7：20-8：00）配班教师接待幼儿入园，帮助幼儿稳定情绪。主班教师 测体温并组织幼儿洗手、挂毛巾、放水杯并进行晨检活动。晨间活动内容：自主选择幼儿利用各种材料叠高二、早餐（7：50-8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫 生习惯！如若有缝隙时间，主班教师可带领幼儿做手指操活 动！幼儿进餐情况，纠正幼

13、儿不良的进餐行为。三、主题活动（8：30-9：00）活动名称：水宝宝搬家（科学语言）活动目标：L鼓励幼儿感知水会流动的特征。（重点）2.能大胆尝试探索用不同的方法帮水搬家，引导幼儿动 手体验玩水的乐，激发幼儿探索的兴趣。（难点）3,萌发幼儿节约用水、保护水资源的情感。活动准备：L经验准备：幼儿在以前玩水过程中初步了解了水的特 征。2.物质准备：自制小水路；玩水材料：水盆、水筐、注 射器、海绵、空矿泉水瓶、毛巾、纸杯等；植物、平衡 木、拱形门。活动过程：一、通过帮水宝宝在小水路上玩滑梯活动，幼儿亲身 体验，了解水的会流动的特征。提问：水宝宝在水路上会怎样？小结：水会流动，并能从高处流向低处。二、

14、提供材料，引导幼儿自主探究，帮水宝宝搬家。1.教师出示搬水工具：矿泉水瓶、纸杯、注射器、海 绵等，幼儿自选物品，自主探究，教师巡回指导。要求：每人自选一样物品，试一试帮助水宝宝搬家？ 提醒幼儿保护好水宝宝，不要把水宝宝弄丢。2幼儿相互交流自己的发现，讲述帮水宝宝搬家的方 法。提问：你是用什么材料帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？小结：水会流动，并且通过小朋友的帮助，水宝宝成 功的搬进了新家。三、延伸活动，引导幼儿感受水的重要性，萌发节约用 水的情感。1 .帮小白兔解决缺水问题，体验成功运水的乐趣。2,分享交流，感知水的重要性。四、区域活动（9： 109： 35）幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家、 建构区和美工区益智区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行 活动。教师在旁协助幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好 行为，教育幼儿要爱护图书及玩教具等。五、户外活动（9：50-11：00）1.9： 50-10：00整理衣物,出户外。2 . 10： 00准时做操3 .10：10集体活动蚂蚁搬家活动目标：1 .在蚂蚁搬家的游戏中促进幼儿基础动作的学习2 .在捡拾布球的过程中发展幼儿的大小肌肉和身体协调性