小班教案_6.docx

《小班教案_6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案_6.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班教案小班教案 篇1 玩耍目的： 1、进展幼儿的触觉敏感度。 2、满足幼儿的惊奇心，增进亲子感情。 材料预备： 1、各种装饰材料：彩色卡纸、双面胶、剪刀、裁纸刀。 2、一次性纸碗或塑料碗。 3、不同材质的玩具：布绒小动物、触觉球、塑料小汽车等。 制作步骤： 1、在黄色卡纸上画出小猫头部的轮廓，剪下待用。 2、用桃红色卡纸画出小猫的衣服，剪下待用。 3、将剪下的小猫头部和衣服贴在绿色卡纸上。 4、用彩色卡纸、彩笔装饰小猫面部。 5、在小猫右臂画出圆形轮廓线。 6、用裁纸刀沿轮廓线挖一个圆洞。 7、将一次性塑料碗粘在小猫身体的中间部位，完成道具制作。 玩耍建议： 1、将小猫卡纸道具立在椅子上。请

2、幼儿站在道具后，将手伸进圆洞里，摸摸小猫的碗里有什么东西。 2、在碗里放不同的物品激发幼儿的惊奇心，鼓舞他们摸一摸、猜一猜。 3、多人参与玩耍，让幼儿在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老师的手还是小伴侣的手？是爸爸的手还是妈妈的手？ 小班教案 篇2 学习目标 熟识园服的款式，学会辨别哪些衣服是园服。 比较、辨别男女园服的相同和不同。 活动预备 幼儿园运动服、冬季男女园服。 活动过程 形式：集体 1、与幼儿玩玩耍，老师读出一些物品名称，如不属于上幼儿园的物品，幼儿便要摇头说：“不是，不是”。 2、老师引导幼儿说出上幼儿园要带的物品。 3、向幼儿提问上幼儿园时要穿什么衣服，请幼儿相互欣赏小伴侣的.园

3、服，描述园服的款式和颜色。 4、请一位男孩和一位女孩出来，老师以欣赏态度赞扬他们的园服整齐漂亮。 5、请幼儿描述男孩和女孩的园服有什么不同。 6、出示运动服，向幼儿提问： 什么时候你会穿这套园服？ 这套园服是什么颜色的？ 7、出示冬季男女园服，让幼儿知道这是在冬天穿的，并请他们摸一摸冬季和夏季园服的质料。 8、衣服分类：引导幼儿从许多衣服中找出园服，并简洁说明园服的标志、颜色等。 活动评价 能说出上幼儿园要带的物品。 能说出男女园服的不同。 活动建议： 老师可请幼儿轮番到娃娃家照镜子，学习整理和欣赏自己的园服。 可运用观看录像或欣赏照片的方法，或者组织小伴侣欣赏大班哥哥姐姐在大型活动时穿着整齐

4、的园服参加活动的情形，激发幼儿对园服的宠爱之情。 可组织幼儿穿上园服，然后老师录像或者拍照片，让幼儿欣赏，增加幼儿对园服的宠爱和了解。 小班教案 篇3 活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培育小仆人的意识。 3、初步培育幼儿解决问题的力气。 活动预备： 1、到小伴侣家做客的阅历。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互生疏、沟通，看客人伴侣的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小伴侣来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人伴侣什么时候来？怎么来？怎样打电话？ 2、幼儿电话邀请。老师供应小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆沟通。

5、在沟通中鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园小伴侣争辩“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？” 小班教案 篇4 教学活动内容：语言糖果雨 1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。 2、引导幼儿大胆想像，并情愿表达自己的想法。 3、理解词：糖果。 重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。， 难点：引导幼儿大胆想像，并情愿表达自己的想法。 教学预备： 挂图13号。 活动过程： 一、说说“雨”，激发爱好。 你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？引导幼儿结合生活说一说、做一做。今日有个地方在下雨，下的可是一场惊异的雨，我们一起来听听故事吧！ 二、欣赏故事，理解内容。 1、引导幼儿观看图片，看看

6、这些雨是怎么样的？ 2、老师结合图片叙述故事。 3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。 a故事中的雨有些什么颜色？ b孩子发觉惊异的雨后是怎么做的？是什么味道的？ c原来下的是什么雨？引出故事题目糖果雨。什么叫糖果？ d发觉糖果雨后，他们是怎么喊的？ 争辩：图片上的糖果雨还有什么味道？ e大家捡起糖果雨都放到了哪里？ f你见过糖果雨吗？宠爱吗？为什么？ 三 、欣赏故事，理解内容。 1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试叙述。 2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？ 四、延长活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。 大雨点落下来了，可是还没有

7、糖果味道，等下请你们添上惊奇的糖果雨吧！ 幼儿尝试制作，老师巡回指导。 小班教案 篇5 活动目标： 1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。 2.在与材料的互动中激发幼儿乐观思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。 3.体验操作活动的乐趣。 活动预备： 1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。 2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布 3.玩耍区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。 活动过程： 1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。 2.老师出示米粉和彩色水，争辩如何制作彩色的元宵。 师：今日我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？ 幼：彩色水，米粉。 师：有了彩色的水，米粉

8、。我们怎样制作彩色的元宵呢？ 幼A：米粉里放点红色的水。 幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。 3.幼儿自主选择宠爱的材料，进行操作。 老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆尝试。提示幼儿之间相互关怀，留意卫生。对力气不强的幼儿赐予引导和关怀。 幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁， “变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探究着米粉、米粉糊、米粉团 幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，老师赐予准时的旁敲侧击的引导。 4.幼儿相互沟通制作过程，呈现自己的劳动成果。 5.玩耍：元宵乐

9、幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚滚成一团，笑成一团。） 活动延长： 品尝彩色元宵，体验成功的喜悦。 活动反思： 1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与爱好上，建立在幼儿已有阅历上，它是一个现有阅历与新阅历的整合活动，在活动中鼓舞幼儿大胆操作、主动探究。 2.每时每刻，不论在任何一个地方，一种爱的力气总在激励着幼儿乐观地观看这个世界，探究这个世界的神奇，作为活动支持者、合作者、引导者的老师应抓住教育契机，制造性地运用教育机智，为幼儿供应丰富的材料、创设探究活动的机会和自由进展的舞

10、台，激活幼儿的思维、挖掘才智，敬重、支持、鼓舞幼儿在活动中大胆尝试、主动探究，促进幼儿在现有水平上不断地进展。 3、幼儿天生是个探究家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验成功的欢快中，他们的情感得到了更一步的升华。 小班教案 篇6 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动预备： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 1、刚才老师和小伴侣在外面玩什么啦？怎样玩的？ 2、现在我们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、

11、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 1、刚才我们玩过滑滑梯，有一首歌曲也叫滑滑梯，我们来听听歌里唱了些什么？ 2、请幼儿欣赏 3、歌里唱了些什么？把你听到的告知大家。 4、尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 1、歌曲滑滑梯中，小伴侣是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？ 2、老师引导幼儿说出推挤简洁将小伴侣推倒、磕伤。 四、争辩： 1、小伴侣在什么时候还应留意排好队？为什么？ 2、老师引导幼儿回忆哪些时候简洁发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等 等都简洁推倒，发生意外损害。 3、老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的.活动，反之，很简洁 发生危险，也是不礼

12、貌的。 渗透方式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体玩耍等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作： 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。 小班教案 篇7 设计意图： “变了变了”是一个源于日常生活的科学活动。活动设计时我依据小班的年龄特点，尝试运用“玩中学”的教育理念，从幼儿生活阅历动身，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。同时我考虑到对小班幼儿来说趣味性尤其重要，我就以玩耍的形式来贯穿始终，用各种玩耍活动和趣味性的语言，持续引发幼儿内在的探究动机和爱好。 活动目标： 1、感

13、知常见的可泡发食品由小变大的好玩现象。情愿动手尝试泡发食品。 2、在活动探究中进展幼儿的观看力、语言表达力气和动手操作力气。 活动预备： 热水壶两只（内含热水），小碟六个，胖大海若干，幼儿杯子人手一只，实物投影仪，轻音乐一则，音响。 活动重难点：情愿大胆的猜想胖大海在热水中的变化特点，尝试依据要求泡胖大海，体验玩耍活动的快乐。 教学方法与手段：设问导答法、直观感知法、玩耍教学法 活动过程： 一、激发爱好，引起幼儿的惊奇心。 1、师：小伴侣，您们看这是什么？对，老师的手会变魔术，你们想不想看？ 2、老师用手指玩耍变变变。 （一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。） 过渡：老师还有一个本领

14、，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信？” 二、操作活动。 1、出示两块大小基本一样的胖大海，老师动手试验。 师：知道老师手里拿的什么？（介绍胖大海的功效）它有一个好玩的名字，叫做胖大海。假如喉咙痛，只要把胖大海泡在热水里，过几分钟把这杯水喝下去，喉咙就不那么痛了。假如卢老师把胖大海泡在热水里，你猜猜看胖大海会变成什么样？ 2、幼儿进行猜想，并说说为什么？ 胖大海变大了；胖大海变小了；胖大海大小没变化； （大部分幼儿说胖大海会变大，理由五花八门：由于它喝水就会长大了；向我们一样吃吃就长大了；水把空空的里面填满了） 3、幼儿验证猜想结果，并观看比较干湿胖大海的区分。 师：小伴侣，老师有件事

15、情想请你们帮忙，这几天老师的喉咙很疼想用胖大海泡水喝，你们能帮卢老师泡一点胖大海吗？（以寻求关怀的口吻，更简洁使孩子产生乐观的行为动机。） 4、幼儿动手泡胖大海，进一步感知验证。 师：请小伴侣轻轻的走到位置上，把胖大海轻轻的放到杯子里，然后回到位置上。你知道哪些东西泡在水里会发生变化的吗？（幼儿在等待验证结果时，启发幼儿进行生活阅历联想：你还知道那些食物泡发后会发生变化。鼓舞幼儿说说自己的发觉。） 5、师幼共同玩耍：变呀变 师：我们让胖大海在杯子里面泡一会儿，卢老师现在告知你们一个隐秘，其实胖大海泡在水里会变大，而且会变得很大。请幼儿变成会泡发的食物原地不动预备，老师随音乐叙述泡发食品由小变大

16、的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大。 6、幼儿动手冲泡胖大海茶水，感受并且欣赏胖大海在杯中开放，引起幼儿美的感受。 师：现在请你轻轻的喝一口杯子里的水，尝尝看胖大海泡水是什么味道的？ 三、活动延长。 师：接下来我们拿着茶水下去给其他班级的老师喝，告知他们平常上课很辛苦，要留意爱惜自己的喉咙。（带领幼儿走出活动室） 小班教案 篇8 动物仿照操 【设计意图】 小班的孩子平常就比较宠爱仿照动物，今日我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能依据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动依据小班宝宝的年龄特点，

17、创设确定的玩耍情景，供应与主题相互的操作材料，把动物人类的好伴侣这一主题置于确定的玩耍背景中，产生确定的玩耍情节，让孩子在玩耍中自主地学习，发觉动物的隐秘。 【活动目标】 1、学问目标：了解小动物的叫声和生活习性。 2、技能目标：鼓舞幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 3、情感目标：能大胆呈现自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。 【活动预备】 白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆仿照小动物走路。 难点：依据音乐变换动物走。 【活动过程】 一、谈话引题 师：今日老师有几位小客人要和我

18、们一起做玩耍，掌声欢迎！ 二、逐一熟识小客人 1、熟识小鸭并仿照小鸭走路。 老师点击，画面消逝小鸭，老师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？” 师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！” 音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓舞幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 2、熟识螃蟹并仿照走路。 师：“瞧，又有一位小客人来了，你熟识它吗？它什么样子？你可怕吗？为什么？” 鼓舞幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。 师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！” 音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓舞幼儿用肢体动作

19、来走一走，爬一爬。 3、熟识小青蛙。（小青蛙估量幼儿平常留意的不够，需要换教法。） 师：“听听，谁的声音？”老师播放叫声，幼儿猜出小动物。 “它的本领可大了，我们一起来看看。” “你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？” 播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓舞幼儿大胆跳一跳。 4、熟识大象。 看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体凹凸上进行变化。鼓舞幼儿用手臂大胆甩一甩。 三、玩耍：听音乐做动物走 规章：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不行以走出场外。 玩法：老师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的仿照动物走、爬、跳等，动作可以自创。 四、玩耍结束： 整理玩耍场地，回家教爸爸妈妈玩动物玩耍。 【教学反思】 1、以玩耍的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的玩耍情景中，通过让幼儿仿照、扮演宠爱的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步把握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好仿照的天性，促使孩子主动地参与。 2、留意材料的层次性，使幼儿布满了惊奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松快乐的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。 3、第三环节玩耍时，孩子们比较有爱好，很情愿地跟着音乐变换动物走，假如再增加一些动物走就更好了。15