小学老师读书演讲稿5篇.docx

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1、小学老师读书演讲稿5篇学校老师读书演讲稿篇1 大家好，作为一名一般的学校老师，今日能和大家一起走进这片书香浓郁的境地，心里特殊感动，今日是个特别的日子，是世界读书日，是个美丽的日子，我们相聚一起在喧嚣中享受一份宁静。其实对于每一个爱读书的人来说，只要拥有一本好书就是一个好日子。读书是一件令人满足的事情，可以在苦痛中得到劝慰，可以在孤独中赶走孤独，可以在彷徨中查找到目标，可以在怀疑中找到答案。 在我眼里，书是炎炎夏日的一阵凉风，吹散我心头的燥热;是数九寒冬的一缕阳光，温和我受伤的心灵;是可以倾诉衷肠的亲热伴侣，欢快着我的欢快，苦痛着我的苦痛;是令人魂牵梦萦的故地，让我寻回儿时的欢声笑语，更是牵着

2、我的手一起慢慢变老的知心爱人，永久不离不弃。它对每个人都一视同仁，不由于身份的凹凸而显出不同的脸色;它安静平和，无论世界怎样风云变幻，它照旧从容淡定;它牢靠，不会由于你得势而奉承更不会由于你失败而远离你。无论何时何地，它都愿网意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。 以一颗闲适安静的心，在无人的家中或办公室里，泡上一杯茶，再翻看一本书，不匆忙，不焦灼，任思维游离规律的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展，我且铺张地享受这无拘无束的拘束从容就像是走进了一个宽敞多彩的世界，那点点文字如汩汩清泉流入心间，浸润心田。这虽不是禅境，但我却于独处之际体悟到一种纯真，一种净化，一种清心怡情的雅致。 书香校内，书写

3、着一个个读书故事，成就着一个个幸福人生! 如今，研读名家成了我们阅读的主流，李镇西、窦桂梅、魏书生、苏霍姆林斯基走进了我们的办公室，我们争论他们的课堂，领悟他们的方法，感悟他们的思想，与名家沟通，与文本对话，让我们多了一份睿智，也多了一份灵性。他们的教育思想一点一滴的溶于我们的教育教同学活之中，我们在阅读中厚实着自己，在践行中反思着自己，在沟通着提高着自己。 闲适时读书，会添一份文苑闲逛的雅致;苦闷时读书，会多一份从容淡定的情怀;迷惘时读书，会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言，读书已变成一种幸福的享受。 让一本本好书走进我们的生活，融入我们的生命，装饰我们的梦境吧!让我们由于阅读而幸福，由于阅读

4、而富有吧。 学校老师读书演讲稿篇2 有人说，老师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着同学的精神世界;更有人说，老师是蜡，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是!老师就是老师，是一个永久与同学一起学习一起成长的人。 我觉得，老师与同学是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师的幸福不仅仅是同学的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点准备了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和同学的双重成长以坚实的保证。 今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读

5、书的奇妙和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地生疏业务、完成角色转换，对我们青年老师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多供应几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。由于初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老老师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果真省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的支配，等等，一切都照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，

6、每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简洁、简洁呢。可是，渐渐地我发觉我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个同学在比较认真地听讲之外，其他同学表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地谈天，看课外书，做小动作，甚至有的同学干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片缄默。这样的教学效果当然不好，我特别沮丧却束手无策。再去听老老师的课，看到人家课堂上那喧闹的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的学问，一样的讲解，为什么效果却差这么多?我们的组长孙老师语重心长地说：老师和老师不同，同学和同学也不一样，不同班级的同学，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程

7、，需要老师依据具体状况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老老师的差异：老老师们生疏教材，了解同学，他们的授课方案总是以同学为中心，对同学学习中可能消逝的问题，具有预见性，并能预备好一套或几套解决方案;他们擅长调动同学的学习爱好，课堂语言生动，讲解详略得当;他们留意新旧学问的联系，使同学始终在前一学问的基础上学习新的学问，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课毕竟能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是：“这节课我们连续进行下一节。”完

8、全顾及不到新旧学问的关联;课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我最终明白，干工作只凭热忱是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简洁仿照不行能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给同学一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。 带着这样的熟识，我开头如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后学问的关联;同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大

9、开。我发觉，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领悟到了数学之美，备课变得简洁了，课讲得生动了，同学的学习爱好也变得深厚了。用我们校长的话来说，这一切都是由于我进步了在教的过程中，我先学，我和同学们一起成长了! 学校老师读书演讲稿篇3 同学们： 大家好，我是涝坡学校的冯加风，我演讲的题目是读书育人。 “万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”是中国老百姓信奉的至理名言;“读书转变命运，学习成就将来。”这应当是学问经济时代一种不行争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必需不断的读书。况且，在竞争激烈的现代社会，没

10、有一个渊博的学问是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。 中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的敬重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必定途径，是提高自身素养的重要手段之一。 我们大家都知道，老师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代同学的成

11、长。同学的学问增长和我们的学问构成密不行分，那么主要影响我们学问构成的是什么呢?是读书。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的老师每天很多时间都用在教育教学中，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，由于学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。 所以今日我在这里主要谈谈读书对老师专业成长的意义。 曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日，老师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一部分!

12、唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗?而教育，自然需要老师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。 古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做老师的基本标准。 读书，能转变老师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断地增长才智，让自己的教学闪耀着睿智的光荣;读书，能使老师布满生命的激情和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;读书，能转变老师的人生，使老师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书，是老师宝贵的生活

13、品质，一种诗意奇妙的人生境界。 此外，我们除了自己要不断读书，还要培育同学对书的感觉，对书的爱好，以及读书的正确方法。让他们在书的海洋里学会如何捕捞对自己有益的东西，也只有这样，才不枉我们教书、育人的根本宗旨。 作为一名年轻老师，书籍给了我无穷的力气，我要用这种力气，去改造同学的世界和将来，让我们就在这书的海洋里，勇敢的、执着的、义无反顾的扬帆起航!实现我们共同的理想! 我的演讲讲完了，感谢大家! 学校老师读书演讲稿篇4 同学们： 大家好，今日我演讲的题目是我读书，我欢快。 我爱读书，从书中学到许多学问，读书是我最兴奋的一件事，我读书，我欢快。 一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充

14、实富有，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的芳香，怎样才能提高生命的质量?那就是读书。 在喧嚣的都市中，人们往往遗忘了许多原始生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观看，网络代替了沟通。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永久不能代替的，如一片纯净的自然，如一首经典老歌，如一本泛黄的旧书。即使我们已经有着新时代的时尚外形，在内心的最深处，或许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。 每一个人，或许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次起程，一次次动身。渴望走在不同的风景里，而现实中，或许我们只能在办公室里风云叠涌。 可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，

15、从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，就如那古人云的“读万卷书，行万里路”。 我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，或许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的闲适里，陪伴我们的，是一杯清茶，是一卷好书;总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱 书，让世界简洁的人变得丰富;书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆忙的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书! 宠爱读书，宠爱夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣!静夜在窗外，古书在几上，灯下的人影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化

16、，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染。 我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦查找， 思索那命运的永不行解。查找那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温存的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。 岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。友爱的伙伴们，读书吧!感谢大家! 学校老师读书演讲稿篇5 大家好： 一杯清茶，一段音乐，缓缓的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，由于有她，我们变得会思考，并布满着灵性。 劳碌却充实的寒假中，还有一部分由书填满。 在假期每天

17、都会看几页毕淑敏著的爱怕什么?。她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文，犹如自己的内心沐浴在清爽的风中，荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师，繁琐的工作，来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来，细心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么?于是，极力地吸取着书中的养分，告知自己，活得好一点，欢快一点，和善一点，健康一点，光明一点很宠爱其中一篇的书名鱼在波涛下微笑，那么让我在阳光下微笑，更是希望在平常，由于我的努力，我的同学们在阳光下微笑 书桌上做一名有专业尊严的老师、听窦桂梅老师讲课这两本书是关于特级老师窦桂梅老师的。我一

18、下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学才智、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对同学的引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，呈现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此，认真读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样精彩，不是由于可以出名，而是由于这样老师同学会宠爱，由于这样的课堂孩子才会沉醉其中。认真琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字：“老师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个老师不或缺的精神底子”所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深化我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有才智，有激情，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。 每一次读书便觉得自己的肤浅，于是，将连续鼓舞自己，每天读一点，厚积才能薄发。那么，静静看书吧，信任，我心确定有收获。10