小班上学期班务工作计划（精彩10篇）.docx

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1、小班上学期班务工作计划（精彩10篇）小班上学期班务计划 篇一 一、 生活管理方面： 小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗。 小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃

2、起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。 小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录。 托班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。 二、常规训练方面： 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日

3、生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。 三、 家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作 等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼

4、儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。 四、 安全工作： 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿

5、自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。 总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。 幼儿园小班上学期班务工作计划 篇二 一、班风：团结、勤奋、诚实、创新 二、学生现状分析： 四年级二班共有43名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自

6、制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 三、探索的实验课题：集体教育与个性教育的统一 四、采取的措施： 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅

7、导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班

8、干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 五、班级主题活动安排： 第一周 1. 总结

9、暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2、学习小学生日常行为规范和学校管理条例。 3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。 第二周 1.组织好教师节主题班队会活动。 2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 3、 继续抓好常规教育，进行常规训练。 第三周 1. 继续巩固上两周的活动内容。 2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 第四周 1. 进行班级写字比赛。 2、继续抓好常规教育。 第五周 1. 庆“十一”，进行爱国主义教育。 2、进行班级口算比赛。 第六周 1.对学生进行安全教育。 2、培养学生的参与意识和集体主义精神。 第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。 2、进行班级朗读比

10、赛。 第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。 2、进行尊敬父母的教育。 第九周 1. 进行计算题比赛。 2、培养学生正确的是非观念。 第十周 1.准备期中考试。 2、继续抓好法制和安全教育。 第十一周 1. 向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。 2、继续抓好常规教育。 3、期中考试。 第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。 2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。 第十三周1.向学生进行爱国主义教育。 2、准备节目，欢庆元旦。 第十四周1.进行勤俭节约教育。 2、对学生进行爱护公物教育。 第十五周1. 准备阅读比赛，写字比赛。 2、进行应用题比赛。 第十六周1.培养学生的集体主义观念。

11、 2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。 第十七周1.再次进行学习目的的教育。 2、评选班级文明学生。 第十八周1.继续巩固上周活动内容。 2、举行班级庆元旦演出。 第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。 2、学习三好学生评选条件，准备评比。 第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。 2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。 小班上学期班务计划 篇三 一、保教总目标： 让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜爱教师，能愉快地和小朋友一起参加各项活动，养成良好的生活、卫生、学习习惯，学会用普通话与周围人交往，有接受、理解、表达语言的初步能力，并初步培养他们对艺术活动的兴趣。 二、班况分析 我们班共有幼儿3

12、2名，其中男生18名，女生14名，男生比较多。入园以前我们教师进行了家访，在访问中我们得知：三分之一的幼儿上过托儿所，其余的幼儿基本都由家长带领，因此，大多数的幼儿对幼儿园的生活很陌生，对良好的生活卫生习惯掌握也不是很好。在交谈中我班的家长都表示对子女入园的忧虑，为此我们教师就耐心、细致地解答了他们了的问题，消除了他们的疑虑，让他们放心地将孩子交到我们手中。通过半个月的耐心指导教育，我班的孩子的表现着实让家长对自己的孩子刮目相看。现在孩子们早上来基本上没有哭闹的现象，他们能在老师的提示下选择游戏的内容自由开展活动，入厕大小便、洗手基本自理，并初步养成饭前洗手、饭后擦嘴的习惯，全体幼儿都能愉快地

13、进入午睡室并安静地入睡，但有个别幼儿午睡习惯不够好。 绝大部分幼儿养成了初步的进餐习惯，他们在老师的提示下独立进餐，能够吃完自己应吃的一份饭菜，许多幼儿的饭量较好，据了解绝大部分幼儿出现了二面性，他们在幼儿园能自己吃饭，并能吃完自己应吃的一份饭菜，但在家里还是要成人喂，所以在下午家长来接幼儿时，我们就与家长交谈让他们在家也要求幼儿独立进餐，做到在家和在幼儿园一个样。现在绝大部分幼儿已学会了一些学习常规，他们懂得上课要坐好，并注意听讲，有部份幼儿的胆子比较大，他们能大胆举手回答老师的提问，并能使用普通话，如李馨蕊、陆心艺、金子宸等。但孩子们的动手能力和协调能力不是很好，因此我们将在以后的活动中加

14、强对他们这方面的培养和锻炼。 三、思品教育 幼儿期是个性形成的重要时期，使幼儿从小懂得做人处世的粗浅道理；萌发健康的道德情感；养成良好的行为习惯，将对日后优良品德的形成具有重大意义。幼儿园品德教育的目标是：以情感教育和良好的开端，初步养成有礼貌、守纪律、敬长辈、爱同伴、富有同情心、爱劳动、爱集体、爱祖国，勇敢、诚实、主动、坚强、活泼开朗的品德与性格。具体目标为： 1、培养幼儿懂礼貌、守规则。让幼儿知道有礼貌的孩子是好孩子，在成人提醒下会使用“早”“好”“再见”“谢谢”等礼貌用语；请求别人帮助和见到相识的人时，会称呼人；在老师提醒下能遵守本班规则。 2、培养幼儿对同伴友爱。能和小朋友愉快地在一起

15、运动；知道班里的玩具是大家的，在老师提醒下能共同玩、轮流玩。 3、培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园。让幼儿知道爸爸妈妈很疼爱自己，要爱爸爸妈妈，并听他们的话；喜欢上幼儿园，能听老师话，高兴地参加班上的活动，逐步习惯幼儿园的集体生活。 4、培养幼儿爱劳动。有做事的兴趣，在成人帮助下学习做一些力所能及的事；爱接近劳动者，养成爱惜食品、玩具的习惯。 5、培养幼儿积极情绪，主动精神和活泼开朗的性格。能经常保持愉快情绪，有事能和成人说，不哭闹、不缠人；逐步学会自己选择玩具参加游戏。 6、培养幼儿勇敢、诚实的品质。愿意做勇敢的孩子，跌倒时和遇到不会的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意回答成人的话，敢在小朋友和成

16、人面前讲话和表演，不把幼儿园的东西带回家。 四、各领域教育目标 语言领域： 语言是人类的交际工具和思维工具，语言在促进幼儿全面发展中占有十分重要的地位。幼儿期是语言发展最迅速、最关键的时期。因此，幼儿园有目的、有计划地教育影响对儿童语言能力的发展起着重要作用。幼儿园语言领域的具体目标是： 1、激发和鼓励幼儿运用语言进行交往的兴趣。 2、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。 3、学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 4、喜欢念儿歌。学念新来的小朋友手指谣等一些儿歌。喜欢听故事，初步知道故事的情节。喜欢看木偶表演、看书，让他

17、们初步学会看图书，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 社会领域 社会领域的总目标是：能主动地参与各项活动有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及和事，不怕困难，有初步的责任感，爱自己的父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。根据我班幼儿的实际情况结合总目标，我班社会领域方面的具体目标是： 1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己密切相关的人。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学

18、习有礼貌地求助和感谢他人帮助。 4、能从性格、外形等外在特征上比较自己与别人不同。 5、逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 6、观察周围生活环境及变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐和氛围。 艺术领域： 我们艺术领域的总目标是：能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿的年龄特点我班艺术领域的具体目标是： 1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木、花草、小动物、交通工具等事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感

19、受。 2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、撕、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演，律动、舞蹈。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起作音乐游戏，感受音乐旋律、节奏和情绪。 健康领域： 幼儿园的体育活动是为了增进幼儿的身体健康，促进幼儿身体的正常发育，增强体质，为幼儿的全面发展奠定物质基础。其目标是：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。结合本班幼儿

20、的年龄特点，我班的幼儿健康领域的具体目标是： 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。 2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。 3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀、爬等动作。 科学领域： 人在一定的自然环境和社会环境中生活。了解周围环境是人和生存和发展的需要。幼儿园科学领域的目标是：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和

21、求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源；有初步的环保意识。结合我班幼儿的年龄特点我班科学领域的具体目标是： 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。 3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。 4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。 五、工作措施 语言文字规范： 国家通用语言文字法实施后，我园高度重视语言文字

22、工作，开拓创新、狠抓落实、大力普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。我园也在积极迎接国家三类城市语言文字评估重点检查的单位。 1、召开专题会议，研究、部署本学期我们小一班语言文字规范和推普工作的计划。 2、动手丰富语言文字区角内容，创设角色游戏环境。 3、组织幼儿开展阅读识字活动，学习简单的唐诗吟诵，开展主题“古诗欣赏朗诵活动”。 4、教师带好保育员，开展普通话培训活动，促进小班幼儿普通话的规范和提高。 5、班级开展“你说我学大带小”活动。 6、利用园内网络开展“米奇电视台”推普专题节目。 7、开展“我爱祖国语言美”亲子诗歌朗诵比赛。 教育重点： 1、重视情感教育。理解儿童的入园焦虑，允许他

23、们表露自己的真实情感，又要鼓励他们对情绪的控制和痛苦的忍耐。提供儿童宽松、平和的心理氛围，帮助儿童逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲近感。密切关注儿童的不良情绪和行为表现，关心了解情绪不安的儿童，及时抚慰他们，帮助他们调节和控制情绪并引导他们参加有趣的游戏及喜爱的活动。培养儿童基本行为的规则，既有明确要求，以要灵活，允许儿童暂时保留一些原有的生活习惯。 2、重视保育工作。提供儿童良好的饮食、起居等生活条件，细心照顾幼儿的日常生活，做好卫生保健、防病工作，注意儿童安全，提醒儿童避开危险。 3、重视基本动作和生活自理能力的训练。要创造自助、自查的物质条件。如鞋架、毛巾架、玩具等都应适应

24、孩子动手、自己拿放。要坚持在各个生活环节中发展孩子的动作。孩子能做的事，应尽量鼓励、指导和帮助孩子自己去做，提供适应儿童开展身体活动的运动器具，组织儿童模仿操和体育游戏。 4、发展感知能力。组织多种形式的观察活动，为儿童提供较多的感知运动的玩具，让他们反复操作，训练儿童的感官，促进感知能力的发展。 5、积极组织幼儿开展游戏。教师要提供充裕的材料和玩具，使幼儿开展平行游戏。一日生活中要有多次开展游戏的时间，要加强对儿童游戏的指导，帮助幼儿增强游戏的目的性，掌握游戏的玩法和技能。要引导幼儿在游戏中相互交往，模仿学习社会行为及规范，增强交往能力。 6、重视语言发展。要创造儿童语言发展的良好环境。多让

25、幼儿接触图书、录音，要引导幼儿进行语言交往的积极性。要运用多种形式对儿童正确发音练习。要结合日常生活的各个环节，丰富幼儿词汇，要多与儿童交谈，耐心回答儿童提问，对儿童的正确的语言交往技能提供指导和示范。 7、进行审美教育。创造优美的环境，提供儿童乐于接受的、有创造余地的艺术表现材料、工具和活动机会，引导和鼓励儿童积极参与艺术欣赏和表现活动，并随意表达自己的感受，体验艺术活动的乐趣。 家长工作： 1、在日常的接触中，多与家长沟通，多了解幼儿在家的表现，多听家长的心里话，真正架起幼儿园和家庭之间的桥梁，使家长熟悉我们的教育，对我们放心、称心。 2、认真细致办好家园小天地栏目，及时更换内容，进一步使

26、幼儿园和家庭达成共识，共同教育好幼儿。 3、组织好每一次班级的家委会活动并及时通知家长参加好学校举办的家长学校。，本学期我们进行“幼儿生活自理能力比赛”，既培养幼儿的生活自理能力又缩短家长和教师间的距离。 4、采用家访、日常联系、电话联系等形式及时向家长反馈意见和建议。 小班上学期班务工作计划 篇四 一、教育工作 1、开展主题活动轱辘轱辘，各种运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自我的知识和经验。 2、开展主题活动小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自我正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的

27、欢乐。 3、开展主题活动冬天来了，让幼儿感受到气候的变化，发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。 二、保育工作 1、注意幼儿运动前后的自我保护，如明白热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到教师处擦汗等。 2、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自我穿脱衣服，自我用勺吃饭，培养幼儿的独立生活本事。 3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。 三、环境创设 1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，构成“汽车画廊”。 2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。 3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴

28、到人物身上。 四、家园共育 1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。 2、注意培养孩子的生活自理本事，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自我穿脱衣服、整理玩具等。 3、选个易结冰的日子，家长和孩子一齐拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。 五、其他 1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并放上玩具汽车。 2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。 3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 小班上学期班务计划 篇五 一、

29、情况分析： 1、共性分析： 2）认知情况： 这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么；高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。 3）情绪情况： 部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具。一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。 特别是有几位外地小朋友，不用说普通话了有时还会带点方言，小朋友听不懂，老师也学着与其沟通。 2、个性分析： 我班个别幼儿较多，如_小朋友，只有25个月，特别任性从来不愿在座位上坐下，在教室里跑来跑去搬玩具，扔东西。YY胆子小，不愿与陌

30、生人交往。如家里来了亲戚朋友，不但不愿接触，还大哭大闹。只与爸爸、妈妈、外公、外婆亲近，整天缠着妈妈。妈妈到哪儿，他就跟到哪儿。高高、王宇峙、梁肇南、孟钰人等小朋友吃饭要喂，有时怎么喂也不张口。A十分活泼可爱、好动，常常把玩具、积木等扔在地上，喜欢做一些出人意外、危险的动作，不爱开口，动作多，开口晚。在爷爷、奶奶的生活环境中长大，养成了天真、调皮、依赖的脾气。样样事情都要百依百顺，否则就大声哭闹。 3、家庭教育情况分析： 我班幼儿家长层次不同：有教师、安全局的、经理、工程师、个体户，但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然望子成龙、望女成

31、凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。 二、本学期对本班幼儿全面发展的教育目标 根据规程，结合幼儿园的园务计划，及本班幼儿的实际情况，特制订以下的教育目标： 、共同生活： 1）愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 2）能从碗中舀起食物，往嘴里送。 ）愿意在幼儿园午睡。 ）需要大、小便时能主动叫老师。 ）会双手端碗或茶杯。 ） 逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园，喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴一起玩。 ） 愿意招呼熟识的人，会说早、再见等礼貌用语。 、探索世界： ）知道自己

32、的姓名、年龄、性别。 ）学着平稳的走。 ）愿意跟着老师做模仿操，愿意参加各种游戏。 ）能说说生活中的吃的、用的、玩的基本物品。 、表现与表达： ）愿意接触一些婴儿作品，高兴用声音。动作等方式进行自由表达。 ） 喜欢听老师讲故事、念儿歌。 ）喜欢摆弄玩具、发响器具。 ）愿意跟着老师有兴趣地唱歌。 ） 愿意在纸上涂。 ） 愿意用较大的纸随意撕。 三、措施： 九月份： 、 开学：第一天（开学典礼） 第二天（看木偶戏） 第三天（分室 活动） 、教师节 十月份： 国庆节 十一月份： 秋游 十二月份： 迎新活动 四、家长工作： 、 做好家园联系，对个别幼儿进行家访，及时了解情况，家园共同教育。 、 让家长

33、及时了解幼儿园生活、学习的要求，做到家园一致，并与家长交换育儿心得。 、召开家长会、家长座谈：让家长了解幼儿园生活教育内容，并提供一些教育幼儿的知识。 、幼儿尿湿的衣裤应及时换洗、喂病儿吃药对体弱生病的幼儿给予特殊照顾，为家长服务，让家长放心。 五、个别幼儿教育工作： 、 针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。 、 在意日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。 、 建立个别幼儿追踪记录。 幼儿园小班教学工作计划 篇六 基本情况： 我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名

34、是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现： 一、优势： 1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理 2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。 二、薄弱环节： 1、孩子的行为受情绪支配作用大，情绪不稳定，容易冲动。 1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。 2）孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制。 2、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力。 1）家长

35、对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢。 2）教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少。 3）孩子对新的活动缺乏自信。 三、个别幼儿： 1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。 2）个别幼儿有攻击性行为。 四、家长情况： 我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养则不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的机会较少。 1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。 2、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。 3、在老师提醒下知道必须遵守

36、共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐。 4、会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。 5、懂得要爱护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。 6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 7、体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。使动作逐渐协调，初步学着自我保护。 8、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。 9、初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显的特点。 10、初步用普通话交流，在老师指导下初步理解

37、起表达的意思。 11、愿意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。 12、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。 13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。 14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。 九月 1、开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。 2、鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐。 3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意

38、尝试。 4、园大活动：迎国庆活动 5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。 6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。 1、稳定幼儿情绪，愿意上幼儿园 2、愿意学做律动、操节 十月 1、愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。 2、乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着安慰、关心、帮助同伴。 3、爱护玩具，学着收拾玩具。 4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快。 5、尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护。 十一月 1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危险动作。 2、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己的发现。 3、在教师指

39、导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。 4、愿意用普通话和老师、同伴交流。 5、生活能力比赛：比一比谁的本领大。 十二月一月 1、开展小小运动会（广播操比赛、体育游戏比赛） 2、有初步的安全意识，知道有事要叫老师。 3、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作。 4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。 6、意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作 7、鼓励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

40、8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。 家长工作 1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，及时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长服务。 2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园一致。 小班上学期班务计划 篇七 20xx第一学期班务计划如下： 九月份： 1、制订开学工作计划。开展小班年段会议 2、了解孩子的情况，进行开学的必要准备。 3、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。 4、结合教师节，配合开展教师演讲活动。 5、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团圆之意。 6、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。

41、7、对教室环境进行布置（如主题墙，宣传栏等）。 8、新早操的编排，教师首先进行学习。 十月份： 1、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听课。 2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。 3、让幼儿对早操进行练习。 4、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。 十一月份： 1、召开年段会议，积极配合外出学习的教师。 2、加强业务水平，提高自我学习能力，准备教师优质课。 3、对家长进行半日活动开放。 4、开展食品卫生安全主题活动。 5、锻炼早操，准备参加早操比赛。 十二月份： 1、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自己”为主题，进行主题月活动。 2、继续开展常规教研活动

42、。加强区域活动。 3、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做准备。 4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。 一月份： 1、做好小班年段庆元旦游园活动 2、进行年段内的工作总结，完成所有计划内的工作。 2、做好学期工作总结。 3、各班做好学期结束工作。 4、做好各项资料的整理归类工作。 20xx年秋季幼儿园小班班务计划 5、做好全园教师参加县级备课比赛 小班上学期班务工作计划 篇八 新学期开始了，本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益

43、为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班务工作计划： 一、班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 （一）健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活

44、，情绪基本愉快。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。 3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。 4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言领域 1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。 2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 （三）社会领域 1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 3、在成人启发下学习

45、关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。 3、喜欢操作、摆弄。 4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 三、教育教学工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 （2）给孩子提供一个温馨、舒