小班健康教案：讲卫生.docx

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1、小班健康教案：讲卫生小班健康教案：讲卫生1 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理力气，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2.把握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 4了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。 活动重点：1.学习正确的洗手方法。

2、 活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动预备：洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用玩耍手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。)二、集中观看手偶表演关怀幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?宠爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。 2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 (1).讲完故

3、事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。) (1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。) 4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使

4、我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简洁生病了。 说说 我是怎样洗手的? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 1 老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小伴侣在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温柔语言表达)出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小伴侣在干什么? 出示PPT3：图上上的小伴侣在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小伴侣在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着

5、的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小伴侣在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小伴侣在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)老师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法. 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 (5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、

6、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。 1.老师导语：立即要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。 2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争辩方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，

7、都学会了用正确方法洗手。 小班健康教案：讲卫生2 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理力气，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、把握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 活动重点： 学习正确的洗手方法。 活动难点： 培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动预备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程

8、： 一、用玩耍“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。） 二、集中观看手偶表演关怀幼儿了解洗手的重要性。 1、导入活动 刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？宠爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2、观看手偶表演 老师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。

9、）它应当怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。） 提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4、小结 玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简洁生病了。 说说“我是怎样洗手的”？ 三、设

10、计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法。 出示PPT1。 提问：画面上的小伴侣在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温柔语言表达） 出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小伴侣在干什么？ 出示PPT3：图上上的小伴侣在干什么？（打肥皂、抹洗手液） 出示课PPT4：图上的小伴侣在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 出示PPT5：图上的小伴侣在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。

11、 出示PPT6：图片上的小伴侣在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？ （3）老师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法、 卷袖子冲手搓肥皂搓手心搓手背冲肥皂甩手用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解） （4）引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 （5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。 1、老师导

12、语：立即要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 小班健康教案：讲卫生3 活动目标： 1、让幼儿了解春每天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、熟识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 相关图片和录象带 活动过程： 1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、熟识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼

13、儿从外形特征上熟识它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活) (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑) 3、活动总结：教育小伴侣要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 活动反思： 今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都准备以后不购买这些食品。 小班健康教

14、案：讲卫生4 要求： 1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。 2.学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。 预备： 图片一套。 小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。 过程： 1老师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。今日，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？ 2老师示范朗读儿歌一遍。 3老师结合图片示范朗读，并依次提问： 小鸭怎么叫？叫我们干什么？ 小鸡怎么叫？叫我们干什么？ 小狗怎么叫？叫我们干什么？ 小猫怎么叫？叫我们干什么？ 4老师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的.好伴侣，他们宠爱爱清洁、讲卫生的小伴侣。 5幼儿学念儿歌数遍。 老师示范，幼儿跟念。

15、师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我”。 玩耍“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 小班健康教案：讲卫生5 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理力气，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2。把握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清

16、洁卫生的良好习惯 活动重点：1.学习正确的洗手方法。 活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动预备：洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用玩耍“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。） 二、集中观看手偶表演关怀幼儿了解洗手的重要性； 1.导入活动：刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？宠爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2.观看手偶表演：老师边

17、做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 （1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。） （1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的

18、时候要洗手，由于这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简洁生病了。 1说说“我是怎样洗手的”？ 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 1老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法 出示PPT1。 提问：画面上的小伴侣在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温柔语言表达） 出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小伴侣在干什么？ 出示PPT3：图上上的小伴侣在干什么？（打肥皂、抹洗手液

19、） 出示课PPT4：图上的小伴侣在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 出示PPT5：图上的小伴侣在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小伴侣在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？ （3）老师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法. 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解） （4）引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，

20、再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 （5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。 1.老师导语：立即要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。 2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 小班健康教案：讲卫生6 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道疼惜指甲的重要性。 2、通过相互争辩和相互观看，知道如何疼惜指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，情愿使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 一把指甲钳，幼儿用书人

21、手一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：由于常常自己咬手指甲。 2、引导幼儿争辩了解指甲的作用。 老师：小伴侣，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ 3、争辩：如何疼惜自己的指甲。 老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱惜自己的指甲呢？ 幼儿进行自由争辩并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ 幼儿争辩，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不准时洗手，指甲中会有

22、许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 3、参与“亲亲指甲钳”的玩耍。 玩“亲亲指甲钳”的玩耍。老师先让幼儿熟识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受玩耍的欢快。 幼儿情愿剪自己的指甲。 活动反思： 老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢快，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢快，培育其对健康活动的爱好。 小班健康教案：讲卫生7 一、活动目标 1、 初步把握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要

23、洗干净才能吃的道理。 2、 养成个人卫生的好习惯。 3、 不任凭吃街头小摊贩的小吃。 二、活动预备 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过程 老师通过让小伴侣看图片，启发小伴侣思考为什么这些小伴侣会肚子疼。师：小伴侣们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小伴侣会肚子疼呢？幼儿：小伴侣没有洗手就拿东西吃。 1、 幼儿争辩，基本了解饮食卫生的学问，从中知道讲究卫生的缘由。 2、 现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、 师：告知幼儿饭前要洗手

24、，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。 4、老师示范如何正确洗手。 挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操作、老师指导。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延长 可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。 小班健康教案：爱干净讲卫生摘要： 老师通过让小伴侣看图片，启发小伴侣思考为什么这些小伴侣会肚子疼。师：小伴侣们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小伴侣会肚子疼呢？幼儿：小

25、伴侣没有洗手就拿东西吃。 1、 幼儿争辩，基本了解饮食卫生的. 小班健康教案：讲卫生8 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理力气，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、把握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4、体验玩耍的欢快。 5、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 活动重点： 1、学习正确的洗手

26、方法。 活动难点： 培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动预备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用玩耍手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。) 二、集中观看手偶表演关怀幼儿了解洗手的重要性; 1、导入活动：刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?宠爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。 2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

27、(1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。) (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。) (1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。 (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。) 4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有许多

28、细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简洁生病了。 说说我是怎样洗手的? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 (1)老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? (2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小伴侣在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温柔语言表达)出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小伴侣在干什么? 出示PPT3：图上上的小伴侣在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小伴侣在干

29、什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小伴侣在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小伴侣在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)老师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法、 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解) (4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 (5

30、)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。 1、老师导语：立即要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观看、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题；关怀幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和力

31、气。 小班健康教案：讲卫生9 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理力气，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2.把握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4.培育良好的卫生习惯。 5.初步了解健康的小常识。 活动重点难点： 活动重点：学习正确的洗手方法。 活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动

32、预备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用玩耍手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。) 二、集中观看手偶表演关怀幼儿了解洗手的重要性; 1.导入活动：刚才小伴侣们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?宠爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。 2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东

33、西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。) 提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。) 4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简洁生病了

34、。 说说我是怎样洗手的? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小伴侣在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温柔语言表达)出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小伴侣在干什么? 出示PPT3：图上上的小伴侣在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小伴侣在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小伴侣在干什么?(冲手

35、)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小伴侣在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? 老师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法。 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解) 引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。 1.老师导语：立即要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。 2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。23