小班科学教案教案教案8篇.docx

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1、小班科学教案教案教案8篇小班科学教案教案教案篇1 活动目标：1、宠爱探究溶解这一现象。2、感知红糖能溶解于水，白砂不能溶于水。3、养成自主探究实践的习惯。活动预备：人手两个一次性杯子;一个调羹;杯子里装有温开水;每组两碟白砂;两碟红糖。活动过程：一、谈话引入。1、今日褚老师带来了一样东西，这是什么呀?是什么颜色的?(请幼儿猜想)小结：这是一种糖，颜色有点红红的，黄黄的，它有一个好听的名字，叫红糖。我们跟红糖宝宝打个招呼吧。2、(出示一杯水，一个调羹)我今日还带来了几样东西，一杯水，一个调羹，红糖宝宝想到水里面洗个澡澡。提问：你们觉得红糖宝宝会发生什么事情呢?(幼儿想象)褚老师给每位小伴侣也预备

2、了一杯水，一个调羹放在桌子中间，你们来试试，观看红糖宝宝发生了什么变化?二、幼儿自主操作探究。1、幼儿操作，老师巡回指导老师关怀幼儿发觉溶解现象，引导孩子仔细观看。提问：你的红糖宝宝到水里面了吗?现在请用你的调羹轻轻的搅一搅，红糖宝宝怎么样了?水变成什么颜色?为什么红糖宝宝会不见了?它会去哪里呢?2、幼儿争辩。小伴侣用调羹搅一搅之后，发觉红糖宝宝越来越少了，最终不见了，那红糖宝宝去哪里了呢?褚老师还有一个问题，请问我们平常喝的开水是什么味道的呢?那现在我们再来尝一尝是这杯红色的水什么味道?原来是甜的呀，为什么?老师小结：原来调皮的红糖宝宝溶解到水里面去了，它和水宝宝做了好伴侣，躲到水宝宝身体里

3、了，跟我们玩捉迷藏呢。三、其次次操作1、今日褚老师还带来了另外一个宝宝，叫白砂宝宝，它也想到水里面洗个澡，我们再去试试看，看看白砂宝宝会不会也像红糖宝宝一样变的越来越少，也躲到水宝宝身体里去呢?2、幼儿操作，老师指导。提问：白砂宝宝在水里面怎么样了?我们用调羹用劲的搅一搅，有没有发生变化呀?3、幼儿沟通。白砂宝宝有没有溶解?有没有躲到水里?老师小结：原来白砂不能溶解在水中。课后延长：我们日常生活中有许多的东西，有些能溶解，就像红糖宝宝一样，到水里面就会和水宝宝做好伴侣，藏起来了。也有一些不能溶解，跟白砂宝宝一样，我今日也带来了一些东西，你们觉得哪些会溶解，哪些不会溶解呢? 小班科学教案教案教案

4、篇2 活动目的： 1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。 2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品 活动时间： 6月15日下午4点30分 活动流程： 一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了! 二、老师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世

5、上只有妈妈好!”父亲被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温存的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。针对这种状况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今日的活动主要以亲子玩耍为主，现在开头第一个亲子玩耍。 三、亲子玩耍环节 1、梳头 玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。 2、袋鼠 玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。 3、我给爸爸穿鞋子 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿熟识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆

6、圈内，老师将鞋子打乱，玩耍开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。 4、击鼓传花 玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。 四、结束部分 音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。 师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更奇妙的回忆。 反思： 通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福欢快的生活在一起。 小班科学教案教案教案篇3 活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程

7、中，让罐子发出好听的声音。 2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，进展听觉力气。 3、让幼儿获得探究的欢快。 4、激发幼儿对科学活动的爱好。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、幸福拍手歌、标记牌、黑板、 桌子三张、椅子分三组摆好。 活动过程： 一、听一听摇一摇 1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音) 2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗?”“为什么?” (有声音所以有东西) 二、听一听猜一猜 1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

8、 2、为自己的罐子找声音相同的伴侣，老师依据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。 3、让幼儿了解每个罐子中的材料。 老师：我在罐子里放了三种东西(米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝)，出示标记牌，依次熟识核桃、米、红豆标记牌。 请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝? (米、红豆)感知不同的物体发出不同声音。 三、听一听玩一玩 ?红绿灯玩耍： 1、幼儿了解玩耍规章：看标记牌，轮番摇自己的罐子。 2、老师清唱幸福拍手歌，幼儿依据老师出示的标记牌依次摇罐子演奏。 3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。 四、延长探究活动 听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么? 小班科学教案教案教案篇4 活

9、动目标： 1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。 2、爱吃水果，并情愿用语言表达自己的感受。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 1、新颖水果：苹果、橘子; 2、ppt课件; 3、榨汁机; 4、人手一个纸杯。 活动过程： 小班科学教案秋天的水果含ppt课件 三、玩耍：摸水果 师：这里有一袋水果，摸一个，请你告知大家这是什么水果。 小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发觉两种水果不一样;捏一捏，发觉它们的硬度不一样。 四、品尝水果 师：尝一尝，说一说它们的味道。 小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。 五、延长环节：柞水果汁 师：水果还能榨

10、成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。 教学反思： 本次活动我引导幼儿由外到内熟识了各种水果，通过观看、触摸、品尝熟识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。 活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的爱好及合作。 小班科学教案教案教案篇5 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的欢快，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的欢快，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 活动预备： 1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰

11、，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝福。 3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的爱好。 1.老师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么？（贺卡） 2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3.老师打开礼物盒，呈现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的？ 二、老师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的欢快。 1.给幼儿送祝福。 师：（老师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小伴侣仔细听友爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢快乐，学会更多的本领，交到更

12、所的伴侣，新年欢快！ 师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小伴侣。）贺卡里说了哪些祝福的话？ 师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说。 2.给同班老师送祝福。 师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？ 师：（打开贺卡）友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开欢乐心，永久漂漂亮亮，心想事成，新年欢快。 师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？ 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝福画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。 师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你

13、宠爱的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝福的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。（假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。） 五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢快。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 小班科学教案教案教案篇6 活动目标: 1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。 2、观看泡泡，自由表达吹泡泡的发觉和感受。 3、懂得遵守玩耍规章，感受参

14、加集体活动的乐趣。 4、进展幼儿手部动作的灵敏性。 活动预备： 1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、 2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。 活动过程: 1、导入活动，唤醒幼儿阅历。 小伴侣，你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢? 老师：我们小伴侣说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会消逝泡泡，刚才还有小伴侣说玩过吹泡泡。 2、幼儿探究怎样吹出泡泡。 (1)、今日，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的?(圆形的)现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提示幼儿不要对着小伴侣吹) (2)、你吹出泡泡了吗?说说你

15、是怎么吹的?(先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹) (3)、刚才谁没有成功，请你再来试一试。(幼儿吹) (4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点) 3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。 (1)、老师还给小伴侣预备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师依据幼儿的猜想在记录单上贴图形) (2)、毕竟吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发觉的泡泡的样子贴在后面的空格里。 (3)、幼儿吹泡泡。 (提示幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观

16、看到的泡泡的形状记录下来) 4、幼儿沟通吹泡泡的感受和发觉。 (1)依据记录表总结.(记录幼儿验证的结果) (2)师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。 (3)你在吹泡泡的时候有没有发觉其它好玩的事情啊? 5、连续吹泡泡。 小百科：肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡长期，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。 小班科学教案教案教案篇7 活动目标： 1、知道4月22日是地球日。 2、了解地球日的意义。 3、初步熟识地球，简洁了解其外形特征和运转学问，激发幼儿爱科学的情感。 4、培育幼儿的环保意识。 活动预备

17、： 地球仪一个;微机课件：1.地球外形特征及运转规律。2.美丽的风光图片。3.污染环境的种种缘由与现象;地球与太阳头饰若干。 活动过程： 一、猜谜引出课题 1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 2、每个小伴侣都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。 3、为什么要确定地球日呢?(让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严峻，要求大家都来疼惜地球，爱惜地球。) 二、熟识地球的外形特征和运转学问。 1、地球在哪里呢?地球是什么样子的呢?课件呈现(地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转

18、，转一圈是一年。) 2、玩耍“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢?人们依据地球的样子做了个模型叫地球仪。(出示地球仪) 请幼儿在地球仪上找出我们的祖国中国。 你还知道哪些国家的名字呢? 4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物) 三、爱惜和疼惜环境。 1、课件呈现：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿宠爱地球的情感。 2、“地球妈妈生病了”课件呈现：污染环境的种种缘由与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废

19、水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应当怎样做呢?对幼儿进行环保教育。 活动延长： 1、试验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。 2、争做“地球小卫士”，爱惜地球。 1 2 下一页 小班科学教案教案教案篇8 活动目标： 知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形圆形，三角形三角形的匹配的思维定势。 宠爱参与玩耍，体验。 培育幼儿敏锐的观看力气。 活动预备： 阅历预备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的玩耍，知道吹出的泡泡都是圆圆的。 材料预备： 三角形吹泡泡的工具、泡泡水。 环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。 活动过程： 一、猜想、记录三角

20、形的工具吹出的泡泡是什么形状？ 1、前几天小伴侣都玩了吹泡泡的玩耍，而且你们还发觉吹出来的泡泡都是圆形的，今日老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？ 2、老师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的） 3、幼儿进行猜想记录。 假如你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。 二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想。 1幼儿自己选择老师事先预备好的三角形吹泡泡的工具，开头吹泡泡。 2共享沟通： （1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？ （2）毕竟用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小伴侣看看毕竟是什么形状。老师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观看，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。 三、幼儿调整事先的猜想记录。 四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，回家以后小伴侣可以去找找，以后我们再来试。15