第八单元综合素质评价-部编版语文六年级上册.docx

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1、第八单元综合素质评价时间：90分钟满分:100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字（25分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（7分）（1）通州区老人头戴zhGn mdo（),ning shi(）着微波 ddng yang(）的大海，一脸 zhOng zh6ng（)(2)活泼 ling li(）的弟弟在院子里看见一只小ci wei（从墙角窜出来，shun jian（）呆住了。2 .选出每组词语中加点字读音错误的一项。(1)A.一匹(pi)B.正月(zhng)C.(3分)逃窜(cudn)( (2)A.瘦削(液0)B.的确（由）C.畜生（ch。）（ (3)A.

2、不朽(xiU)B.枇谷(bi)c.吊唁(Vdn)(3 .下列词语书写全对的一项是（)(2分)A.供品经厉盼望项圈B.朝汛解散凌乱昏沉C.烟雾浮萍措综厨房D.澄澈海藻家景撒播4.给“参差”一词标注拼音,正确的一项是（）o （2分）A. can chaB. cen ciC. cen chdD. can chai第八单元综合素质评价1 .(1)毡帽凝视荡漾郑重(2)伶俐刺猬瞬间2 . (1)C(2)A(3)C3. D 4. B5. G guan (l)guan帽子 (2居11加 在前面加上某种名号或文字6. B7. C8. C9 . (1)4(2)x(3)(4)x10 .主要人物事件拟人示例：草原1

3、1 .D12 .略。(围绕课文写出自己的理解，意思表达完整即可。)13 . C 14. C 15. B16 .示例：我会帮李爷爷选择11月8日星期三上午10:00去鲁迅博 物馆参观。基本介绍：鲁迅博物馆建于1956年，是国家一级博 物馆，位于北京市西城区阜成门内大街宫门口二条19号，内有 鲁迅旧居及鲁迅陈列展览。鲁迅旧居为全国重点文物保护单位。17 .总一分一总第一部分()：总写许许多多的人来灵堂悼念鲁迅第二部分()：具体写不同的人来悼念鲁迅时的情景第三部分()：概括叙述前来悼念的各类人及他们共同的表情 鲁迅先生逝世了，许许多多的人都来悼念他18 .重点描写了一个秃顶的老人、一个十三四岁的女孩

4、子、一群小学生、一个杂志社的工友、一个盲人和两个穿和服的太太。一 群小学生给我留下了深刻的印象，因为鲁迅先生曾经说过“救救孩子”，这是对社会的呼唤，也是对未来的期望，而这群孩子正好代表了这一切。19 .前来参加追悼仪式的人来自不同的地方，有不同的身份 他们都 因为鲁迅先生的逝世而悲痛20 .示例：鲁迅先生的精神品质感染着每一个人，鲁迅先生的人格魅 力吸引着每一个人，鲁迅先生的“战斗”救了一代，甚至几代中国 人，许许多多人都曾经被鲁迅先生启迪过。“这一切的人”是在鲁 迅先生的精神感召下来到这里为他送行的。21 .呐喊彷徨22 .思路点拨：（1）本题为命题作文，要求以“真心感谢你”为题。我们 身边

5、有许多值得感谢的人，比如我们的父母、老师、朋友 父母会陪着我们，老师会引导我们，朋友会鼓励我们我们要 学会感谢，感谢帮助我们的人。写作时，要把感谢的原因，通过 具体的事例写出来，叙述时注意详略得当，语句通顺。（2）这是一道自命题作文。写作之前先想一想：你最佩服的人是谁? 他（她）有哪些地方值得你佩服？为什么会成为你的榜样？写作时, 要通过具体的一两件事表现他（她）的优秀品质。注意叙述清楚， 有条理，详略得当。5 .“冠”字用音序查字法，应先查大写字母,再查音节o （2分）“冠”在字典中的解释如下：冠guan （I把帽子设在头 上、在前面加上某种名 号或文字：县名前上省 名，居第一位：军| 名全

6、球:冠gudn惘子：曳 | 杜 |怒发冲影状 像帽子或在顶上的东西： Io（1）“冠”在“张冠李戴”中的读音是,意思是。（2 分）（2）“冠”在“冠名”中的读音是,意思是o （2 分）6 .依次填入下列句子中的横线处的词语，最恰当的一项是（）0（3分）报复抱负幽雅优雅骤然陡然（1）这里花木繁茂，环境,真适合度假！ 一抬头，从小径 深处走来一位举止 的女子。（2）伟大的里，从来就不包括 别人。（3） 一场暴雨 降临，令人猝不及防。雨过天晴，你会发现，天空是如此洁净。A.B.C.D.7 .下列加点词语运用有误的一项是（）（2分）A.他只是把文章SI冏吞枣地看完了，至于其中的细节，根本没有 去品味。

7、B.爸爸为了按时完成任务，常常工作到三更半夜。 C.今天早晨特别冷，北风怒号，白霜一片，可华华同学饱经风霜， 很早就到学校了。D.写人物传记最怕考证不实，一不小心就会弄出张冠李戴的笑话来。 第2部分积累与运用（14分）8 .关于下列病句的类型，判断不正确的一项是（）（2分）A.夕阳映照着初醒的闽江，江面渐渐热闹起来。（前后矛盾）B.那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。（成分残缺）C.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。（词序颠倒）D. 一阵风吹来，湖面上的月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（搭配不当）9 .根据课文内容判断对错，对的打“它,错的打“义”。（

8、4分）（1）好的故事中，所有的景物都和水联系在一起，描绘的是醉人的江南水乡风光。（）（2）我的伯父鲁迅先生一文中，关于鲁迅先生的事件只有“趣谈水浒”和“救助车夫”这两件。（）（3）诗人臧克家在有的人这首诗中，大量运用对比的手法，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，歌颂了鲁迅先生为人 民无私奉献的可贵精神。（）（4） “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”句中的两个“死”都指失去了生命。（）10 .题目中的学问。（填空）（4分）题目真是一双“明亮的眼睛”，透过这双“眼睛”，我们能知道 文章的主要内容。比如，少年闰土军神等是以作为题目的；开国大典草船借箭等是以 作为题目的；而在牛肚

9、子里旅行胡萝卜先生的长胡子等题 目运用了 的修辞手法，很有趣；有的文章以地点作为题目，如等。11 .下列对“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”理解正确的一项是（）（2 分）A.这两句诗形容对待人民大众态度强横，对待敌人甘心像牛一样 俯首听命。B.这两句诗表达了鲁迅先生视死如归的革命精神。C.这两句诗表达了鲁迅先生誓将一腔热血报效祖国的情感。D.这两句诗的大意为：对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一 样俯首听命。12 .本单元以“走近鲁迅”为主题，编写了 4篇课文，哪篇课文给你留 下了深刻的印象？将你的感受写下来。（最好能联系文章的题目、 内容及表达的情感等）（2分）第3部分阅读与感悟（31分）（

10、一）北京特色北京鲁迅博物馆介绍（11分）近日，树人小学准备组织六年级学生去北京鲁迅博物馆参观，下面是网络上关于北京鲁迅博物馆的介绍，请按要求回答问题。【基本介绍】中文名北京鲁迅博物馆建立时间1956 年地址北京市西城区阜成门内大街宫门口二条19号开放时间每周二至周日（周一闭馆）开馆时间9:00-16:00（每周二至周日15:30止票）景区等级国家一级博物馆适宜游玩季节四季皆宜简介北京鲁迅博物馆内有鲁迅旧居及鲁迅陈列展览，鲁迅旧居为全国重点文物保护单位【目录】1.博物馆概况2.展厅3.鲁迅传记4.文库工程5.美食6.住宿7.交通8.购物9.小贴士10.鲁迅研究13 .根据材料，下面对北京鲁迅博物

11、馆的表述与实际不相符的一项是（）。（2 分）A.北京鲁迅博物馆是国家一级博物馆B.在每个季节都适合去北京鲁迅博物馆游玩C.北京鲁迅博物馆建于1965年D.北京鲁迅博物馆内有鲁迅旧居14 .根据材料，下面四位同学到北京鲁迅博物馆参观的时间不合适的 是（）。（2分）A.同同：7月9日（星期日）下午1:00B.蓝蓝：6月3日（星期六）上午10:00C.聪聪：5月8日（星期一）中午12:00D.华华:8月8日（星期二）上午9:0015 .上述四位同学分别想了解鲁迅的生平、去北京鲁迅博物馆的乘车 路线、博物馆展品、需要注意的问题，他们分别该点击目录中的 哪部分？以下正确的一项是（）o （3分）A. 3、

12、7、10、4B.3、7、2、9C. 1、7、2、9D. 1、7、2、416 .李爷爷想去北京鲁迅博物馆参观，但他不识字，请你帮李爷爷选 择合适的参观日期、时间，再介绍一下博物馆的基本情况。（4分）（-）永远不能忘记的事情（节选）（20分）在万国殡仪馆的灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚, 许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一非地向他致 最深的礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红 着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生

13、恭敬地排成前后两排，一齐抬 起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头 鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地 频频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他 们的友人了。“救救孩子！ 我的耳边仿佛还响着那个老人的声音。我 所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着眼在灵堂的一角站了 片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一 个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人 站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地 站着，抬起他那看不见的眼睛茫

14、然地望了望前面，于是低下头，恭恭 敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会 儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔 外面响起了悲痛的哭声。我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。 我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我 看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军， 还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各 类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。 这一切的人都是被这一颗心从或远或

15、近的地方牵引到这里来的。（有删改）【注释】本文是巴金写的悼念鲁迅先生的文章。鲁迅先生于1936 年10月19日逝世，于万国殡仪馆举行追悼仪式，众人前去吊唁。17 .这篇文章的结构是“按照这一结构，用“”将文章分为三个部分，并概括每个部分的主要意思:O结合注释,用一句话概括文章的主要内容:。（8 分）18 .作者重点描写了哪些人?谁给你留下了深刻印象?为什么？ （5分）19 .“在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。”这句话中“不同”指;“相同指o （2 分）20 .说说你对画“”的句子的理解。（3分）21 .鲁迅先生逝世后，友人撰写了一副挽联，巧妙地嵌入了他的两部小说集的名称。请你把挽联补充完整。（2分）上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领?下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 o第4部分表达与交流（30分）22 .从以下两题中任选一题，进行习作。（1）生活中，一定有一个别样的人和你的关系特别好，在你失落的 时候，他（她）愿意分担你的沮丧；在你需要帮助的时候，他（她） 会毫不犹豫地伸出援手他（她）是谁？你们之间发生过什么 事？请你以“真心感谢你”为题，写一篇习作，不少于400字。（2）子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长的过程中，你一定遇到 过让你佩服的人，他（她）就是你的榜样。请自拟题目，通过一 两件事写清他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。