人教版九年级语文上册 检测内容：第二单元.docx

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1、检测内容：第二单元得分 卷后分 评价一、积累与运用(27分)1.下列加点字注音全部正确的一项是(A )(2分)A.禅师(ch百n)旁警(wh)亵渎(xi。)孜孜不倦(zl) B .制裁(ch虱)瞥见(pi6) C.汲取。o压榨(zh汽) D.宽宥(yOu)游弋(ge) 赃物(zang)不言而喻(yh) 广袤(m立o)自惭形秽(sui) 麾下(huT)鸠占鹊巢(jiii) 【解析】B. “轨应族由“；C.“穆”应揍hui” ； D.弋”应族“yi”。2 .下列词语中没有错别字的一项是(C )(2分)A.积攒B.涵养C.赞誉D.贸然藏日劫掠忸怩作态恍若间不容发儒养李代桃僵形消骨立 金革铁马 矫揉造

2、作 富丽堂皇随机应变【解析】A.形销骨立；B.金戈铁马；D.濡养。3 .下列句中加点词语使用无误的一项是(B )(2分)A.画廊里营业员诚恳地推荐道：“这些都是名人的字画，挂在客厅里不仅美观大气, 还可附庸风雅。” B.所谓学习，不能仅限于书本或者某种技术，随时随地学习，才是不断提升自我的不 * 二法门。 C.他在演讲稿中引经据典，断章取义，这是值得我们肯定和学习的。 D.这两个人一人入室偷盗，一人楼梯望风，配合默契，相得益彰。 4 .(黄冈中考改编)下列各句中，没有语病的一项是(D )(2分)A.为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园” 的活动。B.培育祖国语

3、言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。C.部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质 兼美，兼顾时代性。D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家 长的普遍欢迎。【解析】A.“欢耳”与“素养”搭酩不当，杷“欢耳”改为“提高”；B.语序不当，将 “祖国语言丈字”与“中小学生”互换位置；C.句式杂榛，可将前一句改为“部编语文教材 紫紧围绕社会主义核心价值观的核心”或者“部褊语文教材以社会主义核心价值观为核5 .(原创题)阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)培育工匠精神重在转变观念。现实生活中，重管理轻技术、

4、重学历轻技能的错误 认识，应随时代变化彻底扭转。在很多发达国家，匠人收入普遍比大学毕业生要高，接 受职业教育的孩子同样被视为“家族的骄傲,这值得我们反思。我们丕但要提高技能型 人才的待遇，提升其社会认可度，面且要在全社会形成一种尊重匠人的文化，这是培育大国工匠的应然之举。（1）请提取第句的主干，并写在下面的空白处。（1分）认识应扭转。（2）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的空白处。（1分）引号内的逗号应放在引号外。（3）请在第句横线处填上一组恰当的关联词语。（1分）6 .名句默写。（8分）（1）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）（2）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭

5、筠商山早行）（3）岳阳楼记中“沙鸥翔集,锦鳞游泳”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歇，鱼儿在 水中游来游去的景象。（4） “相信吧，快乐的日子将会来临”，乐观是一种态度，乐观更是一种人生格局。面 对挫折与困难，我们要拥有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”李白行路难（其一） 的豪迈、自信；面对离别，我们要有“但愿人长久,千里共婵娟”（苏轼水调歌头）的乐 观、旷达。7 .花语中学开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合性学习活动，请你参与活动并完成 以下任务。（8分）是汉字。有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明这就O数千年来，它为国人提供O汉字是中华精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥

6、砺着我们的情操，文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义水容辞的责任。（1）填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（D ）（2分） 作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构 都基本稳定不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变A.B.C.D.【解析】这是一段介绍“汉字”的语段。句介绍了叙写的对象“汉字”，应该是领起 文段内衮；可按时间来挑序：了解祖先发展演变到了计算机时代。据此，正确的顺序是:。故选D。（2）在波浪线上

7、补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。（1分）丰腴着我们的生命（陶冶着我们的性情）（3）为了激发学生参与活动的兴趣，学校邀请本市教研室的刘老师为同学们作讲座。下 面是拟好的邀请函。但邀请函中有一处格式不正确，还有一处用语不得体，请依次分别改 正。（2分）邀请函尊敬的刘老师：您好！为了提高学生规范汉字书写的水平，我校将于2021年9月15日下午3点在阶 梯教室举办“珍爱汉字，传承文化”的讲座，特邀您担任主讲嘉宾。请勿缺席。花语中学2021年9月10日称呼语（尊敬的刘老师）要顶格把“请勿缺席”改为“欢迎您的到来”或“期待您的到来“ O（4）本次讲座中，刘老师以“稳”字为例，讲述了汉字字体发展演

8、变的过程，希望同学 们不仅要欣赏汉字的“形之美”，更要领悟汉字的“义之深”。下列“稳”字的书体顺序依 次是（C ）（1分） *A.篆书B.隶书C.篆书D.隶书楷书 篆书 隶书 篆书腌 M a 悬隶书 行书楷书 行书楷书 行书行书 楷书“民”字当选为“汉语盘点2020”年度国内汉字。请写一段话谈谈你对“民”的理 解，至少使用一种修辞。（50字左右）（2分）示例：生命重于泰山，人民利益高于一切。新冠肺炎疫情袭来，党和政府坚持人民至 上，力保生命安全；脱贫攻坚决战年，顺应人民期盼，力争全民幸福；民法典颁布首年, 彰显为民初心，力保公民权益。2020年，注定不平凡，注定伟大，注定永载史册。二、阅读理解

9、（43分）（-）（5 分）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。8 .这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？（2分）表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，体现了诗人无怨无悔、 甘愿奉献的精神。9 .赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横” “拥”两字的表达效果。（3分） “横” “拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了自己贬谪途中大雪阻 路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。（-）（12 分）仁宗在东

10、宫，鲁肃简公宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急 召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？ ” 公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子 之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，使者具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰： “臣家贫，无器皿，酒肆百物具备，宾至如归。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服 市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为忠实可大用。（节选自欧阳修归田录）【注释】仁宗：即宋仁宗，当时还是太子。鲁肃简公：即鲁宗道，卒谥肃简。 谕德：官职名，负责对皇太子教谕道德。中使：即前文中的“使者”，指宦官。

11、10 .解释下列句中加点的词语。（4分）使者及门（至IJ,至）（2）中使与约曰（和） （3）但以实告（仅，只是）（4）中使嗟叹而去（离开） 11 .请用给文中画线句子断句。（断三处）（3分）适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者12 .将下列句子翻译成现代汉语。（2分）真宗自此奇公，以为忠实可大用。真宗从这以后认为宗道是奇人，认为他忠诚实在可以重用。13 .结合选文，说说真宗“奇”鲁肃简公的原因。（3分）由“臣家贫，无器皿，酒肆百物具备，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮， 然臣既易服，市人亦无识臣者”等句，可知鲁宗道为人忠诚敢言、安贫乐道、实事求是， 因此“真宗自此奇公

12、，以为忠实可大用”。【参考译文】仁宗在东宫时，鲁宗道是谕德。宗道家旁有一家酒馆，他常常便服在那 里饮酒。有一天，真宗紧急召见宗道，使者到他家里（找他），但是他不在。过了段时间宗道 喝完酒回家来了，使者和宗道商量说：“皇上假若责怪你来迟了，应该用什么事情来推托应 对？ ”宗道说：“以实情告诉他J使者说：“但是那样会得罪圣上的宗道说：“喝酒，是 人之常情；欺瞒圣上，才是臣子的大罪了。”使者感叹而去。真宗果然问起这个事情，使者 就按宗道说的回答了。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗道道歉回答说我家里贫穷， 没有酒具，酒馆里的东西齐全，我去了就像回到自己家一样自在。正好当时有家乡的亲戚 朋友从远方过来

13、,于是（去酒馆）和他们喝酒。但是我换过衣服了，百姓中就没有认识我的人 真宗从这以后认为宗道是奇人，认为他忠诚实在可以重用。（=）（10 分）守拙弓长有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不 是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天 下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。艺经有云“凡棋有善巧者，勿 与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力 尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守守拙” 虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。守拙不

14、失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视 名利淡如水，就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅 是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子 曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩， 不读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书；不完成一天的学习任务， 绝不睡觉守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。 虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中

15、了秀才的第二 年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出 来一个。武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有 务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急于求成，到头来只能“山河依旧”。车 著明扎根川西大凉山21年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧。为了航天梦, 他潜心航天发射数据处理研究，托举70颗卫星奔向太空,实现了发射中心一次次零的突破。不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不 自觉地把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢 抄近道，耍小聪明，见事

16、有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹫，其结果往 往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义 自见” “躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如 古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成 功，必然需要善守读书求学之拙，干事创业之拙。世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事， 遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。14 .本文的中心论点是什么？（2分）守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。15 .下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（

17、A ）（2分）A.文章本天成，妙手偶得之。B.两句三年得，一吟双泪流。C. 一章三遍读，一句十回吟。D.只要功夫深，铁杵磨成针。16 .下列对本文论证的相关分析，不正确的一项是（B ）（3分）A.第段作者引用了大量的古诗文，目的在于引出本文的论题“守拙”，同时也增添 了文章的文采。B.第段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证了 “守拙”是一种品格: 看起来慢，却最有效。C.第段先通过武林道语引出本段论点“干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能 成功”，再从反面论证，最后用事例正面论证。D.第段联系生活实际，通过正反对比论证，证明了只有守拙才能在学业、事业上取 得成功的观点。【解析】B.

18、根据“守拙看起来便，其实却是豪有效的”可知，作者率曾国修的 事例论证的是“守拙”是一种智慧；故选B。17 .下面这段资料，能作为本文的事例论据吗？请简述理由。（3分）齐白石年过九旬，发现自己画功不如以前，便每天苦练描红，临摹历代名画经典。儿 子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？ ”旁人更是戏为“呆拙”。描 红乃初学者入门功课，是“小儿功”。而这位书画名家，却临池不辍，焚膏继唇，从最基础 的一笔一画，虔诚砥砺，法度严谨，回炉作业。可以（1分）。因为齐白石为练画功，从基础做起苦练描红，坚持不懈，扎扎实实地下苦 功夫，以拙求进，与文章论点相符，可以作为论据（2分）。（四）（16分）

19、师傅点燃的一盏灯马宝山很多年以前，在一间职工宿舍里住着四个人，一个师傅和他的两个徒弟。两个徒弟 大的十九岁，小的十七岁。另一位也是一个青年工人。四个人里边数师傅的年龄大，师傅 那年二十六岁。他们四个人早晨一块出门上班，晚上一同出厂回宿舍，四个人形影不离亲热得就像 一个家庭中的亲兄弟似的。亲兄弟似的四个人在星期天、节假日也总是在一起或逛公园， 或看电影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高兴就行。他们有时也去书店，那是陪 喜欢读书的小徒弟去的。一天，他们又来到书店，小徒弟在新书架上看到法国著名小说家莫泊桑的羊脂球 和温泉两本小说集，眼睛一亮，从书架上取下来翻过几页后激动地把书压在胸前。一 个月只

20、开18元学徒工资的人哪能买得起这两本精美的小说集呢？小徒弟就爱不释手地在书 上摩掌几下，然后小心翼翼地放回到书架上。一直站在小徒弟身边的师傅悄悄摸了一下口 袋，踌躇一下也悄声离去。这天晚上，他们宿舍里就发生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人压在褥子底 下的一张五元钱的票子不见了。这是青年工人半个多月的膳食费呀。急得他在屋里团团转。 他们四个人同住一个宿舍好几年了，还从来没丢什么东西呀，师傅说：“你好好找吧，丢 不了的。”青年工人就把被子褥子掀了个儿又翻了 一遍，还把床底下的小木箱拉出来仔仔细细 倒腾了一遍，仍是不见那张五元的票子。师傅还是安慰青年工人说：“你别急，慢慢想，说不定你放在什么地方

21、一时想不起来 了，在咱这个宿舍里是不会丢的J宿舍里丢了钱，谁心里都难受，又仿佛有一层灰色的迷雾压在每个人心上似的。那 天晚上，大家都早早地躺到床上辗转反侧，很晚很晚了才进入梦乡。第二天早晨，师傅起得最早，他给大家打来了一桶洗脸水。在大家洗濯的时候，师 傅拿起扫帚扫地，他一帚一帚扫得特别认真，一下子从暖气片下边扫出一张五元的票子， 举在手里大声说：“看，这张五元的票子我从暖气片下面扫出来了，我说在咱宿舍里丢不了 吧! ”说着把钱递到那个青年工人手里。这一下子大家都轻松下来了，他们又高高兴兴地去上班。这天下午，师傅领着小徒弟来到书店，掏钱买了那两本莫泊桑的小说集送给徒弟， 师傅在徒弟瘦削的肩膀上拍

22、了拍，说：“好好读书，也要好好做人啊!”小徒弟接过书，哭了： “师傅，我我”师傅没让徒弟再说什么，他指了指西天一片绚烂的云霞说：“徒弟你看，落日晚霞多 么美呀”多年以后，那位小徒弟成为一名很有名气的作家，他已拥有几大架子的图书，书架 上还摆放着他自己写的几十本书。但是，当年师傅送给作家的那两本莫泊桑的小说集，他 没有摆放在书架上，而是珍藏在一个十分精致的小木盒子里，同时也把他的一个耻辱永远 地隐秘在那个小木盒子里。作家一生中最难忘怀的人，就是那位当年只有二十六岁的师傅。作家说：师傅在我心里点燃了一盏灯，这盏灯照得我一生的岁月一片灿烂。18 .这篇小说的主人公是谁？为什么？（3分）师傅是主人公（

23、1分）。因为师傅是本文着力刻画的人物，他帮助徒弟买书，并且教育徒 弟做人，照亮了徒弟的人生道路，他的崇高品质感人至深（2分）。19 .分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）小徒弟就爱不释手地在书上摩挚几下，然后小心翼翼地放回到书架上。 “爱不释手”本义是喜欢得舍不得放手，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏 忽（1分）。这两个词语表现了小徒弟非常喜欢这两本书，但由于买不起感到失望、遗憾（1分）； 在情节发展上，为后文宿舍丢钱、师傅帮徒弟买书等情节作铺垫（1分）。20 .第段中运用省略号有什么妙处？（3分）省略号在这里表示说话断断续续（1分）。表现了徒弟既感动于师傅帮自己买书，又为自 己

24、的行为感到惭愧，决心好好做人（2分）。2L “徒弟你看，落日晚霞多么美呀”的言外之意是什么？（3分）转移话题，不再提宿舍丢钱一事（1分）；引导徒弟认识到生活的美好，要好好做人，以 积极的态度走好人生之路（2分）。22 .文中师傅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）细心、关心徒弟。在书店，师傅敏锐地发现徒弟很喜欢这两本书，有帮助徒弟的想 法。善于安慰人。安慰丢钱的工人，告诉他钱不会丢。处理问题办法高明。师傅通过 扫地一事，巧妙地把钱归还给丢钱的工人，顺利地解决了此事。轻财重义，善于教导人。 师傅带徒弟到书店买了书，并且委婉地教育徒弟要好好做人，使徒弟深受感动，受益一生。 年轻却成熟，品德高尚。师傅只有二十六岁，却为人正气，品德高尚，像一盏灯一样照 亮了徒弟一生。（答出4点即可，每点1分）三、作文（50分）23 .请任选一题作文。题目一：教育里的爱题目二：我为我的 而自豪要求：如选题目二，请将题目补充完整；有真情实感，不得套作、抄袭；不限 文体（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。