幼儿园大班教学计划合集13篇.docx

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1、幼儿园大班教学计划合集13篇幼儿园大班教学方案 篇1 斗转星移，岁月虽如流水般静静消逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更欢快，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的方案。 一、状况分析 我们以班级组形式，认真学习了教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以班级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：1.理论内化和转化到实践的力气有待于提高，理论和实践脱节的现

2、象有待于进一步改善；2.提高老师的反思力气，加强老师从阅历型向理论型转换。 二、指导思想： 新纲要的学习，为我们供应了理论依据，上级精神的引领与园长的指导为我们的工作供应成功的可能，在班级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿进展为本的教育理念，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与进展，不断提高老师的教育教学力气和理论水平。 这学期我们本着以儿童进展为本，以培育创新精神和实践力气为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，乐观扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展力气，结合我们大班幼儿的

3、心理特点和实际进展水平，同时把努力提高班级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。 幼儿园大班升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼学校段的连接教育进行争论探究，提高熟识，摸清状况，把握规律，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。 三、教研活动时间 第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。 四、教研活动形式： （1）“一课三议（一个课例，三次争辩）”的形式，即发扬团队协作精神，一议：带老师和教研组长必需参与的小组备课试教，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出

4、阐述；二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的教学思路教学，其他老师集中听课再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改看法；三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他老师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进老师反思课堂教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应的教学方式。 （2）“同题异构”的形式，主要针对本组老老师，同题异构呈现给老师的只是同一个课题(主题)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼儿年龄特点动身，确保集体教学活动有效性。本学期将针对“我园老师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的争论活动。要求老师擅长思考，紧扣“题”旨，理解体

5、育活动给幼儿带来的价值，能够体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念。 （3）“同课异构”的形式，主要是针对本组新老师，特别是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新老师都选定同一个教学内容，针对不同班级同学，自己设计教学思路教学，真正从幼儿动身，理解活动所要给幼儿带来的价值。其他老师听课时重点观看课堂中同学的学习效果，课后评议时留意比较分析不同课堂消逝不同效果的缘由，从而总结出课堂有效教学的策略。 五、工作目标与措施 （一）：拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。 1.乐观开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导老师谈困惑，说心得，相互取长补短，激

6、发老师自主学习、自我求进展的意识，鼓舞老师乐观发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观看记录，将幼儿在幼儿园的生活学习状况准时的与家进步行沟通。写一篇教学心得或反思，提高老师的理论写作水平。 2.抓好日常工作的检查，其次、六、十四、十七周的周三教研组长定期进班检查各项工作。平常也可不定期进班抽查。严格填写检查记录，学期末作为考核工作的一个参考。 3.定期、按时进行班级组教研活动，引导老师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，相互取长补短； （二）：加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。 1.每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联

7、系实际，踊跃发表自己的观点； 2.每位组员老师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的状况、体会，在组内传达，带动其他老师一起成长； 3.认真抓好新老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有方案、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新老师的教育教学水平，关怀她们尽快生疏、提高； 4.认真研讨教材，以老师自学、教研组共学等形式，不断提升老师的内在素养、理论水平和教育技能。 5.加强青年老师培育，开展教育教学研讨活动：科学、美术活动的选拔竞赛，集体研讨备课，保证课的优化。 （三）开展丰富多彩的幼儿活动，进行素养教育。 1.结合本园课题加强幼儿健康教育，保

8、证有两小时的户外活动，形式多样。2.利用各种时间进行户外的排练。 （四）与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教育。 敬重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，呈现幼儿老师的诚意与爱心。 1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓舞家长与幼儿一起参与到环境创设中来。 2.丰富幼儿的生活阅历，组织幼儿参加社区活动，等活动。 3.重视幼小连接工作，开展大班毕业一系列活动：利用家园共育宣扬栏宣扬、参观学校、听学校生上课、学校幼儿园联合教研活动、听学校老师讲座、毕业汇报会。 六、平安为首、警钟长鸣。 1.加强平安意识，杜绝重大意外事故的发生。 2.进行幼儿平安教育，有方案、有目

9、标、有内容。特别在外出活动过程中留意幼儿的平安，做好事前勘察工作确保万无一失。 七、逐月工作支配： 三月份： 1.做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类方案。 2.围绕“三八妇女节”开展亲子感恩主题活动。 3.开展“同题异构”教研活动。 4.围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。 5.检查家长园地、班级网站、校讯通使用状况，加强家园互动。 四、五月份： 1.围绕环保主题开展系列专题活动（班级专题活动，环保进家庭、社区活动）。 2.常规体育教研活动。 六月份： 1.开展体育领域的“同课异构”教研活动 2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。 3.乐观参与全园主题、区域环境

10、创设评比活动。 4.结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”活动。 七月份： 1邀请验学校主任给家长举办专题讲座，指导家长做好孩子入学前的预备工作。 2.开展“我要上学校啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”的好习惯；激发小伴侣想上学校的愿望。 3.做好教育教学和课题争论等各项总结工作。 4.填写幼儿在园素养报告单，做好学期结束各项工作。 幼儿园大班教学方案 篇2 新的学期新的希望，还有新的挑战。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取阅历，反省不足见。在新纲要

11、和园务方案思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个进展。充分利用各种资源，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期： 因此，我做出了个人教学方案： 一、班级状况分析： 1、我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，傲慢感责任感均为较强，从整体来看，我班的孩子思维活跃，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习。自主性。决策性的力气方面有待进一步培育。 2、部分幼儿动作进展和动手力气需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学规律智能，推理运算力气方面还需培育。 3、个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不

12、强，有乱扔垃圾的现象等。部分幼儿来园离园不能主动的.跟老师。同学问好。针对以上不足，我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的力气都有确定的进步。 二、语言、数学、拼音 语言 1、我们将连续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力气。 2、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识 数学 1、从不同的角度对物体进行分类，有

13、初步的概括力气。 2、知道10以内的单。双数及相邻数，会倒数和顺数。 3、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法。减法的含义。 4、正确书写阿拉伯数字15，培育认真。正确。洁净的书写习惯。 5、有确定的时间观念。熟识时钟，学习看整点、半点，学习看日历，知道一星有七天。 拼音： 让幼儿初步熟识单韵母并会正确书写拼音，熟识三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础 三、美术、音乐、舞蹈 1、舞蹈课是我们每位老师轮番上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。 2、启发幼儿对颜色的熟识，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，基本的会图画。 3、培育幼儿对颜色的敏感性。学习依据画面需要，恰当地运用各种

14、颜色来表现这幅画，留意深浅。冷暖色的搭配。 4、乐观参加唱歌活动，韵律活动。基本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏等。 四、玩耍 1、结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。 2、老师留意观看幼儿的玩耍，适时的介入引导。 五、日常生活方面 1、留意平安方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时宠爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平

15、安学会爱惜自己。在大路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 2、身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。知道不同食物有不同的养分，不挑食，不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的大小便，正确使用卫生纸。生活有规律，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己整理床铺。 3、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确的有用礼貌问候语：感谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好，懂得应相互关怀和相互关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，敢于承认

16、，与情愿改正。 4、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、玩耍活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。 5、学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 以管理求生存，以质量求进展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规。我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 幼儿园大班教学方案 篇3 一、班级

17、状况分析：我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。 孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强。 从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有共性;人际交往力气较好，具有确定的语言表现力。 大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培育。 部分幼儿动作进展和动手力气需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。 数学规律智能，推理运算力气方面还需培育。 也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的疼惜;但也有课间追逐打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤

18、为突出。 还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。 针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的力气都有确定的进步。 特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力气和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点：1、认真领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢快。 3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。 4

19、、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 5、关怀幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱惜意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、具体教学目标健康一、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的洁净。 3、能独立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿x服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能消逝以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱惜自己，能提示同伴。 6、了

20、解预防龋齿和换牙的有关学问。 乐观协作成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与把握自己的心情。 二、体育熬炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。 能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。 懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态漂亮。 学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。 学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，把握投掷方向。 5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。 把握闭目起

21、踵自转，能单足站立确定时间。 6、提高钻爬力气，改进已把握的钻爬动作，速度快而灵敏。 7、能替灵敏地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。 8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困难，运动保健意识和力气进一步增加。 科学1.关怀儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。 介绍环境污染的现象和人们爱惜生态环境的活动。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环

22、境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的制造性。 4.使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、疼惜自然环境。 数学1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括力气。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法

23、的含义。 5.正确书写阿拉伯数字1x5，培育其认真、正确、洁净的书写习惯。 6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据确定的特征辨别目标位置。 8.有确定的时间观念。 熟识时钟，学习看整点、半点。 学习看日历，知道一星期有七天。 9.乐观、主动地参加数学活动及数学问题的争辩社会。 一、自信念培育1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到傲慢和光荣。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不行怕环境的变化，在新环境中能自己照看自己。 二.人际交往1.主动精确使用礼貌用语。 2

24、.有礼貌的与四周生疏的人打招呼、谈话。 3.知道接待客人的方法，主动与客人谈天。 三.行为规章1.情愿听从成人和同伴劝告，不做危险的事。 2.生疏有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴玩耍。 四.民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而傲慢。 3.知道中国的首都是北京，熟识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而傲慢。 美术一、爱好与审美1、宠爱参加多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周

25、环境和美术作品中美的力气。 3、引导幼儿欣赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 三、手工1、引导幼儿较娴熟地使用和

26、选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 5、音乐一、唱歌活动1、乐观地参与唱歌活动。 2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。 学习把握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。 二、韵律活动1、初步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，乐观参与韵律活动。 2、基本能随音乐的变化转变动作的力度、

27、速度、节拍、节奏型、难度等。 3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，乐观使用动作、表情、体态与人沟通。 4、了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参与制造性韵律活动。 三、节奏活动1、乐观参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。 2、乐观尝试自制乐器，辨别乐器的音色。 3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，乐观四、欣赏活动1、倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。 3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色

28、玩耍等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力气。 4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。 四、具体措施(一)、教育教学工作：1、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢快的玩耍氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。 2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。 在活动中，留意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩

29、子的进展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。 5、灵敏运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 (二)环境创设：1、教室环境的创设孩子的年龄特点准备了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力气。 教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。 为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是特别重要且具有良好效果的教育过程。 2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公正的

30、师生关系，促进幼儿健康的进展。 大班幼儿的交往意识慢慢增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。 我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力气。 3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。 (三)玩耍方面：1、创设丰富的玩耍环境，认真制订玩耍方案，合理支配各类玩耍，充分发挥幼儿乐观性、主动性、制造性，正确评价幼儿玩耍，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟识生活，积累生活阅历。 2、老师留意观看幼儿的玩耍，适时的介入引导，并

31、在玩耍中成为幼儿玩耍的支持者、合作者、倾听者、引导者。 3、保证区角玩耍的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的爱好及表现的x。 设置“百宝箱”，鼓舞幼儿依据需要，选择其中供应的多种材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 4、接受各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富玩耍情节、拓宽生活阅历等让幼儿的玩耍进入一个新的台阶。 (四)日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。 培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 2、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱

32、好，进展其共性。 具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿作出选择。 玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。 当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。 3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保教育特色。 大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更

33、具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件特殊有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。 结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。 主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。 多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的快

34、乐性。 6、学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 五、家长工作1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调全都。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，关心完成教学任务。 5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的

35、科学育儿水平。 幼儿园大班教学方案 篇4 一、指导思想 （一）幼儿园教育指导纲要指南中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好，培育自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 （二）把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关怀其把握，指导孩子把握动作要求确定的技术。有目标、有方案地分步训练。 二、教育目标： 总目标：在保证充分、合理、有效体能熬炼，使幼儿体能有所进展的前提下协作班级活动做好小幼连接的预备工作。

36、 1.会听信号变速跑或转变方向跑，在20-30米距离内快跑，在200-300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2.跳动姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3.能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5-10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4.宠爱投掷，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。 5.会两人相距2-4米抛接球，原地变换形式的拍球。 6.能边走边拍球，边跑边拍球。 7.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 8.会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分

37、队走。 三、 具体措施： 1.动作与行为练习。让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2.讲解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3.情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。 幼儿园大班教学方案 篇5 一， 管理班级工作方案 1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，听从领导支配。 2、连续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱惜意识。 3、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4、老师相互沟通学习，取长补短，利用

38、本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。 7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 二，教学工作方案 1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，

39、通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力气，手腕灵敏性，。培育幼儿的观看力气，和想象力气 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育玩耍等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行其次届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2社会-人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道伴侣的重要性，探

40、讨成为别人好伴侣的缘由；知道自己进步的地方；沟通成长的阅历，增进对运动平安与玩耍的熟识，培育互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。 自我熟识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。 3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；依据情节发生挨次，叙述图片故事；要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的力气。 4艺术-音乐智能；培育使用乐器的力气，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创

41、编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐玩耍中，培育对乐曲结构的敏感性。 ; 空间智能；学习创作连环画，预备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作；尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初步的推理力气；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培育比较和配对，推想的力气；增进数数力气，学习简易统计方法并对争辩结果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的.观看力。 自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，熟识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观看各种叶

42、子的外形和特征，观看各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；熟识线并查找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 三，平安工作方案 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教育。 3、利用音乐玩耍组织幼儿下课常规

43、，调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 四，卫生保健工作方案 1.每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。 2.充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 3.每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 4.教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 五，家长工作方案 坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解 幼儿一日在园的生活，学习等状况，我们也乐观主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的

44、微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 幼儿园大班教学方案 篇6 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；人际交往力气较好，具有确定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力气需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力气方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的疼惜；但也有课间追逐打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教