高一语文下学期教学工作总结7篇.docx

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1、高一语文下学期教学工作总结高一语文下学期教学工作总结篇1本学期，我广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺 利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为胜任教学，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解 教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的

2、质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何 把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引 发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生 的负4旦。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，

3、有的学生抄袭 作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注 意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学 中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教

4、学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩, 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题, 抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始, 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不 足。3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容 注入

5、新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改 正缺点，努力提高自己的教育教学水平。高一语文下学期教学工作总结篇6教学工作总结XX一XX年度第二学期李丽本学期根据学校的工作安排，我担任了高一年级 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要， 这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基 本的字、词、句入手，引领学生掌握基本知识，然后联系所学到的新的内容，做到 温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩 固加强，针对学生现状，进行学习目的教育，诱发这部分学生的兴趣，强化良好习

6、 惯养成，收到了良好的效果。学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求， 这是教学工作的纲，应该贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效 率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真 地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面 给学生的学提供了切实的保障。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究 欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的 培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理 特征和思维特点，积极探索有

7、利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知合作探究反思质 疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制 作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课 堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习雨巷这一篇课文的时候，我就让学 生排演了一个小话剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。 许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学 生的朗读技巧。高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的

8、利用各种机会向学生讲解有关高 考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及 早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文教学工作已经告一段落，作为新手的我既取得了一定的成绩，但也 存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心 学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教 学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以“学生为学习主体”的伟大构 想。在此，也寄希望期末考试再创辉煌。高一语文下学期教学工作总结篇7本学期根据学校领导的工作安排，我担任高一年级（1）和（3）的语文课教学

9、工作。 其中（1）班为文科班，（3）班为理科班。两班共同点都是语文基础极其薄弱，阅 读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于安排、反思与总结。学生的学习意识不是很 强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习；学习 较比动，部分学生不能及时复习巩固。写作缺乏坚实的语言文字功底，知识面狭窄, 不善于感悟和表现生活，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文 采和思想的深度。就两班而言，（3）班的语文基础较差。这学期的语文课的的教 学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高 学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的

10、编 排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果， 现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上 一个台阶。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要， 这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基 本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识 点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的 兴趣，收到了良好的效果。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课

11、、作业的布置与批改，到课后 辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度 化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究 欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的 培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理 特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知合作探究反思质 疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。我校拥有先进的多媒体教学

12、设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作 语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂 效率，取得了理想的效果。比如，在学习雷雨这一篇课文的时候，我就先播放 了话剧雷雨，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。或是 通过表演的形式，让学生寓教于乐。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生 一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种 方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录外，还做好语 文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛。高一的学生对高考都

13、比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高 考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及 早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足， 在今后的工作中将不断的完善。导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进 生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞 美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与

14、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新 鲜血液。为更好地完成时代赋予的使命，我要进一步提升自身综合素质，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。高一语文下学期教学工作总结篇2求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解

15、 教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识 可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。了解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛 病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，减轻学生

16、的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控 能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓 好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生 学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图

17、书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新 鲜血液。5、”金无足赤，人无完人 在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平 时考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己 的力量。高一语文下学期教学工作总结篇3本学期语文课的教学任务是必修3, 4的内容。为了有效的完成教学任务，全面提 高学生的语文素养和语文能力。根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，我 制定了教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学段的语 文教学工作进行小结，总结经验教训，

18、以促进今后的教学工作更上一个台阶。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要， 这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基 本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识 点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部 分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的 兴趣，收到了一定的效果。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的、同时，还通过多 种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外， 还建立了语文积累本，字，

19、每周一练，读后感等，做好语文的学习积 累。班级学生的学习程度相差比较大，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中， 我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用课后时间进行培优辅差, 取得一定的效果。一个学期的教学工作已经告一段落，虽取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在 今后的工作中将结合学段的水平测试的质量分析来完善教学，主要从以下方面入手:1、进一步处理好教与学的关系教学中想方设法激励调动学生学习语文的兴趣，重视对文本的分析和理解，以课本 中的重点语段为切入口，充分挖掘其深刻含义，重视学生分析问题解决问题能力培 养，重视思维的建设与激发，培养学生发散思维与创新思维，使课堂教学呈现

20、一种 动态状态。解放学生的学习，教是为了不教，使学生的语文素质得到全面提高。2、处理好课堂与课外关系 语文源于生活，语文学习不是闭关自守固步自封，走向大的空间广袤的世界，这才 是语文的实质。因此加大课外阅读训练乃当务之急。除了要重视书本知识传授以外, 还必需放胆让学生进行课外阅读学习，阅读名著，阅读好的文章，做好指导，开好阅读课，拓展学生的知识视野，培养学生的语言运用能力，这对提高学生的作文有 很大的帮助。3、处理好教学与考试的关系教师在传授知识的时候，还要教会学生考试的技巧，教会学生如何审题，如何去答 主观题，如何用排除法选择客观题，如何分辨答案难以确定似是而非的题目，如何 做其他类型的题目

21、。语文不是死记硬背，而在于理解。所以，方法的学习才是最有 价值的学习。现在学生的作文功底还是很差的，无论是从拟标题，选材料构思，安排结构，还是 语言的美感上，远远不是我们想象中的感觉，作文缺乏真情实感，缺乏生活气息， 语言表达能力差，内容单一而简单。因此接下去的教学更要从生活中多提炼作文资 源，拓展阅读面，加强阅读训练，加强作文指导，反复训练，逐步提高学生的作文 水平。而在语言包装上，则从字词句平时积累，收集精美词句段，让学生大声诵读, 从而培养学生的美感。课堂教学上，可采用比较阅读的方式，有意识地让学生横向 比较或纵向比较，在题材，内容，构思，主旨，写作手法与语言上，鉴赏及提高学 生的作文能

22、力。高一语文下学期教学工作总结篇4篇1作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种 学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息， 学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的 要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范: 谨言慎行，不忘以德 育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越 向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求， 循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领 导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉

23、快，人际关系较好。廉洁从教,无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工 作。教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有 备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期 要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求， 注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写 作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足 够准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己

24、的要 求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的 探索和变化，以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨, 寻求最好的方法来处理每一课。新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰, 举步维艰，但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经 验。到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的 学期要求，基本奠定了较好的局面。近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教 育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与 学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞

25、好教与学，积极进取，使学生不只会学 习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做1/5的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必须有大语文观念，主 动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展 的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古 代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课 组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助，经过自己的认真准备和反复练习，较成功地上了一堂年级观摩课 黄鹉，听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国

26、治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来，对某些学生的学习兴 趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自己也有一些 惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向 别的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现， 有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也锻炼 了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与学生相处还不够自然融洽，还不 能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取

27、得预期的成绩。在指导 阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀老师借鉴。下一学期，我要在这 些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平！篇2教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充 分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白 费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法, 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。2/5刚开学的时候，由于从高三下来后，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工 作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把

28、教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课 堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特 点。通过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的能力相 对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方 面，两个班的同学都各有特色，比如二班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气 氛积极;而一班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好;二班注重个人能 力，有一部分学生喜欢独立学习。如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不 理想。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进行

29、 因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的 同时要备学生备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究 方法了。为此我采取的措施有：一学期下来，很多学生的朗读能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也 培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。3/5当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。 当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常

30、的讲课受到冲击, 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取 有利方法解决其中困难。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会 严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目 标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力 提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固 定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能 力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能 操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩

31、有望提高；第三组是纪律松散，学 习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分 同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，重新 建立这些同学的学科基础知识，以后授课的效果就会更好。对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消 化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，以巩固他们的基础知识， 提高他们的基本能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，令人欣慰的是 我教的两个重点班的成绩明显好于其他两个重点班，辛苦的努力终于有了回报。我 明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的 语文水平。4/5因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取更 大进步。5/5高一语文下学期教学工作总结篇51、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下 面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概 念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，