部编人教版小学五年级语文下册第四单元重难点易错题检测试卷（附答案）.docx

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1、最新部编人教版小学五年级语文下册第四单元重难点易错题检测试卷(附答案)3f时间：90分仲满分：100分学校：姓名：班级：考号：0卷苜寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习.你一定有不少的收诙吧|请仔细审题，看法要求.认代答卷，祝你考出好成绩，加油！选择题(共7小题)1.下列带点字的读音全部不中的一项是(),A.第集(c6u)事然Qn)B.豺y(chu)号持M:C.净称(k3n)厚此(bl)D.犁带(附醺)恐丫 &面O2.下列词语书写全都正确的一项是()A.企望将洋搞特殊B.蹶绒耕新肃然起皴C.年龄惊殴下意识D想定式心舍己为工03 .下列人物不是我国唐代杰出诗人的是()A.社由B.陆游C.王吕的

2、D.李白4 .下面诗句没有运用夸张手法的一项是()A.黄河远上白云间,一片孤城万句山B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天C.青海K云暗山.孤城igs?玉门关5 .下列说法不恰，的一项是()OA.网&军收河南河北一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱田情怀，B宵山处处埋居台表现了毛汴东常人的情感和伟人的期怀.C.沃克医生称刘伯承为“军触的原因是邓伯承带兵打仗攻无不克.博成/鼾。D方志政认为清优.洁白朴素的生活是王命者故无不胜的力量着泉6 .下面词语中的.禁”与“情不自禁中的“禁.意思相同的是()A.区俊不就 B购不禁双C.禁受打击 D.畦子挈穿7 .下面说话最为得体的一项是()A.小明写的文童在某刊

3、物上发表了，你说：“写得一般般,我也写得出来.“8 .同学让你给花儿浇浇水,你说：你也长了一双手.不会自己浇水吗？ ”C.前面有位老太太走路慢再吞的,你说：“艾呀，袤年人.要再慢吞吞的搭大家道T !D你没法卷加小伙伴邀谙的生日聚会,你说：“太抱歉了，我好想管加啊,可是另右急事,只好就你生B快乐啜！”二.填空题(关7小题)8.看拼音,写词语.qing zhuzhGn duAnshfin shizMn xingudng rdng nMn ling9,比一比，再现诃.纫兵第仞S潴R10 .选词地空。决心 坚决 决定(1)大家 摭我代我全援黎加打法比於.(2)牛轻人 不使用窜解剂.(3)地下定 独立完

4、成送项研究。11 .行字典埴空.施科部首枪查法先森,再皆 SL W在字典中的解修有：G)施于：旅区；给予；施舍；在物体上加某种东西，在词语“无计可施中解为,在施肥一词中 解修为 (填序号)。12 .品读句子，完成练习.他愕住了，监色的眼花生闪出一收惊核，他重斫审视篙眼前这个人，冷;令她何：“你是干什么的？ 这两句话运用了* 描耳.惊5F的意思是“惊讶疑惑，联系上下文可知，止沃克医生惊讶”的是:让沃克医生“疑 感“的是.13 .按安求完成练习.K青山处处现忠母)(I)给下面的句子选杆对应的描写方法.A.神态描写8.语上精写C.动作符号D.心理描写.岸英!岸英!”毛主席用食拒按着紧填的眉头，情不自

5、禁她哺嗔需，毛主席不由自主地站了起来.仰起头,S?着天花板，曲忍着心中的悲病,目光中能箕出无限的眷恋.“儿子活着不能相见，就止我见虬遗得吧毛主席J8. 毛主席器然的目光转向as外，右手指指写字台，示意秘竹格电报记改稿放在上面.(2)谡文运用以上多种福写方法.反映了主席 如 的内心。(3)借助耨态.tSS.动作.心理等描写手法，写一写自己焦急的心情.14 .根退课文内容填空.(I)(从军行的作者是唐代诗人,他彳改耳 诗，眶目指的是乐府曲名，内容多写 情况和战士的。(2)百军收河南河北*代诗人 所写，这首诗的前半部分写的惊喜，后半部分月诗人手贪足蹈 的淮各，凸是了急于返回 的之胤(3)秋夜将晓出前

6、门迎京有型的作者是 帼傻国诗人 途中的“三万里河招.“五千仞岳担=.现代文阕读(共2小题)15 .阅读和理解，秘书将电报记录稿交主席笔字的一覆问.主席下意识地即猱了一会儿，那林情 分明在说.41道岸英典的回不来了 ?父子式的不加相见了？*麻88然的目洸转向窗 外，右手指指”字,示意秘竹格电报记城格放在上面第二天早上，统朽来到毛主席的降圣，毛主席已羟出去了，锭过字的电报记录横投放在了枕头上，下面是掖泪水打湿的枕巾，古山处处理忠骨，何须马王裹尸还。(1)写出下别词语的近义词,.跖 as(2)选文中Bi线的句子是 描。，表现了毛主席此时仍然沉浸在 ,这一处细节 描写突出了 .(3)下列对“方山处处埋

7、忠a,何须与革裹尸还”这句话理解比较恰劣的一项是.A.烈士的情鼻与背山同在,不在乎是否都遣体运回故乡，B.人牺牲了处处都能安葬,何必把遗体运乡呢？C.既然就篁人民要求把迪体安葬在那儿.我们就不必也遗体迎回国了.16 .课外阅i电张大力张大力,原名川光会St津门一员赳起武大.身强力金.力大没边.故称大力.津门的老 少爷们喜欢他.但照他.考他 但天津人有自己旁人的方法,张大力就有这么一件事.当时无 人不晓，现在没人知道,因此n在下边一侯家后一家卖石材的店精，叫聚合成 大门口放一把死沉死沉的肖石大镣，锁把也是石头 的.忸上刻就一行字凡举起此铺的根百两.紫合成设这石钺，无非为了讦明它的石料都是坚实用用

8、的好料。可是.打石钻摆在这儿， 没人举起过,冬至没人能叫它柏梢动一动，兜说它有多工，好等它跟地壳逢岩,除非把地面也举到头上去！一天.张大力来到侯家后,看见这把轼.也看虬上边的字，便州下身子,使手 问一问,轻轻一蔗，竟然摇动起来，而且赛盛一个竹施子，这就招了许多人附上来 ,只见他不橱锁把.屐一癖劲.大石镇城M塔易堆举到空中,脐的笔修不守.盼 上笑容满面,好靠毕玲一大把花儿I众人叫好呼“派”.光大力举看石镇.也不樗下来.追等者索合成的伙计老板 全出去,石法是了，才将石帆放网琼地.老板上来关哂唁说：“穿来张老他来了，快 请至I里头坐坐，喝杯茶！”张大力所了，正色道：“老板，缶别跟我弄这套，生的石锁上

9、月J麻，址不起它. 赏银白两.您就快把钱拿来，我还忙元！ ”满料聚合成的老板并不理会张大力的话.待张大力说完，他不景不慢地说道：”张 老师,您只贼见石镇上边的字了,可石M底下还有一行字,您聃见了吗？ ”张大力任 了.刚才只政高兴,根本没期见域下边还有字.不纵佗没I撞见，旁人也郎没也见. 光大力脑筋一转,心想家是老板喧般.不想给钱，以为他使过一次劲.二次再举不 把来了.于是上去一把又将石锁修高举到头顶上，可抬黑一石,石铁下边还我有一 行字,竟然巧：惟张大力举起来不算.众人见了,都笑起来.廉求人戢早知道惟有他能举起这索伙.而这行字也是人 察低服自己.夸微自己一张大力当然明白,他扔了石馍,哈哈大笑，

10、扬长而去.（1）这篇担文选自冯牧才的俗世奇人,下面文章出处与其相同的是 A.（刷子李）B.（景阳冈）C.将相和D （2）关于聚合成大fl口放着的那咫“死沉死沉的沙石大锄下列说法不正确的一项是 A.相当于现在的广告作用B.用来试试人的力气大小C.为了证明它的石料林是坚实耐用的好HD,在张大力之前没人胡举起过（3）将文中面“”的句子改写成“潞脚拳得百百的“好吗？为什么。（4）文中说到“天津人有自己劳人的方法“，这方法具体指什么？这句话可不可以删控不可？（5）请你说一下文中的张大力是一个怎样的人.四.习作（共1小题）17,习作:本单元（部编版五年级下第四单元）的课文向我M介绍了几位（仁行尊H的人.他

11、打的庄强的惠志.朴素的生活，伟人的风采使我们深受感动，生活中,还有许多值得我们尊皱的人” iff以“我最尊敬的一个人为SS月一黛记双文.参考答案选择明（其7小题）I.你答】A.有此“等翼的“掣庖读ch6uB.有误，阴令的“矜”应试于C.正确.D.有误.恐吓”的“吓应波岫:0TX1.时指使怕：嗯C喊”选轻声）。故选:C.2 .解方A.有误,慈祥：指老年人或父母温和的态度和阳色，故“慈详”的“详.错决， B.有谍，银域：通过生产劳动使工作能力等提高；括锻造或右生.故“锻海”的“垓” 错误，C.正确.D.有误,舍己为公：为公共的利益而全弃个人的利益 故“舍己为工”的“工”错误。 故选:C.3 .解釜

12、根据枳累可知.岫游（1125年-1210年），字务观.号放篇.汉族，萩州 山阴（今用兴）人,南宋文学东、史学家.爱国伸人.故送：B,4 .【解答】A.出自盛庵博人王之涣的凉州词.意思是黄河好像从白云向奔流而来， 玉门关段如地“畤在高山中,“白云间”万仞山”夸大了事实，运用了夸张的手法 b吹末代陆游的秋夜珞晓出篱n迎凉有感二首，意思是三万里长的黄河奔脚向 东流入大海，五千仞离的华山飨入云谷触出天，“三万里五千仞”运用了夸张的手 法.c.出自唐代诗人王二龄的从军行七首其四，息期是从边空孤城上远远里去，从 田海湖经祁连山到王门关这一道边演.防线上空密布阴云,烧噌浪浪.期光皑电的W山顿足8 淡无光.此

13、句没有运用夸张的手法.故选：C.5 .【解答】A、B, D正确.c选项有误.沃克医生称刘伯承为“军神一的原因是刘伯承不打麻醉剂做眼球害I除手术，在手术过 程中，他一声不吭，数出了手术一共七十二刀.刘伯承因坚强的意志和惊人的毅力而被法克反 生称赞为军种。故选：C.6 .【解答】情不自禁”抑制不住自己的感情.禁”是一抑制.忍住”的惠患A：忍俊不慕“忍不住要发笑.禁是”抑制、控我”的意思.B.弱不望风连点儿风都羟受不生形容身体叱弱或娇弱”禁”臭忍受”的惠总.C.“禁受打击是应受打击的意思.”禁是承受的；8.DJH子禁穿”意思是“子时穿，禁是禁受”的意思根坦诃语意思.与“情不自禁”中的“禁”意思相同的

14、是选项A.故选：A7 .【解答】A* B. C没有使用也貌用语.D.语力得体,故选：D.二.步空题（共7小题）8. 【解答】故答宴为：庆祝诊断审视林新光荣年粉9. (故答案为：缝仞当兵第一摩漆千仞五岳戛沸磨石10. (决心：相坚决的.不改变的意志，坚决：相(态度、主张、行动等)确定 不移；不犹律.决定：脩对如何行动做出主张“根据词义，结台(1)选谐境.应选 地句语“决定站合(2)腮语境,应选埴词语1坚决”，结合(3)题语境.应选地 诃语“决心，故茶宴为：(1)决定；(2)坚决；(3)决心.11. 【集答】施字是左右结构，部苜是方1州部首检宣法先2T方部.再疝除去部 首后剥余部分的年1s数五面.

15、无计可掖：加：轮腐,没有办法可用.根娓画”在字做中的解修，在无计可施”中应选。施肥：招绐植倏上肥料 根据 “精字在字典中的解牌.在“捱肥中应选.故答奏为：方 五 12. WS本题考西对人物描写方法的判断和揣摩人物内心的域力，学习了各种描写 方法后,对句子所用的描写方法进行分析和判断,能进一步感受人物的内心.第鹿，伤住”瞋埔里闪出一坨惊疑是人啕的洋龙；审视意为“仔细看”，这是人物 的动作：人物i兑的话则是对人域的语自描写.第郎.结合上下文和生活实际可知，沃克医生 石到我人右眼的严重伤势，必然会对病人的身份和受伤的母因产生问.由4t可知，沃克医生 可能会俅讶伤势这么重.这个人却这么饮定；疑然这个人

16、是什么身份。故答案为：种态动作语自：伤势这么息.这人却这么IA定这人是干什么的.13.【解答】(I)从啕哺着”可知,运用了语巨描写.从“药区您心中的悲痛.目光中流拿出无限的眷恋”可知，运用了神态描写.从1毛主席疹”可知，达用了心理描写，从“收、指.示意“可知，运用了动作描写.(2)课文运用以上少种描弓方法,反映了主席不含和悲痛的内心。(3)写出自己焦急的心情即可.故左家为：(1)BAD，C ；(2)不舍窗席：(3)我时不时地裹紧外套.脚下不停也播换，脚步,从未有过的焦躁不安、念不可SL14. s(D(从军行是唐朝诗人王二舲的诗，翅目指的是乐府曲名，内容多写边空情况和战 士的生活.(2)即官T收

17、河南河北是唐代讲人社南的七百律诗，诗的前半部分写初何咨讯的惊喜；后 半部分写追人手SJ足蹈做返乡的准分.凸显了急于返回故乡的就快之情.(3)(秋夜将晓山黄门迎源不惑是宋代诗人琳游的作a.故若妥为：(1)王昌的边瘗i2lS 生活；(2)杜甫初闻喜讯做返乡故乡欢快0)宋陆游黄河华山.=.现代文例读(共2小题)15 .【解答】(1)本区考资写近义词的能力.一瞬同：形容时向极行.它的近义词是“一 刹那二跖抑i :就像.它的ifi义词是一犹豫”。(2)本虺考代对句子的理婚.”主席留然的目光技向党外.右手指指写字台，示意 秘书将电报记录橘放在上面:”林向.指指”是对毛主席的动作描写，凿然的目光” 表现了毛

18、主席此时仍然沉浸在对堂子毛岸英的无限思念中,这一处细节描写突出了 毛主席既是伟人,也是一位普通的父亲，(3)本题考我句子的理解.“声山处处埋忠总，何须马革裹尸还的意思是烈士的精 神与肖山同在，不在乎是否将遗体运回故乡 我这A.故答案为：(1) 一刹期犹像；(2)动作对爱子毛芹英的无限思念中毛主席区是隹人,也是一位智通的父亲；A,16 .【解答(1)考奄了文学常识.(川子李)选自冯建才的俗世奇人，故选A.(2)考查了对文聿内容的理落能力，由“聚合成设这石镒，无非为了证明它的石料 榭是坚次耐用的好料可知.聚合成设这石镣相当于现在的广告作用,为了证明它的石府都是皇实耐用的好料,由可是，打石锁携在这儿

19、，没人举起过.其至没人讹叫它相相动一动”可知.在张大力之前没人能举起过,，故A. C. D正确B.情误。故选B(3)不考行了对句子作用的分析能力.划线句子从人物动作.略脚能通不对”和表情”依上箕客涌 面-告诉议者张大力举得很彩松,没费多大力.一好头举着一大把花儿”的联理.更衬托出张大力力 气大，确实名副其实,改后成“胳牌不行直通的,则汉有这种效果所以不好，“)考介了对文中内容的理解除力由“石慑下边还真有一行字.竟然写落：懂张大力举起来不 众人见了，都关起来,琮来人家早知道惟有他能举起这家伙.而这行字也是人家像服日已、 夸於自己一张大力当然明白.可知.在文中这方法具体指聚合成在石镣底下写.惟张大

20、力举起来不 这行字体现着当时天津人保服人.夸的人的一种方法，就是公开承认你、相信你的能力. 这切话不可以葩除不写，这句话体现了用文浓浓的泽味.为下文供了辅垫，另外，这样一波三 折的叙事手法，使张大力的力气大得到了又一次的演案，吸引了读者的兴趣，起到了引人入胜 的艺术效果，(5)考奏了对人物形象的分析优力.由“张大力，原名叫张金壁,津门一员魅赵武夫，身强力蛮. 力大没边，故称大力”可知光大力是天津有名的大力士，由张大力听了.正色道：,老板.您别 甩我弄这套,燃的石锁上、布嘛,谁举起它,箕极百两,先就快把饯拿来，我东忙看哪！“可知. 他为人豪爽,但也有精明之处,故答案为:(0 A ；(2)B :(

21、3)不好，这句话从人物动作略的笔值不考”和表情”脸上笑容海面”告诉诜青张大力举得很轻 检.没战多大力.好骞举着一大把花儿!的联卷更衬托出张大力力气大.硝女名副其实.改写 成胳肠举径激宜的”则没有这种效果，（4）在文中这方法具体指聚合成在石逐底下写.惟张大力举起求不算“、这行字体现 弟当时天津人佩服人.夸赞人的一种方法，就是公开承认你.相情你的能力，这句 濡不可以副绰不写。这句话体现了矩文浓浓的津味.为下文做了辅垫。另外,这样 一波三折的叙事手法，使张大力的力气大得到了又一次的苣染，吸引了读者的兴趣， 起到了引人入胜的艺术效果（5）张大力是天津有名的大力士，他为人豪爽，但也？5精明之处.eg.习

22、作供1小题）17 .【解答】范文：我最尊敬的一个人她.工作在平凡的冏位上，却有篇不平凡的表现，地中等身材.留落一头奉花般的长发.截卷一副半程眼检.看起来班豺文文的，她对我们的要求十分严格.记得有一次,我在值日的那一天迟到了,她产出她 批评我说：.他日这一天,每个色日生必须早到.你迟到了十分仲.”我正要解修. 只听她又说：.不要找理由,下次这样可不行于是,她疔我扭弓读文，那张严 的脸，不容我疳解这时候我的心打起家来,心修：一到四年级,我从未被老伸3 沙过深文.今天却因为这种小事抄课文,我生气呀！回刎家,我在书桌前满脸不高 兴地抄课文，妈妈看见了，问明原因后对我设：“若这么好，这么严格的老师教你.

23、 爸妈就放心了.你可爱好好学习，严怙要求自个儿才行I 我听了恍然大悟.原来老 师的目的是计犹明白：”要认真做好用一件事”她又是那么关心我的.总是费层心思,理尽办法来激发同学打的学习热情.开学初，姓和我们一起动手筹办了一个图书角”为了筹办这个图书门.她不仅召集 了建委开会,还在班会课时，全曲同学一起讨论，一起想办法，现会课上也就是虚心听取同学 们的建议，十分尊曳我们，看看一股和邮的地，同学们各抒己见，兴致很高.第二天，同学们 有的拿出了自己的寓用钱买锁.有的拿出了自己的藏巴以交换.以审加H5等等方式成立了 我们的“图5角二它不仅丰富了我们的课外知识，也货高了我们的阀读能力，同时还激发了我们 学习语文的娱曲地更关心学习成领不埋怨的同学，想方设法让一些学习差的同学，把学习搞上去.平时. 每天段学地电处最后一个离开教艺.把没做完作业和当天作业做错的国学帝下，进行酎心仔细 堆辅导，通到他们把作业至做对为止.考试考得不好了，她也从不责任我们，总是鼓助我们说： .下次努力！你然行，.我留的成绩有了一点小进步.也能得到她在全18同学面前的裳扬、同学们，你想知道她是淮吗？告诉你，她就是关心我的，让我们尊敬的谱文老体.