幼儿园中班科学教案模板五篇.docx

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1、幼儿园中班科学教案模板五篇幼儿园中班科学教案 篇1 一、活动目标： 1熟识磁铁，了解它的特征及用途。 2动手试验，猎取有关磁铁的直接阅历，体验探究成功的欢快。 二、活动预备： 人手一块磁铁、操作材料若干 三、活动过程： （一）感知磁铁的磁性。 1今日，老师给小伴侣带来了一位会跳舞的小人，我们用掌声请她上来，好吗？ 2师演示小人跳舞。（垫板、小人、吸铁石） 大家好！我是跳舞小人，我给大家跳支舞吧！（跳舞：向前跳、向后跳、转个身。） 小人跳得好不好，给她鼓鼓掌！你知道她为什么能跳舞吗？（幼儿猜想） 这样吧，我们的桌上也有想跳舞的小人和小动物，我们自己也去动手试试，找一找毕竟是什么东西让它们动起来了

2、。 3幼儿动手操作。 引导幼儿留意观看小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动，小人就能跳舞了。（小伴侣你们觉得好玩吗?好，现在请大家休息一下回到自己位子上，等会再玩好吗？） 4沟通：你玩了什么？怎么玩的？发觉了什么隐秘？（你的兔子会跳舞吗）怎么跳的？（请你来表演给我们看看好吗）个别演示，发觉了什么隐秘？ 小结：原来磁铁能吸住小人下面的铁片，所以小人能欢快的跳舞。冯老师手上的这个黑黑的就是磁铁，原来它的本领这么大的啊。 我们都找到了黑黑的东西，它的名字就叫做“磁铁”，磁铁能吸住东西，你们看，（操作两个磁铁吸住）是它让小人和小动物跳起舞来的。 （二）幼儿分组动手操作、沟通，进一步感知磁

3、铁的特性。 今日冯老师还带来了一些东西，我们来看看。 1介绍带来的物品。（木头积木、铁钉、回形针、雪花、盖子） 2幼儿猜想：你觉得磁铁能吸住这些东西吗？能吸住什么？ 3介绍记录表记录方法。 老师给小伴侣预备了一张记录表，我们一起来看看。（出示大记录表） 这是什么？（5样东西）我们呆会去试试看，听清楚要求：一样一样东西试，假如磁铁能吸住的就在它的格子下面画一个圆圈，假如不能吸住的，就画一个叉，听清楚了吗？好，接下去就请小伴侣去试试看吧！ 4幼儿分组操作、记录。（提示小伴侣试一个记一个） 5、验证操作结果。 请小伴侣把记录表贴在黑板，（好，小伴侣都已经试过了，现在请你们把记录表拿上来，我们来看。从

4、第一个开头看） 小结：磁铁有磁性，能吸住铁和铁做的东西，所以它又有一个名字叫做吸铁石。 （三）磁铁来帮忙。 1、尝试将大头针和沙分开。 有一个马虎的人，它把一些铁做的东西混在了一起，你们看。 （依次出示盒子,哎呀，有什么方法能让大头针和铁钉挑出来呀？）试一下。 磁铁的本领真大，一下子就把铁钉和大头针吸出来了，我们把这些东西拿回教室，一样样分清楚，好吗？ 3小结：今日，我们熟识了磁铁，还知道了利用磁铁来关怀我们解决小问题，其实，磁铁的作用还有更大、更多，让我们一起来去看看吧 （四）磁铁在生活中的运用。 1、出示图片（老师依次介绍一下），介绍生活中磁铁的运用。（门吸、铅笔盒、包扣、磁悬浮列车）门吸

5、上有磁铁为了不被风吹得关上门，铅笔盒、有了磁铁里面的铅笔橡皮不会掉下来，包上按了磁铁包里的东西也不会掉下来，这是什么车？磁悬浮列车，它是在车体底部及两侧倒转向上的顶部安装磁铁，“无轮”列车，速度很快很快的，有机会和爸爸妈妈去乘一次。 2、活动延长查找辨别幼儿园铁性的材质物品 师：小伴侣，刚才我们熟识了磁铁有这么多的本领，下面请大家带上自己的小磁铁让我们一起去找找我们幼儿园里还有哪些能被磁铁吸住，好不好？ 幼儿园中班科学教案 篇2 活动目标： 1. 了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究爱好。 2. 尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。 活动预备： 1. 阅历预备：请家长和幼儿一起查阅有关动物睡

6、觉的图书、录像等资料。 2. 动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。 活动过程： 1. 激发爱好：歌曲我爱我的小动物(或相关的其他歌曲)，说说你宠爱哪些小动物，为什么?你知道它们有什么隐秘吗?(引出动物的睡觉方式)。 2. 出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长，在家长关怀下完成的调查表)。 昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗? 3.出示老师的动物分类表，引导幼儿对动物不同的方式进行分类。请你选一个你宠爱的动物，想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。 4.观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。 小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。 5.提升动物四

7、种不同的睡觉方式。验证幼儿分类的结果。 6.玩耍：看谁学得像 (1) 请幼儿说己宠爱的动物睡觉的样子并仿照，看谁学得像。 (2) 请同伴做裁判并说出动物的名字，幼儿仿照，看谁学得像。 (3) 老师做裁判并说出动物的名字，请幼儿仿照，看谁学得像。 7. 迁移活动：我们怎样睡觉 师：小动物为了爱惜自己都有不同的睡觉的方式，我们是怎样睡觉的呢? 师：怎样睡对我们的身体最好?为什么? 8. 结束活动：学一学正确的睡姿，对睡觉分不清左右的孩子予以指导。 幼儿园中班科学教案 篇3 教学目的及要求： 1.让幼儿感受大自然的美，培育幼儿对自然的爱好，让幼儿学会亲近大自然与树木建立伴侣般的亲热关系。 2.了解熟

8、识柳树，把握几种常见柳树的名称,查找它们不同的特征。 3.让幼儿学习和树交伴侣，懂得如何爱惜树木，树立初步的环保意识。 4.引发幼儿学习柳树的爱好。 5.启发幼儿对柳树爱好和对大自然的爱。 教学重点： 了解熟识柳树，把握几种常见柳树的名称,查找它们不同的特征。 教学难点： 懂得如何爱惜树木，树立初步的环保意识。 教学预备： 1.活动前带领幼儿参观四周的颐和绿苑。 2.供应各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些关心材料。 3.联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 4.学具：红绿小旗，铃鼓。 教学过程 1.幼儿自愿分成两干

9、组，由两位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观看幼儿园的树。 2鼓舞幼儿数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树？ 3谈话：你在幼儿园看到了什么树？你发觉了哪些树的隐秘？鼓舞孩子把自己发觉的树的隐秘告知大家。 4老师提问：这是一棵什么树？（柳树）这棵树的枝条是怎么样的.？（柳树的枝条是向下垂，让幼儿用手作下垂状，幼儿边作动作，边说柳树的枝条是向下垂的。）你还在什么地方看到过柳树？ 5.查找柳树： 师：我们幼儿园里也有柳树，请小伴侣去找一找，谁找到了就站在柳树的下面。 6.玩耍：亲亲柳树（激发爱好） 集体玩耍。如：老师发口令小孩小孩真爱玩，亲亲柳树跑回来；幼儿就快速跑向柳树亲亲跑回来,老师发出口

10、令小孩小孩真爱玩，亲亲柳树蹲下来,幼儿就快速跑向柳树蹲下来。 7.观看柳树： 老师:刚才我们一起玩了亲亲柳树的玩耍,现在老师请小伴侣们观看一下这颗柳树是什么样的? (1)请小伴侣摸一摸柳树的树干，说说柳树的树干摸上去有什么感觉? (2)请小伴侣观看柳树的颜色.提问：柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的? (3)引导幼儿看一看柳树是怎么样的？（向下垂的，幼儿学做向下垂的动作） 看一看柳树的叶子长得怎么样？有些什么变化？（小芽胞长大变成小树叶了，树叶长多了，变得更绿了） (4)引导幼儿观看春风一吹，柳树的枝条好象在干什么？请幼儿学学柳树枝飘动的样子。 (5)让幼儿抱一抱柳树，和柳树做个伴侣。

11、(6)柳树可以为人类做哪些事情?多种柳树可以美化环境,进化空气,人类可以用柳树制作各种家具,用柳枝制作各种工艺品。老师可出示一些工艺品让幼儿欣赏，激发幼儿疼惜柳树的热忱。 8.玩耍：柳树娃娃 幼儿用双手向下垂作柳树娃娃。老师说；春风来了，柳树娃娃可以做弯腰状，双手晃动作树枝漂移状，双手做招手状。 9.领养柳树。 请每个幼儿领养一棵柳树，为柳树起名字，记录柳树的生长变化，要求孩子们像妈妈一样要照看好树宝宝。 10.老师总结：柳树是我们家乡种植最多的一种树木，柳树的枝条瘦长而低垂，柳树的颜色是褐绿色的，柳树耐寒、耐旱。柳树是在春天的时候开头发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告知我们人类春天来到啦。柳

12、树是我们人流的伴侣。 11.玩耍：给柳树照像 （1）供应各种材料，启发幼儿用自己宠爱或擅长的方式表达自己对柳树的印象，如：绘画、粘贴、制作等。幼儿可以边念儿歌边制作：春姐姐来了，柳树发芽了，对着我们招招手，对着我们弯弯腰。 （2）呈现成果。 把幼儿的作品进行分类，请幼儿介绍自己的作品。 11.活动延长：要求幼儿在回家的路上，公园里，找一找什么地方有柳树？都有哪些柳树？ 小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。 幼儿园中班科学教案 篇4 活动目标： 1、了解多种自动门开启的方式及主要功能。 2、情愿用肢体表现，体验各种自

13、动门给人们生活带来的便利。 活动预备： 电梯、自动移门、自动旋转门、自动阀门、自动伸缩门的照片和录像,幼儿看过和走过自动门。 活动预设： 一、阅历回忆生活中的各种门（目的：回忆、感知手动门和自动门） 最近我们在争论各种各样的门，知道有房子的地方就有门。 提问：你们见过哪些门？它们有什么特别的地方？ 小结：生活中有各种常见门，也有一些能自己打开的自动门。 二、了解自动旋转门、自动伸缩门、自动阀门（目的：了解多种自动门开启的方式及主要功能） 观看电梯门、自动移门工作的录像。 除了常见的这两种自动门以外，我还带来了另外三种自动门，一起看看。 1、自动旋转门 观看图片，提问： （1）这是一扇怎样的门？

14、它是怎么工作的？（幼儿用肢体表演门） 观看录像，提问： （1）猜猜门里面是什么地方？ （2）酒店中为什么要装旋转门，而不装直接能推的大门？ 小结：许多酒店、餐厅、大厦等门口会装比较大的自动旋转门，显得豪华、气派；不用手推门就能进出，特殊省力；另外由于旋转门与四周缝隙小，可以防止室内冷暖空气逃走。小伴侣在进出自动旋转门的时候留意，当心夹手哦。 2、自动伸缩门 观看图片，提问：这是什么门？它是怎么打开的？ 观看录像，提问： （1）自动伸缩门和其它门有什么不一样？（请几个幼儿组合做门） （2）你在哪里见过这样的门？ 小结：自动伸缩门就像弹簧一样，关上时伸长，打开时缩短。由于比较长，一般安装在公司、工

15、厂等地方的大门口，主要便利车或多数人一起上下班进门出门。 3、自动阀门 观看图片，提问：你们见过这种门吗？这扇门是为谁预备的？ 观看录像，两位幼儿做阀门，1位幼儿做车子。 小结：自动阀门一般设在小区门口、停车库门口、道路收费路口，有的需要刷卡通过，有的是要辨认生疏的人之后才可开门。 4、玩耍：用肢体仿照自动门开关的动作 今日我们了解了一些自动门，它们就在我们的身边。它们有自动旋转门、自动移门、自动伸缩门、自动阀门、电梯门等，它们各有各的用处，依据它们的不同作用，人们把它们安装在了适合的地方，给人们带来了便利，也爱惜了人们的生命和财产。现在我们用自己的身体做门，学习开门关门的不同本领，你们可以一

16、个人做门，也可以几个人一起合作做门。 幼儿看图片（以上5种门），用肢体仿照做各种门。 幼儿园中班科学教案 篇5 活动目标 1通过对不同质地纸的观看和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。 2丰富幼儿的生活阅历，培育幼儿的动手操作和试验力气。 活动预备 面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。 活动过程 探究活动一 探究的问题：用纸做的纸花能开吗? 幼儿争辩。 (1)不能开，纸花是假花，它不行能开花。 (2)能开，由于我们给花浇水，花就能开了 试一试：纸花在哪里能开花? 幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观看。 (1)把纸花放在土里。 (2)把纸花放在水里。

17、说一说我的发觉。 (1)纸花在水里开了。 (2)小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。 探究活动二 探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中，哪朵开得快? 幼儿争辩。 (1)厚的纸花开得快。 (2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。 试一试：放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢? 幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观看。 说一说我的发觉。 (1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。 (2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。 (3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。 (4)糖纸、锡纸做的花没有开。 (5)面巾

18、纸吸水最快，包装纸吸水最慢。 玩一玩，我做的花儿开了。 将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小伴侣用喷壶浇花，纸花慢慢开放，体验花开的欢快。 留意事项 1老师在试验前要做好充分的预备。 2如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于老师对不同力气的幼儿进行指导。 3活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。 拓展思路 1彩色水会不会顺着小棒爬上来? 在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可)，将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观看结果。 2雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用?13