幼儿园大班教学计划_3.docx

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1、幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学方案1 一、班级状况分析 本班现有幼儿36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子为插班生，但均在别处入园进行了学习。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力气都有所提高。在身体方面：有生活自理力气和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动争论和探究力气有确定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力气还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我把握力气还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己

2、与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还留意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了确定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。 二、保育工作 （1）开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 （2）乐观开展并指导幼儿的区域玩耍和制造性玩耍等，

3、不断丰富他们的生活阅历，培育他们的创新力气；在玩耍中相互照看；会关心老师做好活动前的预备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主玩耍活动。 （3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱惜室内外环境的清洁。 （4）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁净。 （5）开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。 （6）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 三、教育工作 常规 （1）培育幼儿从小养成良好的习惯。 （2）教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 （3）培育幼儿乐观的学习爱好和良好的学习习

4、惯。 （4）教育幼儿树立自我爱惜意识。 健康 （1）有良好的生活自理力气和良好的生活、卫生习惯。 （2）有乐观参加体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、灵敏、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进行活动，有良好的整理习惯。 （3）了解日常生活中的平安常识，有自我爱惜的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规章。 语言 （1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 （2）能用较完整的语句表达自己的意思。 （3）宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕确定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。宠爱欣

5、赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述并情愿创编。 科学 （1）惊奇、好问，能乐观参加探究、操作活动。 （2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 （3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，把握10以内数的组成及加减运算。 （4）在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步把握时间概念和空间方位。 社会 （1）宠爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责

6、任感。 （3）能主动地参与各项活动，有自信念。 （4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。 艺术 （1）能从物体形态、结构、颜色、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 （2）乐观主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 （3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育幼儿感受美、表现美的力气和情趣。 区域 （1）通过活动区的活动提高幼儿的动手操作力气，充分发挥幼儿的主动性和制造性，进展幼儿的交往力气和解决问题的力气。 （2）让幼儿在玩中发

7、觉、分析、思考、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的各种方法。 （3）充分运用自身的各种感官，看看、做做、试试、比比、想想，提升思维力气，理解事物的多样化，使幼儿在活动中不断有所发觉、有所进步、有所提高和进展。 （4）培育孩子做个有心人，关怀集体、勤俭节约的良好品质。 特色（爱好小组活动） （1）宠爱并较乐观地参加活动，宠爱家乡、宠爱民间艺术，知道民艺是我们上党的亮点，更是我园的一大特色。 （2）乐观接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和欣赏趣味，激发内在的表现美、制造美的力气，大胆想象、乐观表现。 （3）进一步把握民间艺术表现的力气。 （4）情愿呈现自己的作品，与同伴相互沟通、相互欣赏、共

8、同提高。 具体措施： （1）连续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。 （2）连续建立“我真棒”平台，创建我班的“园本特色”。 （3）供应更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立一个班级特色 （4）开展家长助教活动。 （5）乐观开展区域活动。区域材料投放应充分发动老师、家长，和幼儿一起动手，收集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料，制作一些活动中所需要的，丰富的、有吸引力的活动材料，这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值，知道一物能多用，并能主动关怀幼儿园乐观收集材料。依据需分批的不断更新、投入活动材料，或依据由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的爱好，使他

9、们有新颖感。在投放材料之前先预设教育目标，活动形式是让幼儿自主操作。准时记录、发觉问题，并改进。 （6）加强爱好小组活动的培训力度。学会欣赏音乐，感受民间艺术活动音乐的美。学习基本的民间艺术活动技能，并在活动中感受到民间艺术所带来的欢快。民间艺术是一种艺术的熏陶、是另一种技能的学习，通过学习，使孩子们的艺术表现力有所提高，并更爱艺术，更爱家乡上党。 四、平安工作： 活动目标： 1、了解生活环境中的担忧全因素，懂得在日常生活中要留意平安，对生疏人、危险事物等有警惕心。 2、学习预防危险、自我爱惜的简洁学问，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。 3、能乐观主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

10、具体措施： 1、来园：留意幼儿的健康状况、心情状态，热忱招呼幼儿，留意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，我们要准时将其保藏，以免发生意外。 2、晨间活动：依据活动方案表或依据天气状况支配幼儿进行体育熬炼。活动前，老师检查场地、器械的平安性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。教育幼儿正确、平安地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，灵敏躲避。 3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以支配其适当休息。 4、晨谈：老师可以依据预设的晨谈

11、内容与幼儿争辩、沟通，也可以依据临时状况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要讲科学；用伞的平安；厨房里的平安；怎样用学习工具等等。 5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。 6、午睡：睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，老师复查。在幼儿睡时，老师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等状况要准时制止。 7、下午玩耍：玩耍活动所用的材料、工具必需平安、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具

12、在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。在组织科学玩耍时，除了要保证材料平安外，还要教育幼儿探究时留意平安，准时关怀他们平安地操作探究。 8、离园：离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲自把孩子交到家长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。 五、家长工作： 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地

13、”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调全都。 2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与老师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 以上是本学期的班务方案。我们两位老师将一日既往，乐观地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过欢快而奇妙的最终一学期。 六、具体支配： 二、三月份： 1、加强班级环境布置和常规管理。

14、2、开展“亲亲大自然”主题教学活动。 3、加强幼儿思想品德教育。 4、增进与家长的沟通与争辩。 5、和幼儿一起布置教室环境，重视幼儿的参与性。 6、开展主题活动。 7、乐观创设玩耍氛围，供应丰富的玩耍材料，引导幼儿开展形式多样的自主性玩耍活动。 8、班级初家长会 9、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈儿歌朗诵表演。通过参观活动，培育幼儿爱妈妈的情感。 10、开展学雷锋主题活动 11、进行家访 四月份： 1、进行主题教育活动。 2、加强幼儿礼仪教育。 3、召开家长座谈会。 4、组织春游。 6、参观学校。 7、连续丰富班级区域及玩耍材料。 8、家长开放日活动 9、扫墓活动 五月份： 1、开展“劳动节”

15、的系列教学活动。 2、庆祝五一，让幼儿学会敬重劳动的人们，爱劳动。 3、“六一”的亲子活动的预备工作。 4、开展主题教育活动 5、生活技能技巧竞赛。 六月份： 1、开展园“庆六一活动” 2、开展“走进学校”的主题活动。 3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。 4、与学校生一起上课。 5、为进入学校做好铺垫工作。 6、开展大班毕业典礼。 7、做好离园平安教育。 幼儿园大班教学方案2 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些方案，方案如下： 一、语言： 培

16、育幼儿能独立复述及叙述故事的力气，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读力气，并增加幼儿的词汇量。 二、数学： 本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学教育方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，吸取新的学问也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力气得到较大程度的.进展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，乐观性也调动了起来。本学

17、期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 提高幼儿对数学的爱好。 三、写字： 培育幼儿写字的爱好和审美力气，培育幼儿认真写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿势， 把握执笔、运笔 方法，并培育幼儿宠爱祖国语言文字的爱好。 四、音乐： 让幼儿 学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲

18、与三拍子歌曲的不同节奏, 感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行沟通,合作的欢快。 使用固定节奏型,随生疏的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调全都,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢快 五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的困难。 在学习过程中小伴侣简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中

19、，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。 六、蒙氏数学： 对四周环境中的事物数量、形状、时间和空间等感爱好，有惊奇心和求知欲，宠爱参加数学活动和玩耍；能从生活和玩耍中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩；学习用简洁的数学方法，解决生活和玩耍中某些简洁的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确使用数学活动材料，能按规章进行活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和鼓舞幼儿利用这些资源从而关怀幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动，鼓舞幼儿探 索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的

20、学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的乐观性，让幼儿在反反复复中主动探究。 敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿争辩或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地关怀幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近

21、孩子，沟通有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思考事物中数量有关的特征。如：鼓舞幼儿探究事物，并起个名字；鼓舞幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会关怀幼儿探究和描述事物的特征，为幼儿供应很 七、蒙氏人文自然教具设计 能以幼儿最生疏的，在生活中经常遇到，每天要做的事、要操作的东西来关怀幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满足儿童内在进展、熬炼运动力气、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作方案，我会按方案来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。 幼儿园大

22、班教学方案3 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 其次周： 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 第三周： 1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 第四周： 1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 第五周： 1、新授前踢

23、腿、旁踢腿动作。 第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 4、复习舞蹈组合：“我的伴侣在哪里”“银波绿舟” 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。 第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周： 1、复习从手位开头到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作

24、到位协调的表演。 2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“我的伴侣在哪里” 2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟” 第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十五周： 1、汇报演出，发放评价表。 2、请家长提出宝贵看法。 九月份： 目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容： a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达玩耍

25、或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份： 园长应怎样提高自己的管理力气 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及玩耍中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 九月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力气，陶冶幼儿的爱好和品德。 一月份： 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提

26、碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力气及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 幼儿园大班教学方案4 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力气。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特殊有爱好和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补

27、和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体，客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 教幼儿熟识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星

28、期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清楚叙述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关怀下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿乐观主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、 学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。 2、 学习

29、7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、 关怀幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟识圆柱体和球体 1、 让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两 份。 2、 培育幼儿思维的灵敏性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢快。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、 教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的玩耍

30、1、 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的乐观性，培育主动的探究精神。 2、能辨别熟识圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组

31、成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 、 学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、 学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、 复习9的组成、加减。能娴熟精确得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力气和合作意识，观看比较物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、熟识时钟 1、 使幼儿熟识时钟，能叫出名称，基

32、本把握钟面的主要特征。 2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。 二、记录时间 1、 让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、 要求幼儿有序的进行10的分解。 2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、 教幼儿叙述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、 学习有关“0”的算式。 2、 复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复

33、习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1 ( )=3 自编 二、快速口算 练习口算的力气，能相互之间玩出题玩耍。 自编 第十三周 一、熟识人民币 1、 熟识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力气。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、 教幼儿以客体为中心区分左右。 2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、 培育幼儿仔细观看排队规律的力气。 2、 教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习

34、四等分物体 1、 关怀幼儿学习将物体四等分的方法。 2、 提高幼儿的动手力气。 二、补漏洞 1、 引导幼儿学习依据物体缺口而选择形状相同的填。 2、 进展幼儿的空间知觉。 数学玩耍 第十六周 1、 会运算各类形式的加减题目。 2、 提高幼儿的运算正确度。 幼儿园大班教学方案5 教学班级及人数：幼儿大中小8个班 412人 教学内容分析：幼儿园科学教育是指在幼儿老师的指导下，通过自身的活动，对四周事物进行观看，操作发觉问题，查找答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培育幼儿理性的思维方式。关怀幼儿客观的熟识四周，熟识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在幼儿园教育指导纲要前

35、提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素养的培育，既培育幼儿的科学情感，科学力气，以猎取确定的科学学问为目标。 学情分析：通过上学期的教育学，幼儿已经初步把握了一些科学学问。自然现象，生活技能，自然环境的爱好和惊奇心。 教学总目标和要求： 1: 激发幼儿的科学情感。 2：留意幼儿科学力气的培育。 3：与探究试验相结合。 4：培育幼儿理解他人的力气。 5：培育幼儿解决问题的力气。 6：培育幼儿乐观观看四周环境的力气。 教学重难点：动物及其事物链 自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活阅历为基础，从小是入手，由易到难，慢慢深化。 教学方法：情境教学 快乐教学 教学设想：爱好是最终的老师，

36、因此在活动设计过程中，首先，特殊留意增加活动的趣味性，接受各种玩耍等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓舞幼儿乐观参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，留意促进幼儿观看想象力气的培育，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓舞和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆，乐观主动把自己的经受，经受，感受说给大家听，促进幼儿观看力气的进展。 课时支配： 第一周3月（24）日： 服装的面料 其次周3月（711）日： 能干的机器人 第三周3月（1418）日：动物之最、珍惜动物 第四周3月（2125）日：食物链、春天在哪里 第五周3月（281）日：

37、 春耕了、 第六周4月（48）日： 奇异的镜子 第七周4月（1115）日：宝藏知多少 第八周4月（1822）日：宝贵的土壤 第九周4月（2529）日：奇异的石头 第十周5月（26）日：夏天里有什么 第十一周5月（913）日：植物身上有什么 第十二周5月（1520）日：茂密的树林 第十三周5月 (2327) 日：多彩的泡泡、光和影子 第十四周6月（303）日：向左向右、一周吃什么 第十五周6月（610）日：欢快的一天可爱的钟表 第十六周期末：总复习阶段 幼儿园大班教学方案6 一.教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x

38、 z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富 幼儿的学问，强调幼儿在学习中开放丰富的联想和想象，促进幼儿乐观的思考和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 二.同学状况 本班同学他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点同学年龄偏小，素养差距大，为了提高每个同学的思想素养和学习基础，现制定本学期的教学要求和支配。 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的.困难。在学习过程中小伴侣简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致

39、他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三.教学要求 1.学会单韵母：a o e i u 发音要领，书写规章和四声的拼读练习。 2.学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。 3.j q x 与相拼的省写规章及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。 四.拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，熟识部件，拼读音节是重点！ 五.措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际动身，接受直观教学，如：图片、卡片。 2.接受多媒体教学关心手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音

40、基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力气。 4. 注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 幼儿园大班教学方案7 状况分析： 中大班的幼儿手部精细肌肉的发育，手眼协调力气增加，又学习了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他们表现的欲望很旺盛。他们宠爱用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。在进行手工活动时，供应给幼儿丰富的材料按自己的喜好任凭地进行选择并对要制作的主体材料进行修饰创作（涂

41、、画、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作诞生动好玩、独一无二的手工作品，由此激发幼儿对手工活动的爱好，提高幼儿的动手力气，促进幼儿的制造性，真正让幼儿感受到手工DIY的乐趣。 教学目标： 1、 较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的意愿。 2、 学习用多种点状材料拼贴物象，表现简洁的.情节。 3、 用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，拼贴平面的物象或制作立体的物象。 教学内容： 第一课时：好吃的冰淇淋 其次课时：七彩报纸鱼 第三课时：球球仙人球 第四课时：小丑的帽子 第五课时：铁树 第六课时：小花伞 第七课时：漂亮的笔筒 第八课时：气球报纸做花瓶模型 第九课时：报纸球

42、绵羊 第十课时：卡纸灯笼 第十一课时：折纸：篮子 第十二课时：三款漂亮的雪花剪纸 第十三课时：大鳄鱼 第十四课时：三角形和圆形的海底世界 幼儿园大班教学方案8 对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开头，作为老师，我们应当充分利用这个时间，乐观为入学打下基础，作为监护人应当依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，使孩子能够顺当入学。只有在家庭良好的对话沟通形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科学习和一般活动中进一步提高。幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌。许多幼儿性格活泼开朗，乐观与老师沟通问题，提出自己的想法、看法，乐观学习。但是，课堂活跃，坐不住，宠爱说话，幼儿

43、之间的差距很大等问题也存在，这学期需要订正。本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入学校做好前期工作。 各个领域的目标和要求。 (一)语言目标: 1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。 2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。 3、能够清自己想说的话说清楚。 4、宠爱欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感爱好。 (二)科学目标: 1、乐观、乐观、长期参加科学活动，有惊奇心和求知欲。 2、可以乐观利用各种感觉探究答案。 3、可以用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和玩耍中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和好玩性。 5、疼惜动植物，关怀四周环境和自然资源，具有初步的环保意识。 (3)数学目标: 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分整体，感知整体与部分的关系。 2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和互换关联。 3、学习6-10的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的报价意识。 4、精确写阿拉伯数字6-10，培育其认真、精确、洁净的写作习惯。 5、在日常生活玩耍中，熟识方体、长方体、球体等几何形体。 6.了解人民币。 7、运用标记等记录四周的事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。